أستاذ دراسات بيئية: دبلوماسية مصر يعود لها فضل تفعيل صندوق الخسائر والأضرار
تاريخ النشر: 1st, December 2023 GMT
قال الدكتور عبد المسيح سمعان، أستاذ الدراسات البيئية بجامعة عين شمس، إن مؤتمر المناخ كوب 28 هو امتداد لمؤتمر شرم الشيخ cop 27، ويتحدث عن التغيرات المناخية، وكيفية المشاركة بين دول العالم من أجل مواجهة تلك التغيرات، موضحا أنه كانت هناك توصية في مؤتمر شرم الشيخ بإنشاء صندوق الأضرار والخسائر، وهذا الصندوق نجحت مصر- بدلوماسيتها- في الحصول على توقيع الدول على هذا الصندوق.
وأضاف "سمعان"، خلال مداخلة هاتفية مع برنامج "التاسعة" المذاع من خلال قناة "الأولى"، كانت هناك بعض المعايير التي يجب أن توضع في هذا الصندوق؛ لكي يتم تنفيذه بالفعل، ومصر نجحت خلال العام الماضي، في عقد 4 اجتماعات مع الدول النامية والدول المتقدمة؛ لوضع آليات لهذا الصندوق، تشمل “من يدفع؟” و"المتضرر"، و"الحاصل على الأموال"، وما إلى ذلك.
وأشار إلى أن تنفيذ هذا الصندوق، تم اليوم، والتوقيع عليه من قبل بعض الدول، حيث أن الإمارات أعلنت عن 100 مليون دولار للصندوق، والولايات المتحدة 17.5 مليون دولار، "هي فتحة خير على الدول المتضررة، ونصر للدبلوماسية المصرية التي نجحت في قياداتها لهذا المؤتمر أن تأتي بأموال للدول المتضررة".
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: مؤتمر المناخ شرم الشيخ أستاذ الدراسات البيئية برنامج التاسعة
إقرأ أيضاً:
أستاذ بجامعة القاهرة: الانفتاح على الخبرات العالمية في قطاع التعليم يعزز تطوير المنظومة
قال الدكتور عاصم حجازي، أستاذ التقويم التربوي بجامعة القاهرة، إن التعليم المصري شهد تطورًا ملحوظًا في الفترة الأخيرة، إذ أصبح يركز على ربط التعليم بسوق العمل كأحد النقاط الرئيسية في تطوره المستمر.
وأضاف «حجازي» خلال مداخلة هاتفية ببرنامج «هذا الصباح» المذاع عبر قناة إكسترا نيوز، أن الانفتاح على الخبرات العالمية في مجال التعليم يعزز من تطوير النظام التعليمي في مصر، مشيرًا إلى أن التعاون بين صندوق تطوير التعليم والجانب الياباني في بعض المشروعات يعد خطوة مهمة في هذا الاتجاه، مثل التعاون مع الجامعات اليابانية.
ربط التعليم بالمعايير العالميةوأوضح «حجازي»، أن قرارات صندوق تطوير التعليم تهدف إلى ربط التعليم المصري بالمعايير العالمية، سواء في مجال الجودة أو التكنولوجيا الرقمية، مع التركيز على ربط التعليم بسوق العمل الدولي وليس المحلي فقط.
المدارس اليابانية تقبل الطلاب بعد المرحلة الإعداديةوأشار إلى أن صندوق تطوير التعليم أطلق العديد من المشروعات، بما في ذلك مدارس التعليم الفني، التي تأتي بالتعاون بين وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي، والجانب الياباني، لافتًا إلى أن هذه المدارس تقبل الطلاب بعد المرحلة الإعدادية، حيث تستمر الدراسة بها لمدة خمس سنوات، مع توفير تدريب مهني وتقني عالي المستوى.
عبد الواسع المطري.. قائد المنتخب الوطني يطارد فوزا تاريخيا في خليجي 26