“تعليم القاهرة” تعلن تقييم مسابقة الطالب المثالي وموضوعها الذكاء الاصطناعي
تاريخ النشر: 1st, December 2023 GMT
أعلنت مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، أنه تم تقييم مسابقة(الطالبة/ الطالب) المثالى للعام الدراسى ٢٠٢٤/٢٠٢٣ للمرحلتين (الإعدادية -الثانوية ) وموضوعها المحوري ( الإتحادات الطلابية... الذكاء الاصطناعي).
أهداف المسابقة:
١- ترسيخ القيم الأخلاقية والمبادئ الديمقراطيه لدى الطلاب.
٢- تشجيع الطلاب على التفوق الدراسي.
٣- تنفيذ أنشطه وبرامج لمقابلة الاحتياجات المعرفية والإبداعية والابتكارية والمهارية لدى الطلاب.
٤- تنميه واستثمار مواهب وقدرات الطلاب في الممارسات التكنولوجية.
٥- تدريب الطلاب على الإستخدام الأمثل لتطبيقات الذكاء الاصطناعي.
٦- تعزيز ممارسات الأنشطة لنشر الوعي بالذكاء الاصطناعي.
والمستهدفين، طلاب المرحلة الإعدادية والثانوية.
وتأتي المسابقة فى إطار حرص وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى على بناء الشخصية الوطنية المتكاملة لأبنائنا الطلاب باعتبارهم قادة المستقبل وأمل الأمة وإيمانًا برؤية مصر المستقبلية ( ٢٠٥٠/٢٠٣٠ )، تحت رعاية أيمن موسى وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالقاهرة، وزينب عبد الفتاح وكيل المديرية لشئون الإدارات التعليمية، وإشراف عزة عبد العزيز موجه عام التربية الإجتماعية، وابتسام إمام مسئول الاتحادات الطلابية.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: الاتحادات الطلابية التربية والتعليم الطالب المثالي تطبيقات الذكاء الاصطناعى
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم: التوسع في المدارس المصرية اليابانية
أعلن محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، خطة الوزارة في التوسع في إنشاء المدارس المصرية اليابانية.
جاء ذلك خلال مشاركة وزير التربية والتعليم والتعليم الفني فى منتدى "أصدقاء التعليم" الذي تنظمه الشراكة العالمية للتعليم "GPE" اليوم الثلاثاء.
وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن الوزارة تستهدف التوسع في هذا البرنامج، للوصول إلى أكثر من 100 مدرسة مصرية يابانية.
ونوه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بأن ذلك حتى يتمكن كل طفل في مصر، بغض النظر عن مكان إقامته، من الاستفادة من هذا النموذج الاستثنائي.
ولفت وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى أن مبادرة المدارس المصرية اليابانية ليست مجرد علامة فارقة؛ بل هي مخطط للمستقبل.
وأضاف وزير التربية والتعليم أنه من خلال إنشاء المدارس المصرية اليابانية، التي يصل عددها الآن إلى 55 مدرسة في مختلف أنحاء الجمهورية.
وزير التربية والتعليم: إعادة تشكيل ممارسات إدارة المدارسوقال وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إننا شهدنا قوة هذا النموذج في تحويل التعليم، حيث أصبحت هذه المدارس بمثابة نموذج للتميز.
ولفت وزير التربية والتعليم إلى إعادة تشكيل ممارسات إدارة المدارس، وإثراء العلاقة بين الطلاب والمعلمين، ورعاية الطلاب أصحاب المهارات وإعدادهم للقيادة.
ونوه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بأن تحقيق هذه الرؤية سوف يتطلب شراكات قوية ومستدامة، والتعاون بين مصر واليابان هو دليل على ما يمكن تحقيقه عندما تتحد دولتان تحت هدف مشترك.
ونوه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بأن استراتيجية الوزارة تتبنى نماذج تعليمية شاملة تعمل على إعداد الطلاب، ليس فقط للوظائف ولكن للحياة في عالم مترابط ومعقد بشكل متزايد، ولهذا السبب تبنت الوزارة نظام التعليم على النمط الياباني، وهو نموذج يتجاوز حدود التعلم التقليدي القائم على المعرف ويعمل على التركيز على تنمية الشخصية والمسؤولية والقيم.
وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن التعليم هو حجر الزاوية في التنمية الوطنية والتقدم العالمي، مشيرًا إلى أن مصر تعمل على تحقيق رؤيتها 2030، وتدرك أن إصلاح التعليم ليس خيارًا بل ضرورة.
جوميز يستقر على بديل ناصر ماهر في مواجهة بلاك بولز الليلة