بنموسى لجمعيات الآباء: الحكومة استجابت لمطالب النقابات
تاريخ النشر: 29th, November 2023 GMT
أخبارنا المغربية ــ الرباط
عقد شكيب بنموسى، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، يومه الثلاثاء 28 نونبر الجاري، بالمقر الرئيسي للوزارة، لقاء تواصليا مع الهيئات الممثلة لجمعيات أمهات وآباء وأولياء التلميذات والتلاميذ.
وخصص هذا اللقاء، الذي يأتي عقب الاجتماع الذي ترأسه السيد رئيس الحكومة أمس الإثنين 27 نونبر الحالي مع النقابات التعليمية الأكثر تمثيلية الموقعة على اتفاق 14 يناير 2023، حيث تم تقاسم مخرجات هذا الاجتماع الهام مع الهيئات الممثلة لجمعيات أمهات وآباء وأولياء التلميذات والتلاميذ، باعتبارها شريكا استراتيجيا للوزارة، حيث أكد السيد الوزير على أن الحكومة قد استجابت للمطالب التي تقدمت بها النقابات من قبيل تجميد النظام الأساسي الخاص بموظفي قطاع التربية الوطنية بهدف التعديل مع تضمين التعديلات تحسين دخل موظفي وموظفات القطاع.
كما خصص هذا اللقاء وفق بلاغ توصلت به أخبارنا المغربية، للتداول في مجموعة من المستجدات ذات الصلة بمواصلة تنزيل الإصلاح التربوي وفق التزامات وأهداف خارطة الطريق 2022-2026.
وقد أكد الوزير على حرص الوزارة على التجاوب الإيجابي مع انتظارات أسرة التربية والتكوين وتطلعات الأسر من أجل تعليم ذي جودة لبناتهم وأبنائهم، وهو ما تعمل الوزارة على تحقيقه من خلال تنزيل خارطة الطريق 2022-2026، والتي تم بناؤها وإغناؤها وفق منهجية تشاورية أشركت الجميع، حيث يتم حاليا التنزيل الفعلي للبرامج المتضمنة في إطارها الإجرائي لسنتي 2023 و2024، والتي تروم إحداث تحول شامل في أداء المؤسسات التعليمية.
وفي هذا السياق، فقد شكل اللقاء مناسبة للوقوف على التقدم والتغيير الإيجابي الذي تم تحقيقه بالمؤسسات التعليمية المنخرطة في مشروع "مؤسسات الريادة"، بفضل المجهودات الاستثنائية التي تم بذلها من أجل توفير الظروف المادية والتربوية والبيداغوجية اللازمة للارتقاء بجودة التعلمات بهذه المؤسسات، ونتيجة لما أبان عنه الأستاذات والأساتذة وأمهات وآباء وأولياء التلاميذ من انخراط في هذا المشروع الذي يقوم على أساليب بيداغوجية جديدة أثبتت جدواها، وهو ما مكن من تحسين مستوى التلميذات والتلاميذ، والرفع من نسبة تحكمهم في الكفايات التي تم تقييمها، والتي لم يكن80% منهم يتحكمون فيها عند بداية السنة الدراسية، وذلك بمضاعفتها أربع (4) مرات بالنسبة للرياضيات، وثلاث (3) مرات بالنسبة للغة الفرنسية، ومرتين (2) بالنسبة للغة العربية.
وشكل اللقاء كذلك، مناسبة للتأكيد على حرص الوزارة على ضمان الزمن المدرسي للتلميذات والتلاميذ واتخاذ جميع الإجراءات والتدابير اللازمة لتمكينهم من المكتسبات الأساسية في مسارهم الدراسي ومساعدتهم على تجاوز التعثرات المسجلة، بما في ذلك إطلاق مخطط وطني للدعم التربوي لفائدة التلميذات والتلاميذ بالمؤسسات التعليمية العمومية بجميع جهات المملكة.
ومن جهتها، ثمنت الهيئات الممثلة لجمعيات أمهات وآباء وأولياء التلميذات والتلاميذ المقاربة التشاورية والتشاركية التي تعتمدها الوزارة، مشيدة بالموقف الإيجابي الذي اتخذته الحكومة من خلال استجابتها لمطالب النقابات التعليمية، وتدعو الأستاذات والأساتذة للتفاعل الإيجابي مع هذه المستجدات واستئناف العمل داخل الفصول الدراسية تأدية للرسالة النبيلة التي يحملونها.
كما أكدت هذه الهيئات على موقفها الإيجابي من مبادرة الوزارة لدعم تعلمات التلاميذ من خلال الدعم التربوي عن بعد، وجددت انخراطها في الإصلاح التربوي الحالي وفي إنجاح مشروع "مؤسسات الريادة"، والتي مكنت الزيارات الميدانية التي قامت بها بمختلف مناطق المملكة لهذه المؤسسات، من الوقوف عن كثب على التقدم الملموس على تعلمات التلميذات والتلاميذ واستدراكهم للتعثرات المتراكمة، مشيرة إلى ضرورة الحرص على تغليب المصلحة الفضلى للتلميذات والتلاميذ، وضمان حقهم في الاستفادة من الزمن المدرسي كاملا، وعلى ضرورة تظافر الجهود وانخراط الجميع في الارتقاء بجودة التعلمات، والمساهمة كل من موقعه في تحسين جودة التعليم العمومي.
المصدر: أخبارنا
كلمات دلالية: التلمیذات والتلامیذ وآباء وأولیاء
إقرأ أيضاً:
حكيم بنموسى مدير عام الوقاية المدنية بجورجيا الأمريكية يتحدث لـRue20 عن حرائق كاليفورنيا
زنقة 20 | خالد أربعي
في حوار مع موقع Rue20 ، يسرد حكيم بن موسى مدير عام الوقاية المدنية بمدينة ميلتون نواحي أطلنطا عاصمة ولاية جورجيا، تفاصيل عن حياته و مساره التعليمي و الأكاديمي و قصة كفاح أبلغته مناصب عليا بالولايات المتحدة الأمريكية.
يقول بن موسى، في حوار مع الموقع ، أنه رأى النور سنة 1974 بمنطقة تاهلة نواحي تازة في عائلة بسيطة والداه امتهنا التمريض ، و اجتاز مرحلته التعليمية الأولى من الإبتدائي إلى الثانوي في تازة قبل أن يغادر الى القنيطرة.
هناك يضيف بن موسى، التحق بالثانوية العسكرية الملكية الأولى بالقنيطرة “ليسي ميليتير”، وهي المدرسة التي يؤكد أنها تركت لديه أثرا عميقا و ساهمت في تكوين شخصيته كمواطن صالح و قيادي ميداني.
بعد هذه المرحلة سينتقل حكيم بن موسى الى اليونان لدراسة الصيدلة، وهناك قضى 4 سنوات كاملة، إلا أن الصيدلة لم يكن مجالا يغريه و يثير شغفه الكبير بالمغامرة و التحديات.
هنا سيقرر الإنتقال للعيش في الولايات المتحدة سنة 1994 لخوض مغامرة جديدة في بلاد العام سام بالرغم من قساوة الظروف و المستقبل المجهول.
يقول بن موسى في حديثه لموقع Rue20 ، أنه اشتغل في عدة مهن منذ وصوله للولايات المتحدة و ذلك لتغطية مصاريف الاقامة و الدراسة ، خاصة و أنه قرر دخول الجامعة هناك و دراسة العلوم السياسية و العلاقات الدولية.
سيشتغل حكيم بنموسى في شركة معروفة لنقل الاموال بالولايات المتحدة ، وهي التي ستقوده الى دخول عالم الوقاية المدنية.
يسرد بنموسى في حديثه مع الموقع ، كيف قادته الصدفة الى دخول أكاديمية الوقاية المدنية بجورجيا بعد حريق شب في شركة نقل الاموال التي كان يشتغل بها ، لينطلق مسار آخر.
حكيم بنموسى يقول أنه انتقل في بداياته الأولى بين عدة مدن وولايات أمريكية لظروف مهنية و عائلية ، لكن شغفه بهذه المهنة جعله لا يستغني عن التعلم و التخصص في مجال الوقاية المدنية، مثل التدخلات الميدانية و تدبير الازمات، ومواجهة اسلحة الدمار الشامل ، و المواد الكيميائية و تحقيقات الحرائق، و علوم الحريق.
الخبرة التي اكتسبها و انضباطه العسكري، ستمكنه من الحصول على ترقيات مهنية ، بالاضافة الى مساره الاكاديمي الذي أوصله الى التدريس في جامعة واشنطن و كلية الطب التابعة لجامعة هارفرد ، كما عمل خبيرا و مستشارا لعدة دول مثل الامارات و السعودية.
حكيم بنموسى ، الذي يتقن سبع لغات ، هو كاتب أيضا ، حيث أصدر كتابا باللغة الفرنسية يتمحور حول تدبير الأزمات.
حرائق لوس أنجلوس :
في تحليله للحرائق التي ضربت لوس أنجلوس ولاية كاليفورنيا ، يقول بنموسى أن التحقيقات التي تجريها السلطات الأمريكية لم تكشف بعد عن السبب الحقيقي.
و يوضح أن المنطقة شهدت حرائق مهولة في السابق وليس هذه هي المرة الأولى، مشيرا الى أن العامل البشري أو الطبيعي يظلان أبرز الأسباب.
و يقول بنموسى أن لوس أنجلوس معروفة بمناخ صحراوي جاف و جميع تلك المنازل التي طالتها الحرائق تفصلها فقط الجبال عن المنطقة الصحراوية الجافة.
"آيرينا" تناقش مضاعفة القدرة الإنتاجية للطاقة المتجددة