موعد مسابقة التربية والتعليم.. وشروط التقديم
تاريخ النشر: 29th, November 2023 GMT
وجّه الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، بإجراء مسابقة لسد احتياجات وزارة التربية والتعليم من المعلمين، محددا موعد مسابقة التربية والتعليم في شهر يناير 2024 وتشمل 30 ألف معلم مساعد، بجانب العمل أيضا على إجراء مسابقة أخرى في يونيو لاستكمال العدد الخاص بالمسابقتين الماضيتين، والوصول للعدد بنهاية عام 2024 إلى 90 ألف معلم طبقًا للخطة الموضوعة.
وتستعرض «الوطن» في النقاط التالية، أبرز التفاصيل عن موعد مسابقة التربية والتعليم والاشتراطات المنصوص عليها وفقا لقرارات مجلس الوزراء:
يشمل إعلان يناير الحاجة إلى 11,114 معلم مساعد فصل
يتضمن الإعلان الحاجة أيضا إلى 18,886 معلم مساعد مادة
المسابقة التي سيجرى الإعلان عنها في شهر يونيو المقبل تشمل الأعداد غير المُستوفاة من المُسابقتين الأولى والثانية وعددهم حتى تاريخه 23,232 معلم مساعد.
أن يكون التقدير العام للمتقدم (مقبول) فأعلى.
يجب أن يكون المتقدم لمسابقة 30 ألف معلم مصري الجنسية، ومحمود السيرة وحسن السمعة.
أن يجتاز الامتحانات المقررة لشغل الوظيفة.
ألا يزيد السن على 40 عامًا من تاريخ نشر تفاصيل الإعلان.
اجتياز الكشف الطبي وتحليل المخدرات.
ألا يكون المتقدم سبق الحُكم عليه بعقوبة جناية أو مقيدة للحرية في جريمة مخلة بالشرف أو الأمانة، ما لم يكن قد رُد إليه اعتباره أو يكون سبق فصله من الخدمة بحكم أو قرار تأديبي نهائي، ما لم يمض على صدوره أربع سنوات على الأقل.
التقديم في المحافظة الكائن بها محل إقامة المتقدم.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: موعد مسابقة التربية والتعليم موعد مسابقة التربية موعد مسابقة 30 ألف معلم التعليم موعد مسابقة التربیة والتعلیم معلم مساعد
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم يزور مدرسة "كومينيوس" في ألمانيا
زار محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الخميس، مدرسة "كومينيوس" للتعليم الأساسي بالعاصمة الألمانية "برلين"؛ للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في دولة ألمانيا الاتحادية خاصة نظام الدمج.
وتفقد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني فصول المدرسة المتخصصة في دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، والطلاب ذوي التوحد بمختلف درجاته، وصعوبات التعلم.
واطلع وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، خلال زيارته للمدرسة، على النظام الألماني في التعامل مع الدمج طبقًا لنوع الإعاقة، حيث تهدف المدرسة إلى تقديم التعليم الأساسي مع التركيز على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك توفير بيئة تعليمية شاملة ومشتركة للجميع، كما يتم تقديم التعليم فيها بطرق تلبي احتياجات كل طفل.
كما اطلع الوزير على نسبة الطلاب لكل معلم حيث يتم توفير معلمين بالمدرسة لضمان تقديم الدعم اللازم لكل طفل، كما تتضمن المدرسة أيضًا مناهج تعليمية تتناسب مع متطلبات الطلاب المختلفة وتعزز التفاعل الاجتماعي والتعليمي بين الجميع.
تفقد وزير التربية والتعليم الفصولوتفقد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني فصول المدرسة، وغرف الموارد الخاصة بالطلاب وذوى الاحتياجات الخاصة والتوحد، واستمع لشرح مفصل حول طبيعة نظام العمل بالمدرسة، كما أجرى حوارًا مع المعلمين، للاطلاع على الخدمات التي تقدمها المدرسة للطلاب ذوى التوحد، وتجربة المدرسة في مجال الدمج التعليمي.
وأشاد الوزير بالأساليب التي تتبعها المدرسة واهتمامها بخلق بيئة دامجة للطلاب، معربًا عن تطلع الوزارة للتعاون المشترك في هذا الإطار وتبادل الخبرات لنقل هذه التجربة المتميزة إلى مصر، وكذلك حرص مصر على الاستفادة من النظام الألماني والخبرات الألمانية في إدارة مركز العاشر من رمضان لذوي الاحتياجات الخاصة، والذي يعد أحد أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة، على المستويين العربي والأفريقي.
كما أشاد الوزير بهذه التجربة الرائدة لخلق بيئة دامجة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرًا إلى أن وزارة التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم على رأس أولوياتها، وتقدم لهم العديد من الخدمات التعليمية التي تهدف لدمجهم وتحويلهم لعناصر فاعلة ومشاركة في تقدم المجتمع.
اتصال هاتفي بين وزير الخارجية والهجرة ووزير خارجية الكويت