إطلاق النظام الرقمي لإدارة ومتابعة الجودة بمدارس التعليم الفني
تاريخ النشر: 28th, November 2023 GMT
شهد الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتور حسن شحاتة وزير العمل، اليوم، مؤتمر "أفق جديدة لضمان جودة التعليم والتدريب الفنى" (INNOVET )، وإطلاق النظام الرقمى لإدارة ومتابعة الجودة بمدارس التعليم الفنى بالشراكة مع الوكالة الألمانية للتعاون الدولى "جي آي زد".
وفي كلمته، أعرب الدكتور رضا حجازي عن سعادته بالمشاركة في هذه الاحتفالية التي تعقد بمناسبة التعاون المثمر بين وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني والوكالة الألمانية للتعاون الدولي "جي آي زد"، والدعم الفني لمبادرة التعليم الفني الشامل مع مصر TCTI، والتعاون المثمر في مجال تطوير وتحسين جودة التعليم الفني في مصر، مشيرًا إلى أن التكاتف والتحالف بين الشركات وبين القطاعات المختلفة هو أحد سياسات الدولة المصرية.
وأشاد وزير التربية والتعليم بالتعاون مع وزارة العمل والتي تستقبل منتج وزارة التربية والتعليم من خريجي التعليم الفني، والمشاورات المستمرة بين الجانبين بهدف تحسين العمل في هذا الشأن.
كما أشاد الوزير بالتعاون مع الجانب الألماني والذي يمتد لـ٣٠ عامًا، والتعاون مع اتحاد صناعات مصر في مجال مدارس التكنولوجيا التطبيقية والتي يبلغ عددها الآن ٧٦ مدرسة وتسعى الوزارة للتوسع في هذا النوع من المدارس الذي ساهم بشكل كبير في تغيير الصورة الذهنية للتعليم الفني في مصر، والدليل على ذلك الإقبال الكبير على هذه المدارس من الطلاب الحاصلين على مجاميع مرتفعة بالشهادة الإعدادية.
وأكد الدكتور رضا حجازي حرص الدولة المصرية على تطوير التعليم لقناعتها أن التعليم هو قاطرة التقدم للأمة، ويشمل تطوير التعليم العام والفني تطوير المناهج، والتنمية المهنية للمعلمين، والبنية الأساسية، والشراكة مع القطاع الخاص ورجال الأعمال، وغيرها من المحاور الهامة التي تعمل عليها الوزارة.
وكشف الوزير أن مصر قفزت ٣٥ مركزًا في المؤشر الفرعي للتعليم الفني بمؤشر المعرفة العالمي الذي يُنظمه برنامج الأمم المتحدة الإنمائي بالتعاون مع مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم، لتحتل المركز ٤٦ على مستوى العالم من بين ١٣٣ دولة للعام ٢٠٢٣، مقارنة بعام ٢٠٢٢ الذي شغلت فيه المركز الـ ٨١، وهو ما يعكس جهود الدولة المصرية في تطوير هذا القطاع الهام الذي يمثل أحد أهم أعمدة تنمية الاقتصاد المصري.
وأكد وزير التربية والتعليم أن التعليم الفني هو أحد أهم ركائز التنمية الاقتصادية والاجتماعية والبشرية في أي دولة، وهناك ارتباط قوي بين مستوى الخريجين والهجرة غير الشرعية، ولذلك كانت الوزارة لها السبق في الاهتمام بجودة مخرجات العملية التعليمية من خلال استراتيجيتها لإصلاح وتطوير التعليم الفني TE2.0 التي ترتكز على عدة محاور رئيسية من بينها الجودة، والتي تهدف أيضا إلى توفير فرص تعليمية متنوعة ومتكاملة ومتطابقة مع احتياجات سوق العمل والمجتمع، مشيرًا إلى أن العديد من الوظائف ستختفي في المستقبل نتيجة للثورة الصناعية الرابعة والخامسة والتحول الرقمي لذا كان يجب إعداد الطلاب الإعداد الجيد وإكسابهم المهارات المطلوبة لنجاحهم في المستقبل، في إطار الخطة الاستراتيجية لوزارة التربية والتعليم المرتبطة ببرنامج الحكومة وأهداف التنمية المستدامة.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: مدارس التعليم الفنى الوكالة الألمانية للتعاون الدولي التربیة والتعلیم التعلیم الفنی
إقرأ أيضاً:
«دبي لإدارة المشاريع» يصدر 12 توصية حول التحول الرقمي والاستدامة ومشاريع المستقبل
دبي - وام
صدرت اليوم عن الدورة العاشرة لمنتدى دبي العالمي لإدارة المشاريع، 12 توصية مهمة تتعلق بالمحاور الأربعة للمنتدى (المدن المستدامة، والتحول الرقمي، ووظائف المستقبل، وإدارة المشاريع المستقبلية)، ومساقاتها الـ 19 الرئيسية والفرعية.
وكان المنتدى، قد نظمته هيئة الطرق والمواصلات بدبي تحت رعاية سمو الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم ولي عهد دبي نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع رئيس المجلس التنفيذي لإمارة دبي، في الفترة من 13 إلى 16 يناير الماضي، بالتعاون مع هيئة كهرباء ومياه دبي، وشركة إعمار العقارية، وموانئ دبي العالمية (دي بي ورلد)، ومعهد إدارة المشاريع (PMI).
وتضمنت التوصيات، التي تم الإعلان عنها تحت شعار «مستقبل مستدام»، تعزيز التصاميم الحضرية الشاملة في ما يتعلق بالمدن المستقبلية، ودمج حلول التنقل الذكي وأنظمة الطاقة المتجددة لتحقيق التوازن بين الفوائد الاجتماعية والاقتصادية والبيئية، وتشجيع الشراكات بين القطاعين العام والخاص لتمويل وتنفيذ مبادرات حضرية مستدامة، إضافة إلى دمج مبادئ الاستدامة والابتكار في تخطيط المشاريع وتنفيذها بما يتوافق مع الأهداف التجارية والتصاميم الصديقة للبيئة والتقنيات الخضراء ومبادئ الاقتصاد الدائري.
وفي ما يخص محور التحول الرقمي، أوصى المشاركون بأهمية اعتماد الذكاء الاصطناعي، وتعلم الآلة، والتحليلات المتقدمة لتحسين العمليات، واتخاذ قرارات أفضل وتعزيز الذكاء في المشاريع، وكذلك تطبيق تقنيات التوأم الرقمي وسلاسل الكتل (البلوك تشين) لتعزيز الشفافية وتحسين الكفاءة والأمان أثناء تنفيذ المشاريع.
كما أوصى المشاركون في محور «وظائف المستقبل» بضرورة تأهيل الفرق بالتدريب المتقدم في الذكاء الاصطناعي، والروبوتات، وتقنيات الواقع المعزز الافتراضي، مع التركيز على اتخاذ القرارات المستندة إلى بيانات للاستعداد للصناعات المستقبلية، وأشاروا إلى أهمية استحداث أدوار جديدة مثل متخصصي حوكمة الذكاء الاصطناعي وقادة التحول الرقمي لدعم تبني التقنيات الناشئة.
وفي محور «إدارة المشاريع المستقبلية»، أوصى المشاركون بتبني ممارسات إدارة المشاريع التي تركز على القيمة، مع التأكيد على تحقيق النتائج التي تلبي احتياجات المعنيين ومواءمتها مع الأهداف الاستراتيجية، وتطوير أطر عمل ذكية ومؤتمتة لإدارة المشاريع باستخدام الذكاء الاصطناعي لتحسين سير العمل مع ضمان الشفافية والمساءلة.
وأكدت موزة سعيد المري، المدير التنفيذي لقطاع الشؤون التنفيذية في هيئة الطرق والمواصلات، رئيس اللجنة المنظّمة لمنتدى دبي العالمي لإدارة المشاريع، أن التوصيات التي تم التوصل إليها ركزت على الاستدامة والتحول الرقمي ووظائف المستقبل، مشيرة إلى أن المنتدى أصبح حدثاً عالمياً يعزز مكانة دبي في استضافة الفعاليات الكبرى ويسهم في اتخاذ إجراءات ملموسة تسهم في تسريع الرخاء الاقتصادي والبيئي.
واستعرضت الهيئة خلال المنتدى أربع دراسات متخصصة تتعلق بمشاريعها الاستراتيجية، شملت تطوير شارع الخيل، وإطلاق العبرة المصنعة بتقنية الطباعة ثلاثية الأبعاد، وتحسين محطات المترو، وإطلاق منصة الذكاء الاصطناعي المؤسسية المتكاملة، وذلك في إطار جهودها لتحقيق رؤية دبي في الريادة العالمية في التنقل المستدام.
منتخب مصر للناشئين والناشئات في الجودو يتصدر البطولة العربية بـ10 ميداليات