مدير تربية لحج ووفد دولي من منظمتي (رعاية الأطفال و كريتيف) يطلعون على سير البرامج التدريبي"لنهج الصفوف الأولية"
تاريخ النشر: 27th, November 2023 GMT
لحج(عدن الغد)خاص:
اطلع الاستاذ فهمي بجاش ثابت هواش مدير مكتب التربية والتعليم بالمحافظة بمكتبه صباح اليوم بمعيه السيد بابار خان مدير برنامج التعليم في حالة الطؤارى والسيد خورشيد خان نائب مدير مشروع بوابة التعليم في منظمة رعاية الاطفال والسيد ممدوح فضيل مدير منظمة كريتيف. سير عمل البرنامج التدريبي لنهج القراءة المبكرة ونهج الحسابية بمحوري مديرية الحوطة .
وأكد الأستاذ فهمي بجاش ، لضمان نتائج نجاح أكثر وأكمل للعملية التعليمية بما فيها برامج التطويرالتعليمي والتأهيل العلمي عليها أن تمر بسد العجز الكائن في المؤسسات التعليمية ، و معالجة توفير الكتاب المدرسي ، وحقوق المعلم ، التي اضحت ترهق جل أعمالنا لتوفير ابسط المستحقات . مضيفا أن تدخلات لم تلامس الواقع التعليمي ستكون ركيكة المعنى و الهدف . شاكرا الجهود النبيلة المعلمين والمعلمات وصمودهم في مدارسهم، الرامية من أجل مستقبل ابنائهم.
كما ثمن الأستاذ فهمي بجاش حجم التدخلات التي تقدمها منظمة رعاية الاطفال. ومنظمة كريتف ، عبر مشروع بوابة التعليم بتدخلها في 8 مديريات بمحافظة لحج ( الحوطة -تبن -الملاح _ردفان _حبيل جبر -يهر _المفلحي ولبعوس) وتشمل التدخلات في برامج التدريب المتنوع وغيره .
فيما جاءت كلمته رئيس شعبة التدريب والتأهيل بمكتب التربية والتعليم بالمحافظة الأستاذ عبدالواحد عبدالله محمد ، عقب ترحيبه لمدير التربية والوفد الدولي من منظمتي رعاية الأطفال ، وكريتيف ، مُوضحةُ أهمية الاختيار الأنسب لزمن البرنامج وذلك لاستكمال عملية التقييم الميداني للمحاور على أكمل وجه من جهة المشرفين الميدانيين .
من جانبه وفد منظمة رعاية الاطفال ومنظمة كريتيف أفاد أن دور الداعم في مجال التعليم يأتي لرفع ممارسات أداء المعلم المهنية ، وعلاقتها المباشرة بتحسين مستوى التلميذ، مشيرا أن نجاح البرنامج التدريبي سيُعظمُ من رقعة التدخلات ،وسيُعزز من موقف الوزارة تجاه الحكومة والجهات الذات العلاقة التربوية والتعليمية لتوطين احتياجات العملية التعليمية. وأكد الوفد على بحث آليات مثالية لانطباعات المشاركين باادورة
هذا وصادفت الزيارة آخر أيام البرنامج التدريبي لدورة نهج القراءة المبكرة ،استمرت سبع ايام تم خلالها تلقي مجموعة من المعارف والمهارات التدريبية النظرية والتطبيقية المتعلقة بنهج القراءة المبكرة للصفوف الاوليه من (1-3) كما تم توزيع شهادات المشاركة لـ127 مدربا ومدربة ، فيما ستبدأ يوم غدا الثلاثاء دورة نهج الحسابية لـ98 مشاركاومشاركة ، وذلك تواصلا للبرنامج الذي يأتي برعايةمعالي وزير التربية والتعليم الأستاذ طارق سالم العكبري وبتمويل الوكالة الأمريكية للتنمية USAlD وبالتعاون مع مشروع بوابة التعليم ( كرييتيف- رعاية الأطفال ). لتدريب مُدربي معلمي نهج القراءة المبكرة ونهج الحسابية.والدعم المدرسي وحلقات التعلم للصفوف الأولية من (1_3) وفقا للتحديثات المنهجية 2023.
رافق الوفد الزائر الاخت أثار مفيد مساعد مشروع التعليم في بوابة التعليم والاخ احمد مقعص منظمة كرتيف .والأستاذة لميس السروري مدرب الدعم من معدي النهج . من جانب التربية الأستاذ فضل الجابري عميد معهد المعلمين بلحج مدراء إدارة شعبة التدريب والتأهيل بالمكتب الأستاذ أنور صالح علي مدير إدارة التدريب والتأهيل بالشعبة، علي ناجي بازوكا مدير إدارة التوجيه التربوي والاستاذ عادل محمد ناصر النصاري مدير إدارة التخطيط والمعلومات ، والاخ احمد الخضر مسؤول تدريب منظمة كرتيف والاستاذ عبدالنور سعيد مستشار شعبة التدريب، والاستاذ فضل مهدي علي رئيس قسم القيادات التربوية في إدارة التدريب بشعبة التدريب والتأهيل والاستاذة عبير الحبيشي رئيس قسم التدريب بتربية الحوطةوالاستاذ فوزي سعيد رئيس قسم التدريب بتربية تبن.
*من فهد العكمة
المصدر: عدن الغد
كلمات دلالية: التدریب والتأهیل القراءة المبکرة بوابة التعلیم
إقرأ أيضاً:
مدير الأمانة العامة للشئون السياسية يعقد جلسة دورية مع ممثلي الطائفة المسيحية في دمشق
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
عقد مدير الأمانة العامة للشؤون السياسية، الأستاذ محمد كحالة، جلسة دورية مع عدد من ممثلي الطائفة المسيحية في دمشق، في إطار تعزيز التواصل مع مكونات المجتمع السوري ومشاركتها في الحياة العامة.
نقاشات حول المشاركة السياسية ودور الشباب
تناولت الجلسة أهمية الدور الذي تلعبه الطائفة المسيحية في الحياة السياسية والاجتماعية، كما تم تسليط الضوء على دور الشباب في دفع عجلة التقدم والمساهمة في نهضة المجتمع.
الاستماع إلى التحديات والمطالب
استمع الأستاذ كحالة خلال اللقاء إلى مطالب الحاضرين، وناقش معهم التحديات التي تواجه أبناء الطائفة، مؤكداً حرص الأمانة العامة على متابعة هذه القضايا والعمل على معالجتها بما يسهم في تعزيز التماسك الوطني.