كتب فؤاد بزي في" الاخبار": رغم أن عقدة أساتذة التعليم المسائي المخصص لتعليم أطفال النازحين السوريين لم تحلّ، تفتح المدارس المسائية أبوابها اليوم بعد تعليق انطلاقة العام الدراسي فيها شهرين، ليعود 140 ألف تلميذ سوري إلى مقاعد الدراسة. مطالب أساتذة التعليم المسائي كثيرة، أهمّها رفع أجر الساعة من 6 دولارات إلى 9، وهو السّبب الرئيس وراء تأخير فتح المدارس هذه السنة.

كما أنّ معلّمي التعليم المسائي غير مشمولين بتقديمات وزارة التربية (حوافز إضافية وبدلات نقل) كزملائهم في التعليم الصباحي، مع اتكال الوزارة التام على المنظمات الدولية في تعليم النازحين السوريين.وبموجب الاتفاق الأخير مع الـ«يونيسف»، الراعي الرسمي لتعليم النازحين السوريين في لبنان، حصل الأساتذة على زيادة قدرها دولار واحد فقط على الحصة (7 دولارات) تشمل بدل النقل والحوافز. الاتفاق فرضته الـ«يونيسف» عبر ابتزاز الأساتذة بعرض وحيد (7 دولارات للحصة) غير قابل للتفاوض، مهددة بوقف تعليم النازحين تماماً وإغلاق المدرسة المسائية في حال قوبل العرض بالرفض. المنظمة الدولية عرفت قدرها فتدلّلت بعدما باتت تمسك بناصية التعليم في لبنان بشكل تام، فهي من جهة مسؤولة عن تشغيل 350 مدرسة مسائية لتعليم النازحين، يعمل فيها 10 آلاف أستاذ و1000 مرشد صحي وتربوي، وتموّل عقود الأساتذة المستعان بهم في التعليم الصباحي والمسائي. ومن جهة ثانية، ربطت حسن سير العمل في المدارس الصباحية بها. فبعدما رفضت تمويل الحوافز للأساتذة في التعليم الأساسي والثانوي، قبلت بوضع 40 دولاراً عن كلّ تلميذ لبناني في التعليم الرسمي في صناديق المدارس التشغيلية مقابل تقليص الدعم عن التلميذ السوري (بلغ العام الماضي 147 دولاراً عن كلّ متعلّم). كما وعدت بتسديد المبلغ ذاته لصناديق المدارس عن العام الدراسي الماضي 2022/2023، و16 دولاراً عن السنة الدراسية 2021/2022.

المصدر: لبنان ٢٤

كلمات دلالية: النازحین السوریین فی التعلیم

إقرأ أيضاً:

في زيارة مفاجئة.. وزير التعليم ومحافظ أسوان يتفقدان عددا من المدارس

تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق

أجرى السيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى يرافقه اللواء دكتور إسماعيل كمال محافظ أسوان زيارة ميدانية مفاجئة وغير معلنة لعدد من المدارس بمحافظة أسوان لمتابعة إنتظام العملية التعليمية ، وتأكيداً لتطبيق مختلف الآليات والقرارات المنظمة للعملية التعليمية والتى تستهدف بالإرتقاء بالمنظومة ، وقد رافق الوزير خلال الزيارة الدكتور أحمد المحمدى، مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة .

وإستهل وزير التربية والتعليم ومحافظ أسوان جولتهما بزيارة مدرسة "إبريم الإعدادية المشتركة" التابعة لإدارة نصر النوبة التعليمية والتى تضم عدد (١٩١) طالبا وطالبة حيث تفقدا فصول المدرسة، وتأكدا من إنخفاض الكثافات الطلابية بها ، وتابعا جهود خفض الكثافات الطلابية بها، وطرق شرح المعلمين للدروس ومستوى التحصيل الدراسي للطلاب .

وعقب ذلك توجه الوزير والمحافظ إلى مدرسة  إبريم الإبتدائية التابعة لإدارة نصر النوبة التعليمية والتى تضم عدد (١٨٣) طالبا وطالبة ، حيث تفقدا فصول رياض الأطفال بالمدرسة، وفصول صفوف الأول والرابع والخامس الإبتدائى.

وحرص الوزير والمحافظ على الإطلاع على كراسات الواجب والحصة، حيث ثمن جهود المعلمين في المدرسة ووجههم بتعزيز مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب .

كما قام الوزير والمحافظ بزيارة قرية مُصمُص حيث تفقدا مدرسة مُصمُص الإبتدائية التابعة لإدارة نصر النوبة التعليمية ، والتى تضم عدد 171 طالباً وطالبة ، حيث إطمأن وزير التربية والتعليم ومحافظ أسوان على نسب الكثافات الطلابية داخل الفصول ، وإطلع على كراسات الحصة والواجبات المدرسية .

كما تابع مدى الإلتزام بالتقييمات الأسبوعية داخل الفصول ، ثم توجه الوزير والمحافظ إلى زيارة مدرسة "محمد صلاح الدين الباقر الثانوية المشتركة" التابعة لإدارة نصر النوبة التعليمية وتضم عدد (٣٧٣) طالبا وطالبة .

ندوة توعوية حول "ترسيخ الأخلاق والقيم الحميدة ونبذ السلوكيات السلبية

وخلال جولتهما بالمدرسة، أشاد الوزير والمحافظ بندوة توعوية تم تنظيمها لطلاب المدرسة يقدمها أحد شيوخ الأزهر الشريف، حول "ترسيخ الأخلاق والقيم الحميدة ونبذ السلوكيات السلبية".

كما أكد الوزير على أهمية ترسيخ القيم الأخلاقية والسلوكيات الإيجابية لدى الطلاب ورفض السلوكيات السلبية، مشيرًا إلى حرص الوزارة على تكثيف التوعية بالظواهر السلبية .

وفى هذا السياق أكد الوزير أن وزارة التربية والتعليم تولي اهتمامًا كبيرًا بترسيخ القيم والسلوكيات الإيجابية، واكتشاف المواهب وتنمية المهارات لدى الطلاب، مع التأكيد على دورها في بناء جيل واعٍ ومثقف .

كما تفقد الوزير والمحافظ عدداً من المدارس التابعة لإدارة أسوان التعليمية بجزيرة أسوان النوبية وسط النيل والتى يتم الوصول إليها بواسطة اللنشات والمراكب فقط ، حيث تفقدا عدداً من الفصول، وإطلع وزير التربية والتعليم على نسب الحضور والغياب للطلاب وتبين أن نسبة الحضور تجاوزت الـ 90 % ، ومدى الإلتزام بتنفيذ القرارات والإجراءات المتبعة للتقييمات الأسبوعية، وانتظام العملية التعليمية بهذه المدارس .

وفى ختام زيارته لمحافظة أسوان أشاد السيد الوزير محمد عبد اللطيف بإنتظام العملية التعليمية في مدارس المحافظة، والجهود المبذولة لضبط سير العام الدراسى، مؤكدًا  فخره واعتزازه بهذه المحافظة التى أنجبت جيلًا من العظماء في مجال الأدب والثقافة وغيرها من المجالات .

ومن جانبه ثمن الدكتور إسماعيل كمال محافظ أسوان جهود السيد الوزير محمد عبد اللطيف لضبط والإرتقاء بالعملية التعليمية وإنعكاس هذه الجهود على العملية التعليمية بالمدارس، مؤكداً حرص المحافظة على توفير كافة السبل وبذل كافة الجهود لتطوير العملية التعليمية بالمحافظة .

1000133594 1000133592 1000133588 1000133584 1000133585 1000133589 1000133581 1000133576 1000133575 1000133577 1000133574 1000133572 1000133570

مقالات مشابهة

  • «التعليم» تكشف موانع التقدم لرئاسة لجان امتحانات الدبلومات الفنية 2025
  • وزير التعليم: المدارس اليابانية من النماذج التعليمية الناجحة في مصر
  • «التعليم» توجّه المدارس بمراجعة الاستمارات الإلكترونية مع الطلاب قبل طباعتها
  • وزير التعليم الجديد ينقلب على سابقيه ويسمح للأساتذة بالعمل في المدارس الخاصة
  • في زيارة مفاجئة.. وزير التعليم ومحافظ أسوان يتفقدان عددا من المدارس
  • قرار جديد من التعليم بشأن التقييمات الأسبوعية المطبقة في المدارس
  • «حياة كريمة» تطلق مبادرة «حادي بادي وخطوة خضراء» لأطفال المدارس الحكومية
  • مسئولية الإدارة| التعليم تنفي تحميل المدارس تكاليف تصوير امتحانات شهر نوفمبر
  • في حواره للوفد: وكيل وزارة التعليم الفلسطيني يصف التعليم في غزة بـ "ابادة تعليمية جماعية"
  • تحديد آخر موعد آخر موعد لحصر طلاب الشهادة السودانية النازحين