التعليم: تطبيق برامج منهجية الجدارات على طلاب الخدمات بالمدارس الفنية
تاريخ النشر: 26th, November 2023 GMT
وجهت الإدارة المركزية لمدارس التعليم الفني التابعة لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، عدة تعليمات إلى مديريات التربية والتعليم بجميع المحافظات، بشأن تطبيق البرامج المطورة في المدارس.
تطبيق البرامج ذات المناهج المطورةأرسلت الإدارة المركزية، خطاب لمديريات التربية والتعليم في كافة محافظات الجمهورية، شددت فيه على ضرورة اتخاذ الإجراءات اللازمة نحو التوجيه لجميع المدارس الفنية لتطبيق البرامج ذات المناهج المطورة المبنية وفق منهجية الجدارات المهنية المطلوبة لسوق العمل.
تطبيق البرامج ذات المناهج المطورةتطبيق نظام البرامج ذات المناهج المطورة لطلاب التعليم الفنيوأشارت الإدارة المركزية إلى أنه يتم تطبيق نظام البرامج ذات المناهج المطورة لطلاب التعليم الفني، بداية من العام الدراسي الجديد المقبل 2024-2025، مع ضرورة التوجيه نحو مراجعة التطبيق في المدارس وحصر أعداد المعلمين اللازم تدريبهم.
تطوير التعليم الفنيوأكدت وزارة التربية والتعليم على ضرورة موافاة الإدارة المركزية لمدارس التعليم الفني بتلك الأعداد والبيانات الخاصة بهم حتى يتسنى لنا التنسيق مع الإدارة المركزية لأكاديمية معلمي التعليم الفني والإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني نحو هذا الشأن.
تطبيق البرامج ذات المناهج المطورةامتحانات الدبلومات الفنية 2024وفي جانب آخر، أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بدء التقدم للمشاركة في أعمال امتحانات الدبلومات الفنية للعام الدراسي الحالي 2023-2024 بداية من غدًا الأحد الموافق 18 نوفمبر الجاري، استعدادًا لعقد امتحانات الدبلومات الفنية 2024
الموانع العامة للمشاركة في امتحانات الدبلومات الفنية 2024- الحرمان من أعمال الامتحانات طبقًا للحالات المنصوص عليها بالقرار الوزاري رقم 113 لسنة 1992.
- الإحالة للمحاكمة التأديبية أو الجنائية في جريمة تتعلق بأعمال الامتحانات أو تمس الشرف والأمانة.
- أن يكون من غير العاملين التابعين لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
- ألا يكون شاغلًا لوظيفة مدير عام إدارة تعليمية أو مدير عام التعليم الفني.
- ألا يكون من القائمين بالتدريس للطلاب المتقدمين للامتحان.
- ألا يكون قد تعدى ثلاث سنوات في رئاسة لجنة (الإدارة - النظام والمراقبة).
- يجوز لوكيل اللجنة الذي أمضى ثلاث سنوات وكيلا في اللجنة أن يتقدم لرئاسة اللجنة.
- عدم توقيع أي جزاء من الجزاءات المنصوص عليها قانونا ما لم يتم محو الجزاء.
- ألا يكون محال للمعاش في خلال عام الترشح وذلك بالنسبة لرؤساء ووكلاء لجان الإدارة ولجان النظام والمراقبة.
اقرأ أيضاً«التعليم» تحدد موانع الترشح للمشاركة في امتحانات الدبلومات الفنية
ضوابط الترشيح للمشاركة في أعمال امتحانات الدبلومات الفنية 2024
موعد امتحانات الثانوية العامة والدبلومات الفنية 2024
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: المدارس الفنية تطوير التعليم الفني امتحانات الدبلومات الفنية 2024 لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الدبلومات الفنية 2024 امتحانات الدبلومات الفنیة 2024 الإدارة المرکزیة التربیة والتعلیم التعلیم الفنی للمشارکة فی ألا یکون
إقرأ أيضاً:
عبد اللطيف: مدارس التكنولوجيا التطبيقية نموذج مبتكر وناجح في تطوير التعليم الفني
أكد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن مدارس التكنولوجيا التطبيقية تمثل نموذجًا مبتكرًا وناجحًا في تطوير التعليم الفني في مصر، والتي تم إنشاؤها لتلبية الاحتياجات المتزايدة لسوق العمل، وتعد مركزًا متقدمًا للتعليم والتدريب المهني، حيث تجمع بين المناهج الأكاديمية والتدريب العملي في بيئة مهنية حقيقية.
كما أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني في تصريحات له على هامش زيارته لليابان ، على أن العلاقات المصرية اليابانية نموذج يُحتذى به في التعاون الدولي، حيث تسعى كل من مصر واليابان إلى تعزيز الروابط الثنائية في مجالات متعددة، وخاصة في التعليم والتعليم الفني.
وشدد الوزير على أهمية هذا التعاون مع الجانب الياباني في تطوير التعليم الفني بما يتماشى مع متطلبات سوق العمل.
وأكد أن الوزارة تستهدف تحقيق التكامل بين التعليم ومتطلبات سوق العمل، وتسعى من خلال هذا التعاون إلى الاستفادة من الشراكات مع القطاع الخاص في تحسين جودة التعليم وتزويد الطلاب بالمهارات اللازمة لمواجهة تحديات سوق العمل الجديد.
واستعرض وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، مقترحا لنموذج متميز (ATS) للشراكة في التعليم الفني، والذي يركز على التعليم التطبيقي والتدريب العملي بالشراكة مع المؤسسات الصناعية، ويهدف هذا النموذج إلى تأهيل الخريجين لسوق العمل بكفاءة عالية.
وكان محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، التقى خلال زيارته إلى اليابان، بعدد من الكوادر التعليمية اليابانية المرشحة للعمل في مصر كمشرفي منظومة المدارس المصرية اليابانية، بالإضافة إلى عدد من المرشحين للتعاون مع مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة بمدينة العاشر من رمضان.
جاء اللقاء بحضور نيفين حمودة، مستشار الوزير للعلاقات الاستراتيجية والمشرف على المدارس المصرية اليابانية، والدكتورة هانم أحمد، مستشار الوزير للعلاقات الدولية والاتفاقيات، وأميرة عواد، منسق الوزارة لمنظمات الأمم المتحدة.
وأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني خلال اللقاء أن المدارس المصرية اليابانية تعد من أقرب النماذج التعليمية إلى النموذج الياباني، حيث تعتمد على بناء الشخصية المصرية وفق أسس علمية حديثة، مع التركيز على ترسيخ القيم والانضباط وتنمية المهارات الحياتية لدى الطلاب.
الفاتيكان يصدر بيانا بشأن تطورات الحالة الصحية للبابا فرنسيس