عدن (عدن الغد) خاص :

فِي تفاصيل يومٍ استثائي، شملتهُ مراسيمُ الفرح في أوجِ شعوره، يومُ احتفالٍ خصّته إدارة مدارسنا تكريمًا لكلِّ معلمٍ بذل بسخاء، وقدّم بعطاء، وسَاهم لتكون مدارسنا في صدارةِ المدارس كأوّل مدرسةٍ أهلية نموذجية تتبوأ هذه المرتبة الرفيعة ، وتقديرًا لأصحاب هذا الحقّ، وإجلالًا لهذا المَقام، نظّمت إدارة مدارسنا يومًا استثنائيًا لطاقمها الإداري والتعليمي تضمّن الكثير من الفعالياتِ واستعراضٍ للإنجازات، وفيضٍ من الكلمات الّتي تردُّ العرفانَ لأهله، والفَضل لأصحابه، ومُشاركة الفرحة بهذا الفوز على نطاقٍ أوسع وأكبر.

وقد شمل الحفل كلمات شكرٍ وثناء من رئيس مجلس إدارة المدرسة تهنئةً وفخرًا بكلِّ معلم ومُعلمة منه لمُديرة المدرسة الأستاذة أنهار 
والتي عبّرت عن سعادتها بهذا الإنجاز المُبارك مُتمنيةً أن يستمرّ فيضُ هذا العطاء  طامحين أن ننال مراكزَ على مُستوىً أقليمي وعالمي.

المصدر: عدن الغد

إقرأ أيضاً:

لقاء موسع لوزير التعليم مع 373 معلمًا ضمن "1000 مدير مدرسة"

تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق

عقد  محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم لقاءً مع 373 معلمًا مرشحين للالتحاق بالدورة الثانية من المبادرة الرئاسية "1000 مدير مدرسة"، وذلك لمناقشة رؤاهم ومقترحاتهم حول التطوير المنتظر في النظام التعليمي.

بحضور الدكتور أيمن بهاء نائب الوزير، والدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي، ونادية عبدالله رئيس الإدارة المركزية لشئون المعلمين، أكد الوزير في كلمته أهمية دور المديرين في المدارس، مشيرًا إلى أن نجاح المدير يعتمد على قدرته في فرض الانضباط والعدالة بحزم، بما يعزز بيئة تعليمية مستقرة.

الوزير سلط الضوء على أهداف استراتيجية الوزارة في دعم الإدارة المدرسية بالكفاءات الشابة المبدعة، وأشاد بالمبادرة الرئاسية "1000 مدير مدرسة"، التي تواكب رؤية مصر 2030، وتشمل تدريب المديرين الجدد على القيادة التربوية والأمن القومي. وأضاف أن المدربين الذين يجتازون البرنامج سيحصلون على دبلومة تؤهلهم لإدارة المدارس.

كما تطرق الوزير إلى التحديات التي تواجه العملية التعليمية، مؤكداً أن الوزارة تعمل على مواجهة مشاكل مثل الكثافة الطلابية والعجز في المعلمين، مشيدًا بارتفاع نسبة الحضور في المدارس خلال العام الدراسي الحالي. وأشار إلى ضرورة الحفاظ على هيبة المعلم وحقوقه كأولوية للوزارة.

وناقش اللقاء عددًا من المواضيع المهمة مثل تطوير أداء المعلمين، تعزيز الأنشطة المدرسية، تحديث لائحة الانضباط المدرسي، وتحسين البنية التكنولوجية للمدارس، مؤكدًا على أهمية الاستماع المستمر للمعلمين ومديري المدارس لتحقيق التطوير الشامل في النظام التعليمي.

مقالات مشابهة

  • جامعة جنوب الوادي تتقدم 83 مركزا في التصنيف الأكاديمي العالمي
  • سينر يحلق بصدارة التصنيف مبتعداً عن زفيريف وألكاراز
  • الى المجلس الوزاري للاقتصاد
  • لقاء موسع لوزير التعليم مع 373 معلمًا ضمن "1000 مدير مدرسة"
  • “فيتش” تبقي التصنيف الائتماني لفرنسا عند “إيه إيه سلبي”
  • علامة تجارية تركية في المراكز الأولى لأكبر الشركات العائلية
  • الشاعر شكيب جهشان.. معلم الانتماء الوطني الفلسطيني والجندي المجهول
  • مرقص: نعدكم العمل لتنفيذ خطاب القسم والبيان الوزاري
  • آخر موعد للتقديم في مسابقة تعيين 25 ألف معلم مساعد لغة عربية
  • الشركة الإسلامية اليمنية للتأمين تسلم الدفعة الأولى من مبالغ التعويضات لعدد من التجار المتضررين