المؤسسة العامة للري تستعرض تجاربها في تقنيات الري الحديث
تاريخ النشر: 25th, November 2023 GMT
كشفت المؤسسة العامة للري تفاصيل مشاركتها في المؤتمر العربي الخامس للمياه، تحت عنوان "التنمية المستدامة في المنطقة العربية؛ الهدف السادس - التحديات والفرص".
وشاركت المؤسسة في المؤتمر بورقة عمل قدمها نائب الرئيس للمشاريع المهندس محمد بن زيد أبو حيد تحت عنوان "مساهمة المؤسسة العامة للري في استدامة الموارد المائية بالمملكة".
واستعرضت المؤسسة من خلال ركنٍ مخصص، تجربتها في استخدامات المياه المجددة، واستخدام تقنيات الري الحديث، والخدمات المقدمة في مختبرات جودة المياه، إضافةً إلى تجارب المزارع النموذجية الرائدة.
وشاركت المؤسسة في الجلسة الأولى للمؤتمر التي جاءت تحت عنوان "استدامة موارد المياه في المناطق الجافة: تجربة المملكة العربية السعودية".
#خبر#المؤسسة _العامة _للري تُشارك في #المؤتمر_العربي_الخامس_للمياه تحت شعار "التنمية المستدامة في المنطقة العربية؛ الهدف السادس - التحديات والفرص، وذلك في إطار تكامل الجهود المبذولة واستطلاع الرؤى المستقبلية لتحقيق أمن مائي عربي مستدام .https://t.co/sKw0UZZ170 pic.twitter.com/7AcKx58yXb— المؤسسة العامة للري (@siogov) November 24, 2023تعزيز ودعم الاستدامة المائية
وبحث أبرز الخبراء والمختصين في مجال المياه، المشاركين في المؤتمر الرؤى المستقبلية لتحقيق أمن مائي عربي مستدام، وتعزيز سياسات التكامل والترابط في إدارة قطاعات المياه والزراعة والطاقة وغيرها.
هذا بالإضافة إلى ربطها بالتقنية والابتكار، وعرض المبادرات والاستراتيجيات التي اعتمدتها المملكة لتعزيز ودعم الاستدامة المائية بما يسهم في تحقيق أهداف رؤية 2030.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: واس الأحساء المؤتمر العربي الخامس للمياه موارد المياه الاستدامة المائية تقنيات الري الحديث المؤسسة العامة للري السعودية المؤسسة العامة للری
إقرأ أيضاً:
«الذكاء الاصطناعي للمعلمين» يُمكِّن معلمي أبوظبي من تبنّي تقنيات المستقبل
أبوظبي (الاتحاد)
أخبار ذات صلةأطلقت دائرة التعليم والمعرفة، بالتعاون مع «42 أبوظبي»، برنامج «الذكاء الاصطناعي للمعلمين»، وهو مبادرة تهدف إلى تزويد المعلمين بالمهارات والأدوات اللازمة لدمج تقنيات الذكاء الاصطناعي في ممارساتهم التعليمية.
يُمكِّن البرنامج المعلمين من الاستفادة من إمكانيات الذكاء الاصطناعي لمعالجة التحديات الرئيسة في قطاع التعليم، بما في ذلك تعزيز تفاعل الطلبة في الفصول الدراسية، وتطبيق استراتيجيات التعلّم المخصص، وتحسين كفاءة العمليات الإدارية في مختلف مراحل التدريس. بدءاً من تخطيط الدروس، ووصولاً إلى التقييم وتقديم الملاحظات، يتم دمج أدوات الذكاء الاصطناعي لدعم المعلمين في تحسين نتائج الطلبة، وزيادة كفاءة المهام اليومية.
يعتمد البرنامج على خريطة طريق تدريبية من ثلاث مراحل، تبدأ بالتعلم التأسيسي قبل البرنامج التدريبي، تليها ورشة عمل مكثفة لمدة يومين تُعقد «حضورياً»، ثم مشروع ختامي لأسبوعين يركز على التطبيق العملي للذكاء الاصطناعي في التعليم. يعمل المعلمون ضمن مجموعات صغيرة، بإشراف مرشدين لتطبيق إطار «التخطيط، التدريس، التحليل، التكيُّف» في سيناريوهات تعليمية حقيقية. يتم تنفيذ المشروع الختامي داخل المدارس التي يعمل بها المعلمون، مع توفير دعم أسبوعي من خلال جلسات افتراضية عبر برنامج «مايكروسوفت تيمز»، حيث يتبادل المشاركون الخبرات، ويتعاونون لتحسين استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في تخطيط الدروس.
ويعتمد البرنامج المستوحى من نهج التعلم التعاوني في «42 أبوظبي»، على جلسات إرشادية يقودها مرشدون متخصصون، ما يعزز تبادل المعرفة بين المعلمين، ويطوّر مهاراتهم في حل المشكلات. في مرحلته التجريبية، استكمل أول فوجين من المعلمين في المدارس الخاصة ومدارس الشراكات التعليمية في أبوظبي البرنامج بنجاح، حيث حققوا نسبة رضا استثنائية بلغت 97% وفقاً لمؤشر «Net Promoter Score»، ما يعكس مدى فعالية البرنامج، وأثره الإيجابي على المشاركين.
"تلغرام" يسمح بتداول العملات المشفرة