سقوط طالب بآداب الإسكندرية من الدور الخامس.. تفاصيل
تاريخ النشر: 24th, November 2023 GMT
سقط طالب من ذوي الاحتياجات الخاصة من نافذة الدور الخامس خلال امتحان علم النفس لطلاب الصف الثاني قسم علم اجتماع، بكلية الآداب جامعة الإسكندرية.
وقال شهود عيان من الطلاب: إن حالة الهرج بين الطلاب والزحام الشديد، تسببت في تدافع الطلاب فيما بينهم، بعدما فقدت دكتورة المادة سيطرتها على جموع الطلاب، مما دفعها للتهديد برسوب كامل الدفعة في مادتها.
وأكد بعض الطلاب، أن الزحام الشديد تسبب في سقوط أحد طلاب الدمج من ذوي الاحتياجات الخاصة من نافذة الدور الخامس الذي كان يعقد فيه الامتحان على طالب آخر بالدور الثالث، مما تسبب في إصابة الأول بكدمات وخدوش متفرقة بالجسم، وإصابات الطالب الثاني بإصابات في العمود الفقري.
ومن جانبه كشفت كلية الآداب جامعة الإسكندرية تفاصيل الحادث الذي وقع، اليوم الخميس، مشيرة إلى أنه أثناء أداء امتحان الميدتيرم في مادة (علم النفس) المقررة للفرقة الثانية قسم اجتماع باللجنة في الدور الخامس بالمبنى البحري بكلية الآداب، فوجئ الطلاب الممتحنين بالطالب "محمد.م ح " ( طالب دمج) في حالة هياج واندفع بقوة تجاه شباك قاعة الامتحان وقام بإلقاء نفسه، إلا أنه سقط على الطالب "كريم ع.ع" بالفرقة الأولى قسم مسرح.
وأفاد البيان أن الطالب كريم كان متواجدا بسطح الممر الفاصل بين المبنى القبلي والمبنى البحري والذي يربط بين المبنيين بالدور الثالث، مشيرة إلى أن الطالب الذي قام بإلقاء نفسه وسقط دورين فقط، وهي المسافة ما بين الدور الخامس والدور الثالث.
وأفادت الكلية أن الواقعة أسفرت عن إصابة الطالبين، الأول طالب الدمج الذي قام بإلقاء نفسه بكدمات بسيطة، والطالب الثاني بإصابات بالظهر والقدمين نتيجة ارتطامه على ظهره بالأرض عقب وقوع طالب الدمج عليه.
وأكد البيان، أنه انتقل على الفور عميد كلية الآداب الدكتور هاني خميس، والعميد عبد الله كريم رئيس قطاع المجمع، والعقيد أيمن الصاوي مدير أمن كلية الآداب إلى مكان الواقعة.
وتم نقل الطالبين المصابين بسيارة الإسعاف إلى مستشفى الطلبة الجامعي، وتحرير محضر بالواقعة، وإجراء تحقيق داخلي بالكلية.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: الإسكندرية جامعة الاسكندرية طالب امتحان الدور الخامس
إقرأ أيضاً:
انقسام بين أولياء الأمور حول نظام البكالوريا: البعض يعتبره تطويرا.. وآخرون: يرسخ التهاون لدى الطلاب
علق أولياء أمور التلاميذ، حول مقترح شهادة البكالوريا الجديد حيث أيّدت مروة محمد عبدالحليم، ربة منزل وأم لطلاب بمراحل تعليمية مختلفة، المقترح، موضحة أنه يوفر للطلاب وأولياء الأمور بعض المزايا، أهمها إتاحة الفرصة أمام الطالب للاختيار من بين 4 مسارات تعليمية، وبالتالى لا يرهق عقله ووقته بدراسة مواد «زائدة لا حاجة إليها». وترى «مروة» أن هذا المقترح يمنح الطالب فرصة تحسين مجموعه، من خلال خوض الاختبارات مرة أخرى إذا أراد؛ ما يقلل من التوتر والضغط النفسى على الطلاب وأولياء الأمور.
«سلوى»: فرض 500 جنيه على امتحان المادة بعد الرسوب عبء مالي على الأسروعبّرت سلوى سليم، أم لطالب بالثانوية العامة، عن استيائها من المقترح، موضحة أن هذا الاستياء جاء نتيجة لبعض الأسباب، أهمها جَعل مادة الدين أساسية بـ100 درجة؛ إذ ترى أن الكنيسة والمسجد هما المعنيان بالتنشئة الدينية فى الأساس، إلى جانب الأسرة، وأنه حتى لو أرادت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى الاهتمام به فيكون ذلك منذ السنوات التعليمية الأولى للطالب، وليس بعد نضوجه ووصوله للمرحلة الثانوية.
وأوضحت أن السبب الآخر وراء استيائها من مقترح شهادة البكالوريا هو إتاحة دخول امتحان آخر للمادة التى يرسب فيها الطالب مقابل 500 جنيه؛ إذ يسبب ذلك عبئاً إضافياً على أولياء الأمور، كما أنه قد يولِّد التهاون لدى الطلاب.
وأوضحت مرفت عطا الله، أم لطالب بالثانوية العامة، أن نظام البكالوريا عودة لأيام الماضى، حيث تعتقد أنه ليس فرصة للتقدم من جديد، فلا يوجد به تطوير كما أنه يمثل عبئاً على الطالب وولى الأمر والمدرس، أما فيما يتعلق بالطالب يظهر ذلك فى كثرة المواد علاوة على عدم وجود نماذج للامتحانات، أو القدرة على الرجوع إلى شخص آخر يكبره سناً، أو حتى شخص أكبر لديه علم يسترشد به، وأما عن العبء على ولى الأمر فيتمثل فى زيادة الدروس الخصوصية، فضلاً عن قلقهم الدائم على مستقبل ابنهم نظراً لعدم وعى أحد بهذا النظام، وأما عن المعلم فله مثل وضع الطالب مستجد عليه معلومات ومنهج جديد ولا وقت لديه لدراسته أو ابتكار طريقة جديدة للتعليم لتسهيل العملية التعليمية.
«بوسي»: من الأنظمة التعليمية المفيدة للطلبة.. ويسمح للطالب بتحسين درجات أي مادةوأكدت بوسى أحمد، أم لأحد الطلاب الذى يدرس فى الصف الأول الثانوى، إنّ نظام البكالوريا الجديد يعتبر من الأنظمة التعليمية المفيدة للطلبة من ناحية الوقت والمجهود، خاصة أنّه يسمح للطالب بأن ينهى مرحلة البكالوريا بحسب اختياره سواء على 3 أو 5 سنوات، كما يجعل لدى الطالب إمكانية تحسين درجات المادة الواحدة نحو 4 مرات، وهو ما تعتبره فى صالح الطالب.
وقالت ماجى حنا إنها أعجبت بإضافة مادة الدين إلى المجموع الكلى، وأنها أصبحت من المواد الأساسية للصف الثالث الثانوى، ولكنها تريد إضافة اللغة الأجنبية الثانية إلى المجموع، لأنها كانت إضافة كبيرة لثقافة الأبناء: «حلمى التعليم دايماً يبقى تثقيف للأولاد، وماروسكا بنتى بتحب اللغات»، فبحسب تعبيرها أن الأبناء يهتمون أكثر بالمواد التى تضاف إلى المجموع، مُشيدة بالنظام الجديد الذى سيُطبق.
وقالت رباب جلاب، أم لـ3 أبناء، إن نظام البكالوريا يُعتبر محاولة لتطوير النظام التعليمى، والارتقاء بمستوى التحصيل العلمى للطلاب، لأنه يتميز بتركيزه على المهارات، كما أن نظام البكالوريا يشبه نظام الدبلومة الأمريكية ig، ولكن بدون إرهاق مادى، خاصة أن ما يدرسه طالب البكالوريا، يرتبط ارتباطاً وثيقاً بما سيدرسه الطالب بعدها بالجامعة.
رئيس المحطات المائية لتوليد الكهرباء: 19 محول جديد لرفع قدرة وكفاءة ؤ