جاء منتخبا بولندا وويلز في مسار واحد ضمن الملحق المؤهل إلى كأس أوروبا 2024 لكرة القدم من أجل الظفر بإحدى البطاقات الثلاث الأخيرة المؤهلة إلى النهائيات المقرّرة الصيف المقبل في ألمانيا، بموجب قرعة سحبت، أمس.
وفشلت بولندا وويلز في حجز مكان لهما بين المنتخبات الـ20 التي تأهلت عن التصفيات.
وستكون بولندا وويلز بين 12 منتخباً ستتنافس على البطاقات الثلاث الأخيرة في الملحق بين 21 و26 مارس المقبل.
والمنتخبات الأخرى هي جورجيا واليونان وأوكرانيا وأستونيا وفنلندا وكازاخستان وإسرائيل ولوكسمبورغ وأيسلندا والبوسنة.
ووزّعت المنتخبات على 3 مسارات من 4 منتخبات، بحسب ترتيب مستويات دوري الأمم الأوروبية 2022-2023. وتلعب في ما بينها دور نصف نهائي من مباراة واحدة (الأول مع الرابع والثاني مع الثالث بحسب التصنيف) ويتأهل الفائزان الى المباراة النهائية التي يبلغ الفائز النهائيات.
وأوقعت القرعة بولندا وويلز في المسار الأول وهما مرشّحان بقوّة لبلوغ مباراته النهائية، حيث يلعبان في نصف النهائي مع أستونيا وفنلندا توالياً.
وتُقام المباراة النهائية على ملعب الفائز من مواجهة ويلز وفنلندا.
وجاءت أوكرانيا في المسار الثاني مع البوسنة وأيسلندا وإسرائيل.
وتحلّ أوكرانيا ضيفة على البوسنة في نصف النهائي، والفائز منهما سيستضيف المباراة النهائية ضد الفائز من إسرائيل وضيفتها أيسلندا.
أما المسار الثالث الأخير، فضمّ جورجيا ولوكسمبورغ وكازاخستان واليونان.
وتلعب جورجيا مع لوكسمبورغ، واليونان مع كازاخستان في نصف النهائي، على أن تُقام المباراة النهائية على أرض الفائز في المباراة الأولى.
المصدر: الراي
كلمات دلالية: المباراة النهائیة
إقرأ أيضاً:
تعليم الأحساء وحفر الباطن يحققان مراكز متقدمة في "جسور التواصل"
حققت إدارتا تعليم الأحساء وحفر الباطن مراكز متقدمة في برنامج "جسور التواصل"، الذي اختتمت فعالياته اليوم في الإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة، بمشاركة 48 طالبًا وطالبة يمثلون 16 إدارة تعليمية على مستوى المملكة.
وجاءت إدارة تعليم الأحساء ضمن الفائزين في المسار الذهبي (بنات) والمسار الفضي (بنين)، فيما حققت إدارة تعليم حفر الباطن مركزًا متقدمًا في المسار البرونزي (بنين)، ما يعكس تميز الطلاب والطالبات في مهارات الحوار والتواصل الحضاري، التي عززها البرنامج من خلال أنشطته التفاعلية والتنافسية.
واختتمت الفعاليات بحضور الدكتور علي الجالوق، المساعد للشؤون التعليمية بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة، إلى جانب عدد من مسؤولي مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } تعليم الأحساء وحفر الباطن يحققان مراكز متقدمة في "جسور التواصل"
وأكد الدكتور الجالوق في كلمته الختامية على أهمية تعزيز ثقافة الحوار والانفتاح على الآخرين، مشيدًا بالمستوى المتميز الذي قدمه المشاركون، ودور إدارات التعليم في إعداد وتأهيل الطلاب والطالبات لهذه المنافسات النوعية.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } تعليم الأحساء وحفر الباطن يحققان مراكز متقدمة في "جسور التواصل"
تنمية مهارات
أعرب المشاركون عن سعادتهم بالمشاركة في البرنامج، الذي أتاح لهم فرصة تنمية مهاراتهم في الحوار والتواصل الحضاري، وسط أجواء تنافسية تحفيزية.
ويأتي هذا البرنامج في إطار دعم رؤية المملكة 2030، التي تهدف إلى تطوير القدرات البشرية وتعزيز التواصل الثقافي، بما يسهم في تمكين الشباب وإعدادهم للمشاركة الفاعلة في المحافل الوطنية والدولية.
حماس تؤكد خرق الاحتلال لاتفاق وقف إطلاق النار عدة مرات