خبراء التعليم:

المستقبل الرقمي للتعليم العالي

التحول الرقمي يزين مستقبل التعليم في مصر

دور التكنولوجيا في تسهيل عملية التقويم

جهود استثنائية تسعى لتحقيق التحول الرقمي في مصر

يجب بناء ثقافة جامعية مبتكرة

أكدت الدكتورة حنان عبد السلام، الخبيرة التربوية، أستاذة المناهج وطرق التدريس بكلية التربية جامعة عين شمس، على أهمية التحول الرقمي الذي تقوده وزارة التعليم العالي في مصر، كخطوة حاسمة تتبناها الجامعات لمواكبة التطورات التكنولوجية الحديثة وتحقيق تكامل مجتمع المعرفة، مشيرة إلى أن هذا الاتجاه يأتي في إطار توجيه الدولة نحو رقمنة الخدمات لتحسين حياة المواطنين والطلاب والاستفادة الكاملة من التقنيات الرقمية الحديثة.

تكنولوجيا المعلومات وإدارة المعرفة

أوضحت أستاذة المناهج وطرق التدريس بكلية التربية جامعة عين شمس، أن التحول الرقمي يستند إلى استخدام تكنولوجيا المعلومات في إدارة المعرفة وتبادلها، موضحة أن تكنولوجيا المعلومات أداة قوية في تحسين تجربة التعلم، فمن خلال دمج التقنية في العملية التعليمية، يمكن توفير بيئة تعليمية أكثر تفاعلًا وفاعلية.

المستقبل المتكامل

شددت الخبيرة التربوية، على أهمية التوجه نحو المستقبل الرقمي، مع التأكيد على أن هذا التحول ليس مجرد تغيير في التقنيات، بل هو تحول في الثقافة التعليمية نحو مزيد من الابتكار والتكنولوجيا.

تحسين البنية التحتية

وأضافت أستاذة المناهج وطرق التدريس بكلية التربية جامعة عين شمس، أن وزارة التعليم العالي عملت بقوة على تحسين البنية التحتية في الجامعات، بهدف خلق بيئة جامعية ذكية تعزز تجربة الطلاب وتجعلها أكثر فعالية. وشملت هذه الجهود رفع مستوى البنية المعلوماتية وتطوير أماكن الاختبارات الإلكترونية.

ميكنة الاختبارات الإلكترونية

وأشارت الدكتورة حنان عبد السلام، إلى أنه تم العمل على ميكنة الاختبارات الإلكترونية، مع تحسين وتطوير قاعات الاختبارات وتجهيزها بأحدث الأجهزة والتقنيات، مما يسهم في تسهيل عملية تقييم الطلاب، وضمان الحيادية في العملية التقييمية، وتحقيق توفير الوقت والجهد للطلاب والأساتذة.

فعالية عملية التعلم

ولفتت الخبيرة التربوية، إلى أن رؤية المستقبل تتطلب تكاملًا متناغمًا بين التقنية وأساليب التعليم، وأن الاعتماد على تبني التكنولوجيا يمكن أن يحقق نقلة نوعية في تجربة الطلاب، وتحسين فعالية عملية التعلم من خلال دمج التكنولوجيا في العملية التعليمية، مما يخلق بيئة تعلم تفاعلية ومبتكرة، وإعدادهم لمواكبة تحديات المستقبل.

ومن جانبه، أكد الدكتور هشام الحريري، وكيل كلية الزراعة بجامعة عين شمس، أن الجامعة تضع جهودًا مكثفة نحو التحول إلى جامعة ذكية رقمية، وقد تم تفعيل هذا التحول على مستوى المقررات الدراسية من خلال رفعها إلكترونيًا على منصة الجامعة التفاعلية.

التحول الرقمي في الجامعات المصرية

وأشار وكيل كلية الزراعة بجامعة عين شمس، إلى أن وزارة التعليم العالي في مصر وضعت خطة قوية لتحقيق التحول الرقمي في الجامعات المصرية، حيث يأتي ذلك في سياق توجه الدولة نحو رقمنة الخدمات لتسهيل حياة المواطنين والطلاب، والاستفادة الكاملة من البيئة الرقمية الحديثة، مشيرًا إلى أهمية مشروعات تطوير البنية التحتية التكنولوجية في الجامعات المصرية، موضحًا أن هذه المشروعات ساهمت بشكل كبير في تحول هذه الجامعات إلى جامعات ذكية.

رفع سرعة الإنترنت وتحسين الخدمات

وأوضح الدكتور هشام الحريري، أن أحد المشاريع الرئيسية كانت رفع سرعة الإنترنت في الكلية، من خلال تركيب أجهزة شبكات فائقة السرعة، هذا الإجراء ساعد في تحسين تجربة الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والعاملين في الجامعة بالكامل.

تفعيل التطبيقات الرقمية

وأضاف وكيل كلية الزراعة بجامعة عين شمس، أن المشروع كان له دور كبير في تفعيل العديد من التطبيقات الرقمية داخل الجامعات، وقد تم تقديم خدمات متميزة لأعضاء هيئة التدريس والموظفين والطلاب، مما ساهم في تعزيز بيئة التعلم الرقمية، مؤكدًا أن جامعة عين شمس تسعى جاهدة لتحقيق رؤيتها في أن تكون جامعة رقمية متقدمة، حيث يشكل التحول الرقمي جزءًا أساسيًا من استراتيجيتها لتحسين العملية التعليمية وتمكين الطلاب وتحفيز الابتكار في مجال التعليم.

رقمنة الخدمات الطلابية

وأضاف الدكتور هشام الحريري، أن جامعة عين شمس عملت بجد على رقمنة الخدمات المقدمة للطلاب، مثل سداد الرسوم الدراسية وحجز السكن في المدينة الجامعية، وكذلك حجز الكشوف الطبية.

مستقبل الجامعة الرقمي

وشدد وكيل كلية الزراعة بجامعة عين شمس، على أهمية تلبية توقعات واحتياجات الطلاب الحديثة، وتوفير بيئة تعلم تستجيب لتطلعاتهم وتحفزهم على المشاركة الفعالة في عملية التعلم.

تعزيز التفاعل في العملية التعليمية

ولفت الخبير التربوي، إلى أن استخدام التكنولوجيا في التعليم يسهم في تعزيز التفاعل في العملية التعليمية، وتحفيز الطلاب على تطوير مهاراتهم الرقمية، وهي مهارات حيوية في العصر الحديث.

التحول الرقمي وتحسين جودة التعليم

في الختام، أكد الدكتور هشام الحريري، على أهمية الالتفاف حول التحول الرقمي كوسيلة لتحسين جودة التعليم وتعزيز التفاعل والمشاركة في البيئة الجامعية، موضحًا أن هذه الخطوات تعزز التفاعلية والفاعلية في عمليات التعليم والتقييم، وتساهم في تطوير العملية التعليمية لتلبية احتياجات الطلاب في عصر التكنولوجيا الرقمية.

ومن جانب أخر، أكدت الدكتورة أمل شمس، الخبيرة التربوية، الأستاذ بكلية التربية جامعة عين شمس، على أهمية التحول الرقمي في الجامعات المصرية، مشيرًا إلى الاهتمام الكبير الذي توليه الدولة المصرية لهذا الجانب الحيوي، مؤكدة أن هذه الجهود جزءًا من تنفيذ الحكومة لاستراتيجية تعليمية رامية إلى تحسين نوعية التعليم العالي ومواكبة متطلبات العصر الرقمي. البحثية.

التحسين المستمر للبنية التحتية التكنولوجية

وأوضحت الأستاذ بكلية التربية جامعة عين شمس، أن جهود التحول الرقمي شملت أيضًا تحسين البنية التحتية التكنولوجية في الجامعات، بما في ذلك رفع سرعة الإنترنت وتطوير التطبيقات الرقمية، مما عزز التفاعل الفعال مع المحتوى الرقمي وساهم في تعزيز تجربة الطلاب.

الاستفادة من التحول الرقمي

وأشار الخبيرة التربوية، إلى أن وزارة التعليم العالي في مصر قامت بتوسيع نطاق التعلم عن بعد عبر إنشاء منصات تعليمية إلكترونية، وهذا الإجراء يتيح للطلاب الاستفادة من محتوى تعليمي متميز ومتنوع عبر الإنترنت، مما يعزز تجربة التعلم ويوفر للطلاب أدوات تفاعلية وفعالة.

دعم الاختبارات الإلكترونية

وأضافت الأستاذ بكلية التربية جامعة عين شمس، أن هذه الجهود تشمل دعمًا كبيرًا للتقييم الإلكتروني، حيث قدمت الوزارة دعمًا كبيرًا للاختبارات الإلكترونية لطلاب الجامعات المصرية، مشيرة إلى أن هذا التوجه يمثل خطوة مهمة نحو تطوير نظام التعليم العالي في البلاد، ويعكس التزام الحكومة بتوفير بيئة تعليمية تعتمد على التكنولوجيا لتحسين تجربة الطلاب.

تعزيز التحول الرقمي

ولفتت الدكتورة أمل شمس، إلى أن هذه الجهود تأتي في إطار دفع التحول الرقمي في التعليم العالي، حيث يتم تطوير وتحسين البنية التحتية التكنولوجية لتلبية احتياجات الطلاب والمعلمين، مؤكدة أن هذا التحول يعزز موقف مصر كمركز تعليمي حديث ورائد.

المستقبل الرقمي

وأعربت الأستاذ بكلية التربية جامعة عين شمس، عن تفاؤلها تجاة المستقبل الرقمي للتعليم في مصر، مشيرًا إلى أهمية استمرار الجهود المشتركة بين الحكومة والجامعات لتعزيز التحول الرقمي وتقديم تجارب تعلم فعالة ومبتكرة للطلاب.

المصدر: صدى البلد

كلمات دلالية: التحول الرقمي المستقبل الرقمي أهمية التحول الرقمي إدارة المعرفة التقنيات الرقمية دور التكنولوجيا فی العملیة التعلیمیة تحسین البنیة التحتیة وزارة التعلیم العالی التحتیة التکنولوجیة فی الجامعات المصریة التعلیم العالی فی التحول الرقمی فی المستقبل الرقمی رقمنة الخدمات تجربة الطلاب هذه الجهود على أهمیة من خلال فی مصر أن هذا أن هذه إلى أن

إقرأ أيضاً:

جامعة كارنيجي ميلون في قطر تُثري المجتمع بخبراتها المتقدمة في الذكاء الاصطناعي

أعلنت جامعة كارنيجي ميلون في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، عن إطلاق سلسلة من الورش التدريبية لشركاء المجتمع حول الدور المحوري للذكاء الاصطناعي في تطوير أساليب حل المشكلات، وتحسين إنجاز الأعمال، ودعم نمو الأنشطة التجارية. صُمِّمَت هذه الورش التي يقدمها نخبة من الأساتذة وأعضاء هيئة التدريس في جامعة كارنيجي ميلون في كلا من قطر والمقر الأم في بيتسبرغ بالولايات المتحدة بهدف تلبية الاحتياجات المتنوعة لشركاء المجتمع، ومن بينهم مهنيون ومتخصصون وخبراء من الجهات الحكومية والقطاع الخاص ومراكز البحوث بالدولة. ويؤكد مايكل تريك، عميد جامعة كارنيجي ميلون في قطر والخبير في بحوث العمليات، على أهمية فهم الفرص والتحديات المقترنة بالذكاء الاصطناعي، قائلًا: «تطبيقات الذكاء الاصطناعي أدوات بالغة القوة تترك بصمة عميقة في مختلف جوانب حياتنا اليومية. ولدى أعضاء هيئة التدريس، سواء من الدوحة أو المقر الرئيسي بالولايات المتحدة، خبرات واسعة ستمكن المتخصصين والمهنيين في قطر من الاستفادة المثلى من تطبيقات الذكاء الاصطناعي واستخدامها بوعي ومسؤولية».
تتناول الورش مجموعة واسعة من الموضوعات في مجال الذكاء الاصطناعي، إذ تقدم الدكتورة إيمان عدينات والدكتورة ريا صليبا من جامعة كارنيجي ميلون في قطر جلسات متخصصة للعاملين في مجال الخدمات اللوجستية والقطاع الحكومي على التوالي. ويقدم الدكتور محمد حمود ورشة عمل مبسّطة تتناول المفاهيم الأساسية للذكاء الاصطناعي، وتطبيقاته العملية، والأبعاد الأخلاقية المرتبطة به. ويقود الدكتور راجا سوريامورثي من بيتسبرغ، والدكتورة نوي فاتاناساكداكول من فرع قطر، ورشتَي عمل تستكشفان الأبعاد الإنسانية للذكاء الاصطناعي وتأثيراته على المجتمع.
أما الدكتور جياني دي كارو من جامعة كارنيجي ميلون في قطر، فيعتمد منهجًا تقنيًا أكثر تفصيلًا، حيث يستعرض بحثه الممول من الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، والذي يدمج بين التصوير القائم على الذكاء الاصطناعي، والروبوتات، والمحاكاة الرقمية، لمعالجة تحديات الزراعة الدقيقة.
وتحظى جامعة كارنيجي ميلون في قطر بشبكة راسخة من شركاء المجتمع الذين يتبنون رؤيتها حول أهمية التعليم الجوهرية لبناء المجتمعات. وتوفر هذه الشراكات فرصًا لطلاب الجامعة وخريجيها لاكتساب خبرات عملية تصقل فهمهم للتحديات الواقعية وتُعدّهم لسوق العمل. وفي المقابل، تقدم الجامعة ورش عملية متخصصة للتطوير المهني تهدف إلى بناء القدرات المحلية وتحفيز الابتكار، ما يجعل من هذه المبادرة ركيزة أساسية في مساعي الجامعة لدعم بناء اقتصاد المعرفة.
وتُعدّ جامعة كارنيجي ميلون رائدة عالميًا في مجالات التعليم، والابتكار، والبحث العلمي في الذكاء الاصطناعي. ويتلقى جميع طلاب الجامعة في قطر تعليمًا يُؤهلهم للتفاعل بوعي والنجاح في عالم يقوده الذكاء الاصطناعي. وفي خطوة بارزة، أطلقت الجامعة هذا العام برنامج بكالوريوس العلوم في الذكاء الاصطناعي، ليكون الأول من نوعه في قطر. وكان هذا البرنامج الأول من نوعه في الولايات المتحدة عند إطلاقه في عام 2018، ما يعكس ريادة الجامعة في هذا المجال.  

قطر جامعة كارنيجي ميلون الذكاء الاصطناعي

مقالات مشابهة

  • جامعة طنطا تشارك في المعرض الخليجي للتعليم بالمملكة العربية السعودية
  • مجلس الوزراء يوافق على عدد من التعاقدات لدعم التحول الرقمي وتطوير منظومة التعليم
  • جامعة كارنيجي ميلون في قطر تُثري المجتمع بخبراتها المتقدمة في الذكاء الاصطناعي
  • "التعليم فوق الجميع" ومنظمة العمل الدولية تنظمان حدثا شبابيا عالميا حول التحول الرقمي
  • رئيس جامعة الأقصر تتفقد اختبارات التحول الرقمي
  • الجامعة الهاشمية تستقبل وفدًا من 13 جامعة صينية حكومية لبحث الشراكات الأكاديمية والابتكار الرقمي
  • خالد صلاح رئيسا للجنة التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي ضمن هيكل تطوير الإعلام المصري
  • خالد صلاح رئيسا للجنة التحول الرقمي والذكاء الاصطناعى ضمن هيكل تطوير الإعلام المصري
  • لجنة التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي بـ تطوير الإعلام تعقد أولى اجتماعاتها
  • شئون التعليم بجامعة الإسكندرية: دعم الطلاب وتوفير بيئة تدريسية متميزة