مدير تعليم دشنا يجتمع بمديري مدارس مجمع قروى ابو مناع
تاريخ النشر: 22nd, November 2023 GMT
عقد طارق نور الدين مدير عام دشنا التعليمية، اجتماعا بجميع مديري مدارس مجلس قروى ابومناع بحري وغرب استعدادا لاختبارات شهر نوفمبر الجارى .
وأكد نورالدين، جاهزية الإدارة لإجراء الاختبارات بالتنسيق بين الموجهين الأوائل ومديري المداس وكذلك الإلتزام بالمواصفات الامتحانية لكل مادة فى مراحل النقل المختلفة .
وفى سياق متصل شدد المدير العام، على ضرورة تجديد علمي جمهورية مصر ومحافظة قنا علي أسطح مباني المدارس وضرورة التواصل بين مديري المدارس ومعلمي المواد و الموجهين لتذليل اى عقبات تواجههم أثناء عملهم.
وطالب مديري المدارس بضرورة تسليم أعداد العجز فى تدريس المواد بالمراحل المختلفة بمدارس الإدارة مع وضع مقترحات للحل للحد من تلك المشكلة بالإدارة.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: اجتماع محافظة قنا مديري المدارس مدير تعليم دشنا تعليم دشنا أبومناع الامتحان
إقرأ أيضاً:
تحويل 3 مدارس إلى مدارس مصرية يابانية: فرصة جديدة للالتحاق بالتعليم المتميز
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن تحويل 3 مدارس من مدارس مصر المتكاملة للغات EILS إلى مدارس مصرية يابانية، وذلك في إطار التوسع في تطبيق النظام التعليمي الياباني في مصر.
المدارس التي تم تحويلها هي مدارس الزهراء، الزيتون، ودميرة طلخا بالمنصورة، ليصبح بذلك عدد المدارس المصرية اليابانية في مصر 58 مدرسة.
التقديم عبر رابط المدارس المصرية اليابانيةأصبح بإمكان الطلاب التقديم للالتحاق بهذه المدارس عبر رابط المدارس المصرية اليابانية، وهو خطوة مهمة تتيح للطلاب فرصة الاستفادة من نظام التعليم الياباني في مصر، الذي يركز على التميز الأكاديمي وتطوير مهارات التفكير النقدي لدى الطلاب.
أسباب التحويل
جاء تحويل هذه المدارس إلى مدارس مصرية يابانية في إطار تلبية الطلب المتزايد على هذا النوع من التعليم بعد النجاح الكبير الذي حققته التجربة في السنوات الماضية.
كما أوضحت الوزارة أن الطلاب الحاليين في المدارس التي جرى تحويلها سيتمكنون من استكمال دراستهم وفق بيئة النظام المصري الياباني، دون تغيير في المصاريف التي كانوا يدفعونها قبل التحويل.
الصفوف الدراسية المتاحةفيما يتعلق بالصفوف الدراسية، أكدت الوزارة أن الصفوف الدراسية في المدارس بعد التحويل ستبدأ من رياض الأطفال، بالإضافة إلى الصف الأول، الثاني، والثالث الابتدائي.
يهدف هذا التحول إلى توفير بيئة تعليمية مبتكرة تواكب التطور التعليمي العالمي.