الاطلاع على مشاريع المدارس الخضراء بشمال الباطنة
تاريخ النشر: 21st, November 2023 GMT
اطلع سعادة الدكتور عبدالله بن خميس أمبوسعيدي وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم على عدد من مدارس محافظة شمال الباطنة، المشاركة في مشروع المدارس الخضراء، رافقه الدكتور وليد بن طالب الهاشمي مدير عام تعليمية شمال الباطنة وعدد من أعضاء فريق الوزارة وشركة شل عُمان الداعمة للمشروع، وتم الوقوف على أبرز المشاريع التي تنفذ في سبع مدارس.
وتجول سعادته بين أركان تلك المشاريع والتعرف على أهميتها ومجالاتها وأهدافها التربوية والتعليمية مع توضيح عناصر الاستدامة حيث تشمل ست مجالات وهي ترشيد الطاقة وترشيد المياه والحياد الصفري الكربوني والتغير المناخي وإدارة النفايات والتشجير.
ويعد مشروع المدارس الخضراء من المشاريع التي تنفذها وزارة التربية والتعليم وتحقق أهداف التربية من أجل التنمية المستدامة إذ يهدف إلى تثقيف الطلبة والمعلمين والمجتمع المحلي وتوعيتهم بقضايا البيئة والاقتصاد الدائري والاستدامة ويساعد المشروع في توعية الطلبة وتربيتهم على اتخاذ قرارات مستنيرة بشأن القضايا المتعلقة بالبيئة.
المصدر: لجريدة عمان
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم: 85% نسبة حضور الطلاب في المدارس
كشف محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، عن أن نسبة حضور الطلاب في المدارس بلغ 85 في المائة على مستوى الجمهورية.
جاء ذلك خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق؛ لعرض رؤية وخطة الوزارة لتطوير المنظومة التعليمية، وتعزيز جودة التعليم، والرد على طلبات المناقشة خلال الجلسة.
وأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أنه تم علاج التحديات المتعلقة بجذب الطلاب إلى المدرسة، لتحقيق عملية تعليمية جاذبة ومحفزة للطلاب.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن التوسع فى إنشاء وتطوير المدارس المصرية اليابانية تمثل أولوية قصوى لدى وزارة التربية والتعليم لما تقدمه من نموذج تعليمي ناجح.
وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن الدولة بذلت الكثير لإصلاح وتطوير التعليم، ولقد جاءت سياسات الوزارة في الفترة الحالية استكمالًا لمشروعات ومجهودات الدولة وعلى رأسها الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية.
وأعرب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني عن أمله في تحقيق ما نصبو إليه، من تعليم أفضل لأبناء مصر وتعظيم قدرتهم التنافسية في سوق العمل الإقليمية والدولية ولا سيما في ظل ما يشهده العالم من متغيرات في طبيعة، ومواصفات الوظائف والأعمال المطلوبة في الحاضر والمستقبل.
ولفت وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى أنه مما لا شك فيه أن الركيزة الأساسية لبناء أي أمة هو الحفاظ على الموروثات الثقافية والقيم العليا للمجتمع من خلال بوابة التعليم، مؤكدا أن التعليم وقضيته هو المصلحة الأكبر المشتركة بين الطالب والأسرة والمؤسسات التعليمية والمجتمع والدولة وهو الضامن الوحيد للحفاظ على أفضل ما في الماضي وبناء أفضل ما في المستقبل.
حلول سريعة لمشكلات التربية والتعليموتابع وزير التربية والتعليم والتعليم الفني قائلا: "قبل أن أستفيض في عرض الإجراءات والسياسات التي اتخذتها الوزارة بشكل تفصيلي لوضع الحلول السريعة، والمستدامة للتحديات التي تواجه التعليم في مصر والتي قد شرفت بعرضها سابقًا على لجنة التعليم بمجلسكم الموقر، أود أن أشير إلي أن هناك العديد من الإجراءات التمهيدية التي من خلالها تم الوقوف على تفاصيل تلك التحديات بداية بإعداد دراسة شاملة من قبل المركز القومي للبحوث التربوية والذى يضم أكثر من (۱۲۰) أستاذًا تربويًا، واستنباط الشكل الواقعي للميدان من خلال الزيارات التي تمت لأكثر من (١٦٠) مدرسة حكومية رسمية من مختلف المراحل التعليمية بـ (۲۰) محافظة، وعقد عدة جلسات نقاشية مفتوحة استمرت لعدة أيام، وأسابيع مع أكثر من ( ۱۰۰۰۰) كادر تعليمي من معلمي، ومديري المدارس، ومديري الإدارات والمديريات التعليمية، والتوجيه وقياداته".
شينكر: الأولوية الآن هي إبعاد العراق عن الصراع في المنطقة