«تعليم سوهاج» تطلق برنامج تفعيل دور المدرسة في تعزيز الوعي المجتمعي
تاريخ النشر: 19th, November 2023 GMT
شهد الدكتور ياسر محمود وكيل وزارة التربية والتعليم بسوهاج، اليوم، انطلاق فاعليات البرنامج التدريبي تفعيل دور المدرسة، في تعزيز الوعي المجتمعي، وقيم المواطنة لدى الطلاب، في ضوء التحول الرقمي بجميع إدارات محافظة سوهاج.
تفعيل قيم المواطنة للطلابوأشار إلى أن هذا البرنامج يهدف إلى بناء طالب على دراية بقيم المواطنة، والفهم لقضايا مجتمعه وتأثيراتها والمساهمة الإيجابية في مناقشتها وحلها، في ظل التحديات التي نواجهها حاليا للتحول الرقمي، فيكون لديه المقدرة على كيفية التعامل مع هذه التحديات، من خلال التربية الإيجابية، والتفكير الناقد وحل المشكلات وتعزيز الوعي الرقمي، والاستخدام الأمثل للتكنولوجيا.
وأكدت مرفت عبد العظيم مدير إدارة التدريب، أن هذا البرنامج سيستمر لمدة 3 أيام في الفترة من 19 نوفمبر حتى 21 نوفمبر 2023 م، بالتعاون ببن إدارة التدريب ومركز التدريب الرئيسي بالمحافظة، وأن اليوم الأول يتناول «الوعي والمواطنة» واليوم الثاني «التربية الإيجابية»، واليوم الثالث خطة عمل لتفعيل ذلك داخل المدرسة.
إطلاق البرنامج على مستوى الجمهوريةوكان الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم، أطلق اليوم البرنامج التدريبي «تفعيل دور المدرسة في تعزيز الوعي المجتمعي وقيم المواطنة لدى الطلاب في ضوء التحول الرقمي» على مستوى الجمهورية، من قاعة التدريب بمدرسة الشهيد رامي الجنجيهي، التابعة لإدارة شرق مدينة نصر التعليمية.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: تعليم سوهاج محافظة سوهاج سوهاج المواطنة التربية والتعليم مديرية التربية والتعليم وزارة التربية والتعليم الطلاب
إقرأ أيضاً:
4 مدارس بالداخلية تنفذ البرنامج التدريبي حول التطبيق التجريبي لدراسة "PIRLS 2026"
نزوى- ناصر العبري
نفذت 4 مدارس بالداخلية البرنامج التدريبي حول التطبيق التجريبي لدراسة PIRLS 2026 وهي مدرسة جواهر الأدب للتعليم الأساسي ومدرسة ربوع نزوى للتعليم الأساسي ومدرسة فاطمة بنت الزبير للتعليم الأساسي ومدرسة وادي قريات للتعليم الأساسي.
وتعتبر الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة لطلبة الصف الرابع PIRLS 2026 دراسة دولية تقيس مهارات الفهم القرائي لدى طلبة الصف الرابع من خلال اختبار إلكتروني تشارك فيه العديد من دول العالم وتعد هذه المشاركة الخامسة لسلطنة عمان وسيتم التطبيق التجريبي للمدارس خلال العام الدراسي الحالي 2025بينما التطبيق الفعلي سيكون في العام الدراسي القادم 2026م.
وتهدف هذه الدراسة إلى تزويد الدول ببيانات دولية مقارنة خاصة بمهارات القراءة وتحديد العوامل المؤثرة في اكتساب المعرفة والحصول على بيانات شاملة عن قدرات الطلبة في القراءة والفهم والتحليل، كما تسعى الدراسة لاستقصاء أفضل الممارسات المؤدية إلى تعليم أفضل وستكون أدوات الدراسة عن طريق الاختيارات الإلكترونية، حيث ستتضمن نصوص أدبية ونصوص معلوماتية كما سيتضمن البرنامج تطبيق عدد من الاستبانات الإلكترونية الموجهة للطالب والمعلم والمدرسة وولي الأمر.