رئيس جامعة الزقازيق يستقبل وزير التعليم لمناقشة رسالة دكتواره بكلية التربية
تاريخ النشر: 18th, November 2023 GMT
استقبل الدكتور خالد الدرندلي رئيس جامعة الزقازيق اليوم، السبت، الدكتور رضا السيد محمود حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني والوفد المرافق.
جاءت الزيارة على هامش حضور وزير التربية والتعليم والتعليم الفني لمناقشة رسالة دكتوراه، حول تصميم برنامج قائم على التفاعل بين إنترنت الأشياء والبيانات الضخمة لتنمية مهارات برمجة قواعد البيانات، وإنتاج تطبيقات البلوك تشين لدى طلاب تكنولوجيا التعليم.
وخلال اللقاء رحب الدكتور خالد الدرندلي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني في رحاب جامعة الزقازيق، مؤكدًا أن الجامعة تقدم الدعم والاهتمام الكامل لبناء خريج يستطيع مواكبة احتياجات سوق العمل محلياً وإقليميًا ودوليًا، بما يساعد على تحقيق التنمية الاقتصادية في المجتمع.
من جانبه أعرب الدكتور رضا حجازي عن بالغ سعادته بتواجده في جامعة الزقازيق، مشيراً إلى مكانة الجامعة المتميزة وتاريخها العريق وما تضمه من قامات علمية مرموقة في مختلف المجالات.
جدير بالذكر، أن الرسالة التي تم مناقشتها للباحث رامى أحمد سامى السيد أحمد متولي فودة، حيث تضم لجنة الإشراف الدكتور أحمد محمد سالم أستاذ المناهج وطرق التدريس وتكنولوجيا التعليم وكيل كلية التربية لشؤون التعليم والطلاب، ومجدى إبراهيم إسماعيل أستاذ ورئيس قسم المناهج وطرق التدريس وتكنولوجيا التعليم السابق بكلية التربية.
كما ضمت لجنة المناقشة والحكم رضا السيد محمد حجازي أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم و وزير التربية والتعليم والتعليم الفني مناقشاً ورئيساً والدكتورة زينب حسن خليفة أستاذ تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة عين شمس، مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين مناقشاً.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: جامعة الزقازيق زيارة وزير التربية والتعليم محافظة الشرقية وزیر التربیة والتعلیم والتعلیم الفنی جامعة الزقازیق
إقرأ أيضاً:
وزارة التربية الوطنية تبدأ في مراجعة شاملة للمناهج الدراسية
أعلن وزير التربية الوطنية، محمد برادة، أن الوزارة قد شرعت في مراجعة المناهج الدراسية للسلكين الابتدائي والإعدادي، وذلك في إطار تنفيذ خارطة الطريق 2026-2022.
وأكد الوزير في رده على سؤال برلماني، أن المراجعة ستعتمد على مدخل القيم والتربية على المواطنة الأصيلة كأحد الأسس التي ستوجه إعداد المناهج الجديدة.
وأوضح برادة أن المقررات الدراسية ستخضع لعملية علمية تهدف إلى تقييم البرامج الحالية من خلال دراسات تشخيصية، وذلك بهدف الوقوف على جوانب القوة والضعف فيها.
وأضاف أن هذه العملية ستترافق مع استشارات موسعة مع كافة الفاعلين المعنيين في القطاع التربوي، وذلك للوصول إلى استراتيجيات من شأنها تعزيز جودة التعليم وتطويره بما يتماشى مع التحديات الراهنة.