عقب إعلانها.. طريقة الاستعلام عن نتائج الطلاب عبر نظام نور اليوم
تاريخ النشر: 16th, November 2023 GMT
اختُتِمَت، اليوم الخميس، اختبارات الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي الحالي 1445هـ، بمدارس التعليم العام (البنين والبنات) بمناطق ومحافظات المملكة، وأعلنت وزارة التعليم أن نتائج الفصل الدراسي الأول 1445، ستكون متاحة للطلاب ظهر اليوم الخميس.
وأكدت الوزارة على أهمية الانتهاء السريع من أعمال التصحيح والمراجعة والتدقيق والرصد في نظام نور الإلكتروني للاختبارات التحريرية من الصف الثالث الابتدائي حتى الثالث ثانوي، وإعلان نتائج الطلاب والطالبات وتسليم إشعارات الإكمال للطلاب والطالبات المكملين في الثانوية، قبل بدء إجازة ما بين الفصلين، والتي ستستمر لمدة تسعة أيام.
حددت الوزارة أيضًا يوم الثاني عشر من جمادى الأولى الجاري موعدًا لإجراء الاختبارات البديلة للطلاب والطالبات الغائبين بعذر في المرحلتين المتوسطة والابتدائية من الصف الثالث حتى السادس، والتي ستستمر لمدة خمسة أيام.
ويمكن للطلاب وأولياء الأمور الاستعلام عن نتائج الفصل الدراسي الأول 1445 عبر نظام نور، فور ظهورها رسميًا، عبر الخطوات الآتية للاستعلام عن نتائج نظام نور برقم الهوية وهي:
دخول رابط نظام نور الإلكتروني.تسجيل الدخول لفتح الحساب الخاص باستعمال البريد الإلكتروني وكلمة المرور.كتابة رقم الهوية الخاص الموجود في البطاقة الوطنية.إدخال رمز التحقق المرئي الظاهر على الشاشة.النقر على أيقونة التالي في الأسفل.سيتم فتح نافذة جديدة بها كافة التفاصيل حول درجات الطالب لهذا العام.يمكن طباعة تلك الدرجات.المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: الدمام وزارة التعليم الفصل الدراسي الأول مدارس التعليم العام اختبارات الفصل الدراسي الأول الفصل الدراسی نظام نور
إقرأ أيضاً:
مطالبات بإيقاف التقييمات الأسبوعية.. وأولياء أمور: استنزفنا
طالب أولياء أمور طلاب صفوف النقل بالمدارس محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بإيقاف نظام التقييمات الأسبوعية الذي فرضه منذ بداية العام الدراسي.
ووصف أولياء الأمور نظام التقييمات الأسبوعية بأسوأ نظام طُبق في المدارس بسبب استنزافه لهم بشكل مبالغ سواء ماديًا أو معنويًا، فضلًا عن ضياع وقت الطلاب ومجهودهم فيها دون فائدة.
ولفت أولياء الأمور إلى أن تطبيق التقييمات الأسبوعية وربطها بالدرجات تسببت في استغلال بعض المعلمين ذلك في إجبار الطلاب على الدروس الخصوصية لمنحهم الدرجات كاملة.
وأكد أولياء الأمور أن نتيجة صفوف النقل المتدنية في مختلف المحافظات، والشكاوى من انعدام العدالة بين الطلاب، وأنها لا تعبر عن تقييم حقيقي لهم، خير دليل على فشل نظام التقييمات الأسبوعية.
وأوضح أولياء الأمور أن التقييمات الأسبوعية أضاعت وقت الحصة والشرح على الطلاب واستنزفت الوقت المخصص للمذاكرة، بالإضافة إلى إرهاقهم نفسيًا وعصبيًا.
مطالب أولياء الأمور لإلغاء التقييمات الأسبوعيةورصدت أماني الشريف، رئيس اتحاد أولياء أمور المدارس التجريبية، مشكلات أولياء الأمور في الفصل الدراسي الأول والتي أثرت على نتيجة صفوف النقل، ومطالباتهم في الفصل الدراسي الثاني.
قالت آية عثمان إن نظام التقييمات الأسبوعية ووضع ثلاثة نماذج مختلفة في الأسئلة ومتفاوتة في نسب الصعوبة يعد أكبر ظلم للطالب، وطالبت بإعادة النظر في توزيع درجات أعمال السنة.
واستنكرت مكة عمر وضع درجات التقييمات طوال الفصل الدراسي الأول في أيدي المعلمين، مشيرة إلى اضطرارهم لإرسال أولادهم للدروس الخصوصية عند معلم الفصل وترك المعلمين المتميزين.
واشتكت عزة محمد من انخفاض درجات ابنها في درجات أعمال السنة بسبب عدم أخذه دروس خصوصية مع معلمي الفصل، مطالبة بإعادة النظر في وضع 70 في المائة من الدرجات في أيدي المعلمين، وإلغاء التقييمات لعدم جدواها سوى تضييع الوقت.
وذكر محمد كيلاني أنهم عانوا من التقييمات طوال الفصل الدراسي الأول وأعمال السنة وتحكم المدرسين فيها وتوزيع الدرجات التي دمرت وأحبطت مجهود الطلاب.
ودعا وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى تحسيت الكتاب المدرسي ووضع فيه الأسئلة والواجبات المنزلية وتشغيل المعلمين في الفصول.
وطالبت فاطمة العربي بإلغاء التقييمات وأعمال السنة التي تمنح المدرس الحق في ظلم طالب دون وجه حق، مشيرة إلى أن ابنتها نقصت في درجات أعمال السنة في مادة ict بسبب تقييم المعلمة لكشكول الواجب ما أثر على نتيجة نهاية الفصل الدراسي.
وقال أميرة حازم إن توزيع الدرجات غريب ومحبط جداً للاولاد وأن الأسئلة المقالية كثيرة للغاية على طلاب المرحلة الابتدائية، مطالبة بإلغاء وضع النماذج المختلفة في الامتحانات.
وذكرت علياء علي أنها عانت خلال الفصل الدراسي الأول من التقييمات والنماذج غير المتكافئة للامتحانات وصعوبتها وقصر الوقت المخصص للامتحان الشهري.
وأكدت شيماء سعيد رفض نظام التقييمات والنماذج المختلفة متفاوتة المستوى وزيادة درجات أعمال السنة ما جعل بعض المعلمين يستغلونها للتفرقة بين الطلاب، قائلة: منتهى الظلم.
وطالبت مروة مجدي بإلغاء التقييمات وتعديل طريقة التصحيح في الامتحانات حتى لا يكون التقدير مرتفع لكل سؤال بقيمة تصل لست درجات ما يدمر نفسية الطالب، قائلة: حسبي الله ونعم الوكيل.
ونبهت هبة صبحي بأن المعلمين استغلوا درجات أعمال السنة أسوأ استغلال ما أدى إلى ضياع الكثير من الطلاب، واستتكرت مضاعفة الدرجات عند التصحيح ما يدمر، نفسية الطالب عند الخطأ.
اتصال هاتفي بين وزير الخارجية والهجرة ووزير خارجية الكويت