طلاب التربية الفنية بجامعة أسوان يعظمون الإستفادة من الأكياس البلاستيكية
تاريخ النشر: 16th, November 2023 GMT
قام طلاب قسم التربية الفنية كلية التربية النوعية بجامعة أسوان، بقيادة الدكتورة إيمان وجدي بتعظيم الاستفادة من الأكياس البلاستيكية كلدائن صناعية متوافرة فى كل بيت مصري وتتمتع بألوان كثيرة يمكن استغلالها وتوظيفها بالحرارة إلى لوحات فنية مستغلين فيها تقنيات التشكيل من قص ولصق وتراكب وجدل وضفر، وثقب وتخريم، وذلك فى إطار لطرح أفكار جديدة في ظل ارتفاع أسعار الخامات الفنية.
وجاء ذلك تحت رعاية الدكتور أيمن محمود عثمان رئيس جامعه أسوان، وتحت إشراف الدكتور لؤي سعد الدين نصرت نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، والدكتور محمد راشد عميد كلية التربية النوعية،واشراف الدكتورة إيمان وجدي، وراندا عيسي، وطلاب تربية فنية.
وقالت الدكتورة ايمان وجدي، إنه استطاع طلاب الفرقة الثانية تشكيل الأكياس بالحرارة وعمل لوحات من البيئة كوجوه الرجال الكبار بالصعيد والبيوت وارباب الحرف الشعبية ولقطات من الفن الشعبي والريف.
واضافت انهم تناولوا الخامة بعمل لوحات فنية يستطيع الطالب ان يشرح عليها في المقررات الميدانية في المدارس لمواجهة ارتفاع أسعار الخامات الفنية.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: أسوان جامعة اسوان محافظة أسوان اخبار المحافظات
إقرأ أيضاً:
عاجل:- وزارة التربية والتعليم تمنح الدرجة الكاملة لطلاب الثانوية العامة عن 3 أسئلة في امتحان الفيزياء ٢٠٢٤
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، حرصًا منها على تحقيق مبدأ الشفافية واطلاع الطلاب على تفاصيل ما أثير حول امتحان شهادة إتمام الثانوية العامة 2024 في مادة الفيزياء، أن الوزير الدكتور رضا حجازي عقد اجتماعًا مع اللجنة الفنية المختصة بمراجعة ورق أسئلة ونموذج إجابات امتحانات الثانوية العامة.
حضر الاجتماع الدكتور أكرم حسن، رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج والمشرف على اللجنة الفنية، والدكتورة أحلام الباز، المشرفة على اللجان الفنية وتقدير الدرجات لامتحانات شهادة إتمام الثانوية العامة.
توجيهات الوزير وتقرير اللجنة
طالب الدكتور رضا حجازي اللجنة الفنية بإعداد تقرير شامل حول مدى صعوبة امتحان مادة الفيزياء ومطابقة الأسئلة للمواصفات الفنية، مع التركيز على مصلحة الطلاب. وخلص تقرير اللجنة إلى النتائج التالية:
1. مطابقة الامتحان للمواصفات الفنية:
- الامتحان يتماشى مع المواصفات الفنية، حيث تم توزيع مستويات الصعوبة على النحو التالي: 30% للمستويات العقلية البسيطة، 40% للمستويات العقلية المتوسطة، و30% للمستويات العقلية العليا.
2. مقارنة مع الامتحانات السابقة:
- 90% من أسئلة الامتحان تكررت بنفس الأفكار في امتحانات نهاية الأعوام السابقة (2021، 2022، 2023) وفي النماذج الاسترشادية.
3. ملاحظات على صياغة بعض الأسئلة:
- وردت ملاحظات على صياغة أجزاء من الأسئلة التالية ضمن أسئلة الاختيار من متعدد (بابل شيت): السؤال رقم 6، السؤال رقم 33، السؤال رقم 20، السؤال رقم 14، والسؤال رقم 40.
بناءً على مراجعة اللجنة الفنية، قرر الدكتور رضا حجازي اتخاذ الإجراءات التالية لضمان مصلحة الطلاب:
- منح الدرجة الكاملة:
- للسؤال 6 (نموذج أ)، مع مراعاة ترتيب السؤال في باقي النماذج.
- للسؤال 33 (نموذج أ)، مع مراعاة ترتيب السؤال في باقي النماذج.
- للسؤال 40 (نموذج أ)، مع مراعاة ترتيب السؤال في باقي النماذج.
- اعتبار جميع الإجابات صحيحة:
- للسؤال 20 (نموذج أ)، اعتبار الإجابات (أ- د) صحيحة.
- للسؤال 14 (نموذج أ)، اعتبار الإجابات (أ- ب) صحيحة.
- مساءلة اللجنة المسؤولة:
- عن مراجعة ورق أسئلة الامتحان قبل الطباعة.
- الإعلان عن نسبة النجاح:
- سيتم الإعلان عن نسبة النجاح في امتحان مادة الفيزياء فور الانتهاء من التصحيح الإلكتروني.
أكد الدكتور رضا حجازي للطلاب على أهمية التركيز على الامتحانات المقبلة، مشددًا على أن الوزارة تضع مصلحة الطالب في المقام الأول.
وأوضح أن لجنة فنية متخصصة، مشكلة من مجموعة من الخبراء، تقوم بمراجعة أسئلة الامتحان ونموذج الإجابة عقب امتحان كل مادة قبل بدء التصحيح، لبحث أي شكاوى من الطلاب وتيسير الأمور عليهم.
مقتل امرأة وطفلين في انفجار قنبلة في إقليم بلوشستان بباكستان