المحوري وسبعة يدشنان الدورة التدريبية لمدربي معلمي نهج القراءة للصفوف (1-3) على مستوى مديرية خنفر
تاريخ النشر: 15th, November 2023 GMT
أبين(عدن الغد)أنور سيول
دشن مدير مكتب التربية والتعليم بمحافظة أبين الدكتور وضاح صالح المحوري والاستاذ محمود علي بن سبعة صباح اليوم الاربعاء 15 نوفمبر، الدورة التدريبية لمدربي معلمي نهج القراءة للصفوف (1-3) على مستوى مديرية خنفر بقاعة مكتب تربية خنفر برعاية معالي وزير التربية والتعليم الأستاذ طارق سالم السقطري، بالتعاون مع منظمة رعاية الاطفال وضمن مشروع استعادة التعليم والتعلُّم بتمويل من قبل البنك الدولي والشراكة العالمية للتعليم.
وفي افتتاح الدورة التي حضرها الاستاذ سالم الشدادي مدير قسم التدريب والتأهيل بمحافظة أبين والاستاذة نهاد محمد منسقة مشروع استعادة التعليم بقطاع التدريب بالوزارة والاستاذ عائدة عوض علي مدرب داعم وفني في المشروع.
أكد مدير مكتب التربية والتعليم بالمحافظة على ضرورة تفعيل برامج التوعية بأهمية تعليم القراءة المبكرة بدءاً من الصفوف الأولى بمدارس التعليم الأساسي.
مشيراً إلى أن حرص قيادة المكتب على الاهتمام بتطوير قدرات ومهارات المعلمين من الجنسين في حجرات الدرس وكيفية إيصال المعلومة للتلميذ بسهولة ويسر خاصة في جانب تعليم القراءة.
واستعرض المدربان الدكتور صالح عقيل سالم والاستاذ عبدالهادي باسلهف اهداف البرنامج والتعريف بالبرنامج التدريبي والتعريف ايضاً ببعض الانشطة الخاصة بالبرنامج مثل واقع القراءة في المدارس والوعي الصوتي كما تطرقا الى تقديم نموذجاً تطبيقياً لتنفيذ درساً بالخطوات السبع الجديدة مع اجراتها .
المصدر: عدن الغد
إقرأ أيضاً:
وزارة التربية والتعليم تكشف حقيقة إلغاء التقييمات الأسبوعية
كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني حقيقة ما تداول على مواقع التواصل الاجتماعي حول إلغاء التقييمات الأسبوعية لطلاب صفوف النقل في المدارس.
ونفى شادي زلطة المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني كل ما تردد على مواقع التواصل الاجتماعي حول إلغاء التقييمات والواجبات الأسبوعية.
وأكد المتحدث الرسمي أن كافة القرارات والآليات المعلنة منذ بداية العام الدراسي بما في ذلك الآليات المتعلقة بأعمال السنة كما هي دون أي تغيير، مشيرا إلى أن وزارة التربية والتعليم تتابع بشكل دقيق تنفيذ الآليات والقرارات بكافة المدارس على مستوى الجمهورية بشكل يومي.
مطالبات بإلغاء التقييمات الأسبوعيةوطالب عدد من أولياء الأمور بإلغاء التقييمات الأسبوعية من صفوف النقل في المدارس لأنها تضيع الوقت وتثقل المهام على الطلاب، كما أنها تخضع الطالب لاستغلال المعلم.
وبحسب خبراء التربية، فإن التقييمات الأسبوعية غير مجدية في الأوضاع الحالية للتعليم في مصر، وعلى الرغم من وجود منافع لها إلا أن أضرارها أكبر في ظل الوقت الزمني المحدود للعام الدراسي.
رأي خبراء التربية في التقييمات الأسبوعيةوأكد الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، ضرورة إلغاء التقييمات الأسبوعية في صفوف النقل بالمدارس.
ولفت الخبير التربوي إلى أن الأصل في العملية التربوية هو التعليم أولا ثم يأتي بعد ذلك التقييم، بل أن استخدام التقييم في تلك العملية يكون بغرض التعليم، ومن ثم لا بد من إتاحة الوقت الكافي في عمليات التدريس لشرح الدروس للطلاب وليس تقييمهم، وخاصة فى ضوء كثرة ما هو مطلوب من المعلم في الحصة الواحدة.
ونبه الخبير التربوي بأنه لا بد من تقليل مرات تقييم الطلاب في المدارس؛ لتشمل فقط الواجبات اليومية؛ لأنها تمثل نوعا من التقييم اليومي والتقييم الشهرى.
وذكر أن إلغاء التقييمات الأسبوعية يعطي وزن نسبي أكبر لعملية التعلم على حساب عملية التقييم.
ومن الناحية النفسية، قال الخبير التربوي إنه قد يستغرق فهم الطالب لدرس أو ربطه للمعلومات المتضمنة في اكثر من درس فترة زمنية أكثر من أسبوع(حتى تنضج في ذهنه) ومن ثم فأن التقييم الاسبوعي قد يأتي في وقت لم يستوعب فيه الطالب المعلومات بشكل كاف.
ونوه الخبير التربوي بأن إلغاء التقييمات الأسبوعية تخفف الضغوط النفسية والدراسية على الطالب والمعلم نتيجة لتقليل عدد مرات التقييم.
ولفت الخبير التربوي إلى أن التقييمات الشهرية تغني عن التقييمات الأسبوعية من حيث اإنه يتضمن نفس الاسئلة التى تقيس نواتج تعلم معينة في التقييم الاسبوعي.
وأشار الخبير التربوي إلى أن كثرة التقييمات والأسئلة تجعل الطالب وأسرته عاجزين عن ملاحقتها مما يجعلهم يلجأون إلى الدروس الخصوصية للمساعدة في حلها.
وتابع الخبير التربوي أن التقييمات الأسبوعية لا تحقق التقييم المتكامل للمعلومات أو لنواتج التعلم لان التقييم الاسبوعي قد يأتي على درس واحد أو درسين فقط تم شرحهما في الأسبوع، بينما قد يوضع ناتج التعلم على وحدة كاملة تشمل عدة دروس.
روسيا تعلّق على احتمالات الصراع المسلح مع أمريكا