الجريدة الرسمية تنشر قرار التعليم بشأن نظام الدراسة والتقييم لصفوف الرابع والخامس والسادس

نشرت الجريدة الرسمية قرار الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، رقم 195 لسنة 202 بشأن نظام الدراسة والتقييم لطلاب صفوف النقل بالمرحلة الابتدائية «الرابع والخامس والسادس».

مناهج صفوف النقل الابتدائية

ونص القرار على أن تطبق المناهج الدراسية المنصوص عليها بهذا القرار على تلاميذ الصفوف «الرابع والخامس والسادس» الابتدائي في كافة مدارس التعليم العام «الرسمية - الرسمية للغات - الرسمية المتميزة للغات - الخاصة بنوعيها العربي واللغات»، ويتم تطبيق هذا القرار بداية من العام الدراسي الحالي 2023-2024.

نظام الدراسة والتقييم لطلاب صفوف النقل بالمرحلة الابتدائيةالمناهج الدراسية المقرر تطبيقها على الصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي

وأوضح وزير التربية والتعليم في القرر أن المناهج الدراسية المقرر تطبيقها على الصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي تشمل اللغة العربية خمس فترات، والتربية الدينية (الإسلامية والمسيحية) فترة واحدة، والرياضيات ثلاث فترات، والعلوم فترتان، واللغة الانجليزية (connect) فترتان، والدراسات الاجتماعية فترة ونصف، وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات فترة واحدة، والمهارات المهنية فترة واحدة، والقيم واحترام الاخر نصف فترة، والتربية الفنية فترة واحدة، والتربية البدنية والصحية فترة واحدة، والتربية الموسيقية نصف فترة، وأنشطة التوكاتسو نصف فترة، واللغة الانجليزية (Connect Plus) الخاص بالمدارس الرسمية للغات والمدارس الخاصة التي تدرس باللغة الإنجليزية فترتان، على أن يراعى أن يكون مجمل الفترات لليوم الدراسي 4 فترات، ومجمل الفترات أسبوعيًا 20 فترة، ومدة الفترة حصتان.

تدريس المناهج الدراسية

وأشار القرار إلى أنه يشارك في تدريس المناهج الدراسية معلمو المواد الأساسية كل في تخصصه، ويقوم بتدريس الفترات الدراسية المخصصة لمنهج القيم واحترام الآخر معلم اللغة العربية والتربية الدينية، بواقع نصف فترة من فترات اللغة العربية أسبوعيا، وبالنسبة لمادة تكنولوجيا المعلومات فيتم تدريسها من قبل معلم الحاسب الآلي، أو التطوير التكنولوجي، أما مادة المهارات المهنية، فيقوم بتدريسها معلمو المجالات والأنشطة، أما أنشطة التوكاتسو، فيتم الاستعانة في تنفيذها بالمعلمين الذين تم تدريبهم.

إجراء التعديلات اللازمة للنظام المدرسي

وأضاف أن يكون التوجيه الفني للمواد الدراسية، من خلال توجيه عام المواد الدراسية بالمديرية، كل في تخصصه بداية من موجه أول المادة بالإدارة التعليمية، حتى موجه المادة المختص بالمدرسة، مؤكدًا أنه يجوز لمديري مديرية التربية والتعليم بالمحافظات إجراء التعديلات اللازمة للنظام المدرسي، وفقا لظروف كل محافظة، بشرط ألا يؤثر ذلك على المحتوى الأساسي للبرنامج الدراسي، وفلسفته، كما أكد القرار أنه يحظر تطبيق أية مقررات دراسية بخلاف المناهج الواردة بهذا القرار.

نظام الدراسة والتقييم لطلاب صفوف النقل بالمرحلة الابتدائيةامتحانات الصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي

ونص القرار على أن يعتمد نظام التقييم على قياس مخرجات التعلم للمواد الدراسية المطورة، ويدرس الطلاب في الصفوف الرابع والخامس والسادس الابتداءي 12 مقررًا دراسي، بالإضافة إلى أنشطة التوكاتسو ويتم تقييمها على النحو التالي:

الاختبارات: يتم تقسيمها إلى 3 اختبارات علي مدار الفصل الدراسي الواحد أي 6 اختبارات علي مدار العام الدراسي الكامل، الاختبار الأول يكون علي المضمون الذي قام بدراسته الطالب خلال الشهر الأول من العام الدراسي، يقيس نواتج التعلم المستهدفة في تلك الفترة الزمنية فقط.

ويتم عقد الاختبار الثاني علي الأجزاء التي تم دراستها خلال الشهر الثاني من العام الدراسي، ويقيس هذا الاختبار نواتج التعلم المستهدفة في شهر الثاني، ويتم تخصيص فترة دراسية واحدة عقد الاختبارات السابقة.

وبالنسبة للاختبار الثالث والنهائي، ويتم عقده في نهاية كل فصل دراسي، ويقيس نواتج التعلم المستهدفة خلال الفصل الدراسي كاملا، ويحصل الطالب في نهاية الفصل الدراسي على مجموع الدرجات الثلاث.

المهام الأدائية للصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي

وبالنسبة للمهام الأدائية فهي تقيس مدى اكتساب الطلاب للمهارات، وتقدم دليلا على تحقيق نواتج التعلم المستهدفة، خلال الفصل الدراسي الواحد، وهي تمثل مهام قصيرة يمكن للمتعلم الانتهاء منها في زمن قدره فترة دراسية، ويوزع المعلم على الطلاب عددًا من المهام المتعلقة بالمقرر الدراسي، ويختار الطالب واحدة منها، بحيث ينتهي منها خلال الفترة المحددة، مع مراعاة تقديم المعلم الدعم اللازم لطلابه في اختيار المهام المناسبة لميولهم، وتخصص للمهام الأدائية 35 درجة لكل مادة، توزع على التخطيط الجيد 5 درجات وجدية العمل 5 درجات والمنتج النهائي 25 درجة.

وأشار القرار إلى أنه يتم تخصيص خمس درجات بكل مادة لانتظام حضور الطلاب إلى المدرسة، وتحسب كالآتي: يستحق الطالب 5 درجات في حالة مواظبته على الحضور إلى المدرسة، وتغيبه أحيانا 3 أيام بعذر مقبول، ويستحق الطالب 3 درجات في حالة مواظبته على الحضور إلى المدرسة وتغيبه أحيانا بدون عذر، ويستحق الطالب درجة واحدة في حالة تغيبه كثيرًا بدون عذر.

نظام الدراسة والتقييم لطلاب صفوف النقل بالمرحلة الابتدائيةمقرر القيم واحترام الآخر للصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي

وبالنسبة لمقرر القيم واحترام الآخر، فيقيم المعلم أداء طلابه، وفقا لمعدلات الأداء، من خلال إجراء تقويم تكويني، أما بالنسبة لمقررات التربية الفنية والتربية البدنية والصحية والتربية الموسيقية، وأنشطة التوكاتسو، فيقيم المعلم أداء الطلاب، وفق نواتج التعلم الخاصة بكل مادة التي يتضمنها المنهج الدراسي، ويشار إليها بـ (اجتاز لم يجتز).

إعلان نتيجة الصف الرابع والخامس والسادس الابتدائي بالألوان

- اللون الأزرق يشير إلى أن المتعلم قد فاق التوقعات في اكتساب المهارات والمعارف المطلوبة، وتكون نسبة تقديره من 85 إلى 100%.

- اللون الأخضر يشير إلى أن المتعلم قد امتلك المعارف والمهارات المطلوبة، وتكون نسبتها من 65 لأقل من 85%.

- اللون الأصفر يوضح أن المتعلم في حاجة إلى بعض الدعم ويأتي تقييمه من 50 لأقل من 65%.

- اللون الأحمر يوضح أن المتعلم لم يتقن هذه المعارف والمهارات المطلوبة، وما زال في حاجة إلى الدعم، ويتم تقييمه من 1 لأقل من 50%.

مجموع درجات مواد للصف الرابع والخامس والسادس الابتدائي

وأشار القرار إلى أن مجموع الدرجات متساوية لكل المقررات الدراسية وتقدر درجات المادة الواحدة من 100 درجة، ويتم حساب درجات الطالب من خلال حساب المتوسط الحسابي في الفصلين الدراسيين للمادة الواحدة، كالتالى: مجموع درجات الفصل الدراسي الأول + مجموع درجات الفصل الدراسي الثاني = الدرجة النهائية للمادة.

اقرأ أيضاًوزارة التعليم: عقد امتحانات الثانوي العام للفصل الدراسي الأول على مستوى الإدارات

تحذير هام من «التعليم» بشأن توزيع التغذية المدرسية لمدارس القاهرة

توجيه مهم من «التعليم» للمدارس بشأن امتحانات الفصل الدراسي الأول 2024

المصدر: الأسبوع