(الرابط مفعل) .. بدء التقديم لرياض الأطفال والصف الأول الابتدائي الأزهري فى الإسكندرية 2024
تاريخ النشر: 9th, July 2023 GMT
يبحث الآلاف من أولياء الأمور في الإسكندرية، على مواعيد وخطوات وتفاصيل التقديم للالتحاق بمرحلة رياض الأطفال والصف الأول من المرحلة الابتدائية الأزهرية، للعام الجديد 2023/2024.
أخبار متعلقة
محافظ أسيوط: إنارة نفق الزهراء للمشاه بحي شرق لتحقيق الأمن والسلامة
تغيب عدد 25 طالبًا وطالبة عن أداء اللغة الأجنبية بأزهرية شمال سيناء
مدير الجامع الأزهر يتابع سير الدراسة بفروع الرواق الأزهري بالأقصر
التقديم لرياض الأطفال والصف الأول الابتدائى 2023/2024 في الاسكندرية
وتزداد معدلات بحث عددًا من أولياء الأمور في هذا الوقت من كل عام عن شروط وخطوات التقديم للصف الأول الابتدائي الأزهري للعام الدراسي المقبل 2023-2024، وذلك بالتزامن مع انتهاء الفصل الدراسي واستعداد الكثير من أولياء الأمور للتقديم لأبنائهم بالمرحلة الابتدائية، خاصة وأن هذا التوقيت من كل عام ينشط محرك البحث العالمي جوجل من خلال أولياء الأمور.
تقديم الصف الأول الابتدائي الأزهري 2023-2024
ويُعلن الأزهر الشريف في كل عام دراسى جديد عن فتح باب القبول إلكترونيا لكل من مرحلة رياض الأطفال والصف الأول الابتدائي الأزهري بالمعاهد الابتدائية الأزهرية بأنواعها (العادية – النموذجية- الخاصة) وذلك عبر بوابة الأزهر الإلكترونية.
(الرابط مفعل) .. بدء التقديم لرياض الأطفال والصف الأول الابتدائي الأزهري فى الاسكندرية 2024
وتستعرض «المصري اليوم» خطوات التقديم لمرحلة رياض الأطفال والصف الأول الابتدائي الأزهري من خلال بوابة الأزهر الشريف.
رابط وخطوات التقديم لمرحلة رياض الأطفال والصف الأول الابتدائى الأزهرى في الاسكندرية- تعرف على الخطوات
- الدخول على هذا الرابط.
- الضغط على «التقديم الإلكتروني للمستوى الأول لمرحلة رياض الأطفال والصف الأول الابتدائي بجميع المعاهد الأزهرية»، الوجودة أعلى الصفحة الرئيسية.
- في حالة الرغبة في التقدم لـ الصف الأول الابتدائي الأزهري بالمعاهد العادية والنموذجية، يجب اختيار «للتقدم للماعهد العادية والنموذجية» وملئ البيانات المطلوبة، ثم الضغط على كلمة «حفظ».
وفي حال الرغبة في التقدم لـ الصف الأول الابتدائي الأزهري بالمعاهد الخاصة، يتعين على المتقدم الضغط على «للتقدم على المعاهد الخاصة بمصروفات»، من ثم ملئ البيانات المطلوبة.
(الرابط مفعل) .. بدء التقديم لرياض الأطفال والصف الأول الابتدائي الأزهري فى الاسكندرية 2024
«المصرى اليوم» تنشر ضوابط التقدم لـ الصف الأول الابتدائي الأزهري
وحدد الأزهر عددًا من الضوابط والإجراءات للقبول في كل من المستوى الأول من مرحلة رياض الأطفال، والصف الأول الابتدائي الأزهري للعام الدراسي 2023-2024، والتي تمثلت في:
شروط وضوابط التقديم للصف الاول الابتدائى الازهرى في الاسكندرية
- يكون الحد الأدنى لسن التقديم في الصف الأول الابتدائي الأزهري (المتقدمين الجدد) هو 6 سنوات في أول أكتوبر 2023 والحد الأقصى 9 سنوات.
- يكون الحد الأدنى لسن التقديم في المستوى الأول لرياض الأطفال هو 4 سنوات في أول أكتوبر 2023، والحد الأقصى هو 5 سنوات و11 شهرًا و29 يومًا.
- يتم التصعيد أطفال المستوى الأول بالعام الدراسي المنقضي للمستوى الثاني بمرحلة رياض الأطفال بالمعهد ذاته دون حاجة إلى تقديم طلب بذلك.
يتم تصعيد أطفال المستوى الثاني بالعام الدراسي المنقضي بالمهعد لـ الصف الأول الابتدائي الأزهري بالمعهد ذاته دون حاجة ولي الأمر إلى تقديم إلكتروني، مع مراعاة استيفاء أي مستندات أخرى تكون لازمة في هذا الشأن.
- يجوز لولي أمر الطفل الحاصل على المستوى الأول بمرحلة رياض الأطفال للعام الدراسي 2022-2023 التقديم إلكترونيًا لابنه – ابنته، في تنسيق الصف الأول الابتدائي الأزهري في معهد ليس به مرحلة رياض أطفال، إذا كان مستوفيًا للسن وشروط القبول المقررة في هذا المعهد، وحال وجود أماكن شاغرة، مع احتفاظه بمكانه الأصلي حال عدم قبوله في التنسيق الجديد.
- على أولياء الأمور مراعاة الدقة عند التسجيل، ويقع على مسئوليته صحة البيانات المسجلة، واسم المعهد الذي تم اختياره ونوعه.
- على ولي الأمر متابعة موقع التنسيق الإلكتروني حتى ظهور نتيجة التنسيق، وسرعة اتخاذ الإجراءات اللازمة المترتبة على ذلك خلال المدة المحددة لتسليم الملف الورقي.
التقديم للصف الألو الابتدائى التقديم لرياض الاطفال الازهرى ازهر الاسكندرية رابط تقديم رياض الاطفال الازهرى رابط تقديم الصف الاول الابتدائى الازهرى 2024 التقديم لرياض الاطفال التقديم للصف الاول الابتدائى 2024 خطوات التقديم للصف الاول الابتدائى الازهرىالمصدر: المصري اليوم
إقرأ أيضاً:
تلاميذ بلا هواتف.. هكذا كانت نتائج تجربة حظر الأجهزة الذكية من المدارس
في أحد صباحات الخريف، كانت ممرات مدرسة "أنينغ إس. برال 27" المتوسطة بجزيرة ستاتن في نيويورك الأميركية تبدو مختلفة تماما عمّا كانت عليه قبل عام. لا شاشات مضيئة في أيدي التلاميذ، ولا رؤوس منحنية على الهواتف. يتبادل الطلاب الأحاديث ويضحكون، بينما تراقب المعلمة ميلاني سيبولفيدا المشهد بدهشة.
تقول "كنت أظن أنهم سيجنّون عندما نأخذ منهم هواتفهم، لكن ما حدث كان العكس تماما. الأمور تسير بشكل رائع".
اقرأ أيضا list of 2 itemslist 1 of 210 طرق فعّالة للتعامل مع السلوكيات الصعبة لدى المراهقينlist 2 of 210 دروس حكيمة ستظل تتردد في ذهن طفلك لسنواتend of listفقد بدأ العام الدراسي الجديد بسياسة جديدة صارمة: حظر الهواتف من الجرس إلى الجرس في مدارس نيويورك، وهي خطوة أثارت في البداية قلق بعض المعلمين والأهالي، لكنها سرعان ما تحوّلت إلى تجربة تربوية فريدة.
بداية هادئة لتغيير كبيرقبل الحظر، كانت سيبولفيدا ترى طلابها يسيرون في الممرات بأعين محدقة في شاشاتهم. بعضهم كان يستخدم استراحات الحمّام لتصوير مقاطع "تيك توك" خلسة، بعيدا عن أعين المعلمين.
أما اليوم، فمع بداية اليوم الدراسي، تُجمع الهواتف في صناديق خاصة وتُغلق حتى نهاية الدوام، حتى أثناء الغداء والاستراحة.
وتروي سيبولفيدا أن إحدى طالباتها، بعد أن فقدت هاتفها كمصدر ترفيه، أحضرت مجموعة "ليغو" صغيرة لشخصية "سبونج بوب"، وشاركتها مع أصدقائها. تقول المعلمة: "ضحكوا وتحدثوا طوال الاستراحة، ولم يتمكنوا حتى من إنهاء تركيبها. كانت المرة الأولى التي أراهم فيها يتفاعلون بهذا الشكل".
أثر فوري داخل الصفوفبعد شهر على تطبيق القرار، بدأت تظهر ملامح النجاح. يقول الأهالي والمعلمون إنهم لاحظوا تراجعا كبيرا في المشتتات داخل الصفوف، وازدياد التركيز والتفاعل.
القانون، الذي دخل حيّز التنفيذ هذا الخريف في جميع المدارس الحكومية والخاصة في الولاية، جاء استجابة لتنامي القلق من تأثير الهواتف الذكية على الصحة النفسية والتحصيل الدراسي ومهارات التواصل الاجتماعي لدى الأطفال والمراهقين.
إعلانبعض المدارس منحت استثناءات طبية أو تعليمية محدودة، في حين حاول آخرون التحايل بإخفاء الهواتف أو تشغيلها سرا، لكنّ الأغلبية التزمت. تقول مفوضة التعليم في المدينة ميليسا أفيليس-راموس إن "الطلاب يتعلمون الآن وسط قدر أقل من الإلهاء، ويقضون وقتهم في تواصل حقيقي مع أصدقائهم، من خلال حفلات الرقص في الاستراحة والمناقشات داخل الصف. ما نشهده هو تغيير ثقافي، ونتائجنا الأولية مشجعة للغاية".
تجربة الطلاب والأهاليالطالب كريستيان، في الصف السابع بمدرسة في حي كوينز، يقول إن مدرسته كانت قد بدأت بالقيود تدريجيا، لكنها هذا العام أصبحت أكثر صرامة، حيث يُطلب من الطلاب وضع هواتفهم في حقائب تُغلق بشريط فيلكرو.
ويضيف بابتسامة، "لم تكن صعبة كثيرا. الفرق الوحيد أنني لا أستطيع استخدام الهاتف حتى أغادر المدرسة".
أما والدته ويتني توسان، فتقول إنها لاحظت تحسنا في سلوك ابنها، "لا أستطيع أن أتخيل أن أكون معلمة وأنافس الهاتف الذكي على انتباه الطلاب. الأطفال هناك ليتعلموا، لا ليرسلوا الرسائل".
انضباط غير مسبوق في الثانوياتفي مدرسة إدوارد آر. مورو الثانوية في حي بروكلين، التي تضم نحو 3500 طالب، جرى تطبيق النظام باستخدام أكياس تحجب الإشارة وتُغلق بالفيلكرو. كما وفّرت المدرسة أجهزة ترجمة للطلاب متعددي اللغات الذين كانوا يعتمدون على هواتفهم لهذه المهمة.
تقول المعلمة تيرين ريفز "الفرق أن الطلاب يدركون الآن أن الأمر ليس مجرد سياسة مدرسية، بل قانون رسمي صادر عن الولاية".
خلال الشهر الأول، ضبطت ريفز أحد الطلاب يستخدم هاتفه بزعم أنه يدير مشروعا تجاريا عبر الإنترنت. لكنها لم تعاقبه، إذ يشترط القانون تكرار المخالفة لاتخاذ إجراءات تأديبية.
تضيف ضاحكة "أحيانا يكفي أن أنظر إليهم فقط. يعرفون أن عليهم إخفاء الهاتف فورا. إنهم مراهقون، سيحاولون اختبارنا دائما".
أولياء الأمور يلاحظون الفرقالأم ماريا هانتزوبولوس، التي لديها طفلان في مدرستين ثانويتين في كوينز، تقول إنها فوجئت بمدى سهولة تطبيق القرار، "كنت أعتقد أن الأمر سيتحول إلى معركة يومية مع أولادي، لكنهم تقبلوا القواعد أسرع مما توقعت".
بعد تجربة التعليم عن بُعد خلال جائحة كورونا، تعتبر ماريا أن الحظر أشبه بـ"علاج من الإدمان الرقمي".
بصفتها رئيسة لجمعية أولياء الأمور والمعلمين في مدرسة ابنتها، قررت إدخال ألعاب مثل "أونو" (UNO) إلى المقصف لتشجيع التفاعل الاجتماعي.
أما ابنها، وهو طالب في الصف الأول الثانوي، فقد عاد إلى المنزل ذات يوم وقد كتب أرقام 10 من أصدقائه الجدد على ذراعه لأنه لم يتمكن من إضافتهم إلى هاتفه في تلك اللحظة. تقول مبتسمة، "كان ذلك لطيفا بشكل غريب. بدا كأنه يعيش تجربة من التسعينيات".
"عودة إلى التعليم الحقيقي"في مدرسة أخرى في مانهاتن، جرى تطبيق الحظر تدريجيا منذ الصف السادس، بحيث أصبح الطلاب معتادين على وضع هواتفهم في أكياس مقفلة حتى نهاية اليوم.
يقول جيريمي كوبلاند، مدرس التاريخ في الصف الـ12، "لأول مرة منذ سنوات، أشعر بأنني أُدرّس بحق. لم أعد أنافس هاتفا على اهتمام الطلاب. المعلم هنا ليُدرّس، لا ليكون حارسا على الشاشات".
حياة مدرسية نابضة من جديدفي غياب الهواتف، تغيّر شكل الحياة اليومية في المدارس. عاد الطلاب إلى ممارسة ألعاب جماعية وتبادل القصص والتقاط الصور بكاميرات رقمية قديمة.
إعلانيقول كوبلاند "من المدهش أن ترى كيف يملؤون فراغ الهواتف بطرق خلاقة. هناك نادٍ جديد لتهجئة الكلمات، واهتمام متزايد بالأنشطة الطلابية".
ويضيف بابتسامة "صحيح أن الضجيج في الاستراحة أصبح أعلى، لكن هذا الضجيج موسيقى بالنسبة لي. أفضل سماع عشرات الأصوات المتحدثة على أن أرى عشرات الرؤوس منحنية على شاشات صامتة".
"إعادة ضبط ثقافية"بعد أسابيع قليلة من تطبيق الحظر، يبدو أن المدارس في نيويورك تشهد إعادة اكتشاف للحياة الجماعية والتفاعل الإنساني.
فبدل أن تكون الشاشات بوابة التواصل، عاد التواصل إلى مكانه الطبيعي: العيون والضحكات والمحادثات الحقيقية.
وكما تقول المعلمة سيبولفيدا، "ربما لا يدركون ذلك الآن، لكنهم يعيشون تجربة نادرة، أن يتحدثوا إلى بعضهم البعض من جديد، بلا وسيط".
الجالية المصرية في فرانكفورت تتابع باهتمام المتحف المصري الكبير عبر بث مباشر