برلمانية تطالب أولياء الأمور بعدم دفع مصروفات المدارس الخاصة المبالغ فيها
تاريخ النشر: 8th, July 2023 GMT
أكدت فاطمة سليم، عضو مجلس النواب، أن هناك العديد من الضغوطات التي يتعرض لها أولياء الأمور من أجل إلحاق أبنائهم لمدرسة خاصة أو دولية، بالإضافة إلى «عقد إنترفيوهات» للطلاب وأولياء أمورهم.
أخبار متعلقة
التعليم تعلن مصروفات مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا stem
مصروفات المدارس 2024.. «التعليم» تحدد 21 فئة معفاة من دفع المصاريف الدراسية
305 جنيهات لـ«كي جي1» و520 جنيهًا للصف الأول الثانوي.
9 فئات معفاة من سداد مصروفات المدارس الحكومية 2023.. وخصم 50% لأبناء العاملين بـ«التربية والتعليم»
21 فئة.. «التعليم» تُعلن الفئات المعفاة من مصروفات المدارس 2024-2023
وقالت فاطمة سليم، خلال لقائها مع الإعلامية عزة مصطفى، ببرنامج «صالة التحرير» المذاع على قناة صدى البلد، إن تقديم أولياء الأمور لأبنائهم في مدرسة خاصة أو دولية، أشبه بالتقديم على شقة في كمبوند سكني.
وتابعت: تقدمت بطلب إحاطة في مجلس النواب، من أجل الحد من ارتفاع أسعار المصروفات في المدارس الخاصة والدولية، وهل هذه المدارس تلتزم بالنسبة الـ7% التي حددتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
وناشدت فاطمة سليم، جميع أولياء الأمور بعدم الرضوخ لشروط المدارس الدولية والخاصة، التي ترفع الأسعار بصورة بمبالغ فيها، والمطالبة بالإطلاع على اللائحة، ومن ثم يمكن تقديم شكوى رسمية في هذه المدرسة للجهات المعنية.
وأشارت فاطمة سليم، أن هناك العديد من أصحاب المدارس يعتقدون أنها «ببزنس» أو استثمار، لجني أكبر قدر من الأموال، ولكن الاستثمار في التعليم يختلف عن الاستثمار في مجال أخر، لأن المدرسة تبني أجيال وتؤهلهم لمرحلة تعليمية أخرى.
مصر فات التعليم المصروفات الدراسية المصروفات الدراسية 2022/2023 المصروفات الدراسية 2023 ارتفاع المصروفات الدراسية ارتفاع المصروفات الدراسيةالمصدر: المصري اليوم
كلمات دلالية: المصروفات الدراسية
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم يطلع على البرامج المقدمة لذوي الاحتياجات الخاصة في اليابان
زار محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، ضمن زيارته الحالية لليابان مجموعة من المؤسسات التعليمية المتخصصة، شملت مركزًا لدعم ذوي الاحتياجات الخاصة، ومدرسة لذوي الاحتياجات الخاصة، بالإضافة إلى مدرسة ثانوية.
وتهدف هذه الزيارة إلى تعزيز التعاون وتبادل الخبرات في مجال دعم ذوي الاحتياجات الخاصة، والاطلاع على الممارسات الناجحة ونظم التعليم الشامل.
ورافق الوزير خلال الجولة نيفين حمودة مستشار الوزير للعلاقات الاستراتيجية والمشرف على المدارس المصرية اليابانية، والدكتورة هانم أحمد، مستشار الوزير للعلاقات الدولية والاتفاقيات، وأميرة عواد، منسق الوزارة لمنظمات الأمم المتحدة.
وبدأت الجولة بزيارة مركز طوكيو لدعم التوحد واضطرابات النمو الشاملة (TOSCA)، حيث كان في استقباله السيدة ساكاتا يوكيتو، مديرة المركز، وأبدى الوزير إعجابه بالبرامج المقدمة لذوي الاحتياجات الخاصة والتي تتضمن كيفية دمج الرعاية النفسية ضمن البرامج التعليمية مما يساهم في تحسين الأداء الدراسي وتعزيز صحة الطلاب النفسية، ودمجهم بشكل فعال في المجتمع، مؤكدًا على أهمية توفير بيئة تعليمية شاملة تدعم جميع الطلاب.
وعقب ذلك، انتقل الوزير إلى مدرسة طوكيو متروبوليتان كومي جاكوين لذوي الاحتياجات الخاصة، حيث اطلع على تنفيذ البرامج المقدمة للطلاب ووسائل الرعاية النفسية المقدمة لهم.
ورافق الوزير في هذه الزيارة شيمازوي ساتوشي، مدير المدرسة، حيث استعرض أمام الوزير الأنشطة التعليمية والمبادرات التي تهدف إلى تحسين تجربة التعلم للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
كما زار الوزير مدرسة طوكيو متروبوليتان ميتاكا الإعدادية الثانوية، حيث تفقد عددًا من الأنشطة التعليمية الشاملة، بما في ذلك أنشطة الخاصة التي تركز على تطوير مهارات الطلاب الاجتماعية، ورافقه في هذه الزيارة كوباياشي ماساتو، مدير المدرسة، واطلع على نظام التعليم في المرحلة الثانوية.
وأعرب الوزير محمد عبد اللطيف عن سعادته بزيارة هذه المدرسة ضمن جولته في اليابان، مؤكدًا على احترامه العميق للثقافة اليابانية التي تتشابه مع الثقافة المصرية في العديد من الجوانب.
كما أبدى إعجابه بالعروض المتميزة التي قدمها الطلاب، والتي تعكس الحضارة العظيمة للشعب الياباني.
الفاتيكان يصدر بيانا بشأن تطورات الحالة الصحية للبابا فرنسيس