فعاليات متنوعة في برنامج وقت الريشة
تاريخ النشر: 14th, November 2023 GMT
عمان: نظمت اللجنة العمانية لألعاب المضرب بالتعاون مع الاتحادين الدولي والآسيوي للريشة الطائرة، سلسلة من البرامج والفعاليات المتنوعة والخاصة ببرنامج "وقت الريشة"، حيث تم إقامة برنامج وقت الريشة للمعلمين إلى جانب تنفيذ ورشة محاضري وقت الريشة بالإضافة إلى تخصيص برنامج وقت الريشة للمدارس وتنظيم بطولة بين طلبة المدارس، وجاءت أولى الفعاليات بإقامة برنامج وقت الريشة للمعلمين بقاعة الاجتماعات لمجمع السلطان قابوس الرياضي ببوشر، بمشاركة أكثر من 25 معلما ومعلمة للرياضة المدرسية من مختلف محافظات وولايات سلطنة عمان وذلك على مدى ثلاثة أيام.
حيث قدم البرنامج المحاضر الدولي المعتمد سام بيثان مدير أول للتطوير بالاتحاد الآسيوي للريشة الطائرة، حيث هدف البرنامج إلى مساعدة المعلمين على تخطيط وتنفيذ دروس الريشة الطائرة بطريقة آمنة ومعتمدة، وضمان تمتع الأطفال بتجربة ناجحة مع رياضة الريشة الطائرة وتحقيق أهداف التربية البدنية العامة من خلال أنشطة الريشة الطائرة وتمكين المعلمين من تقديم صورة وتجربة إيجابية لرياضة الريشة الطائرة، وتنوع برنامج "وقت الريشة للمعلمين" الذي استمر على مدى ثلاثة أيام بالكثير من الجوانب النظرية وكذلك التطبيقات العملية المتنوعة، وإيجاد الخطط الفنية المناسبة لتعليم الأطفال والطلبة والفئات العمرية بالطرق الصحيحة للارتقاء بمستوياتهم الفنية، وأقيم الحفل الختامي للبرنامج برعاية الدكتور منصور بن سلطان الطوقي رئيس اللجنة البارالمبية العمانية، الذي قدم الشهادات للمشاركين وتكريم المحاضر الآسيوي.
اكتساب الخبرات الفنية
وقالت آمنة بنت عيسى العجمية أحد المشاركات ببرنامج وقت الريشة للمعلمين: إن البرنامج أسهم في اكتسابها للخبرات الفنية اللازمة برياضة الريشة الطائرة، مضيفة إنها ستعمل على نقل كافة ما تعلمتها في الورشة إلى زميلاتها المعلمات، واللاتي ستقمن بدورهن بنقل المعلومة الفنية والتطبيق الصحيح إلى الطالب والطالبة بالمدرسة، وذكرت العجمية أن هناك مجموعة من الطالبات يمارسن هذه الرياضة، لافتة إلى أنها تسعى مع إدارة نادي السويق لتوفير بيئة مناسبة لهن من أجل ممارسة هذه الرياضة بشكل مستمر ودائم، وذكر أن هناك خطة لإقامة بعض البطولات والدورات التنشيطية خلال فترة الصيف المقبل بهدف جذب المزيد من الطلبة والطالبات لهذه الرياضة، واختتمت آمنة العجمية حديثها بضرورة توفير الأدوات والمعدات اللازمة للطلبة والطالبات بهدف تطبيق مختلف التمارين والأنشطة الفنية المرتبطة بالريشة الطائرة.
المنهج الدراسي
بينما أوضح سيف الفرعي معلم رياضة مدرسية بمدرسة كعب بن زيد وأحد المشاركين بالبرنامج، أن المشاركة في هذا البرنامج يعد فرصة مناسبة لنشر اللعبة على نطاق أوسع وأرحب، لافتا إلى أن هذه الرياضة تمت إضافتها في المنهج الدراسي للصفين الخامس والسادس وهي فرصة جيدة للمعلمين والمعلمات للرياضة المدرسية لتدريب طلبتهم وتدريسهم بكافة التطبيقات الفنية المتنوعة لرياضة الريشة الطائرة، وتطرق الفرعي في حديثه أن هناك رغبة كبيرة من الطلبة بممارسة هذه الرياضة وهذا ما تم ملامسته خلال مهرجان انتقاء الموهوبين لرياضة الريشة الطائرة، والتي أقيمت خلال الأسبوع المنصرم، موضحا أن العديد من الطلبة يمارسون هذه الرياضة خلال فترة الفسحة المدرسية وكذلك أثناء حصة الرياضة المدرسية.
التأسيس الصحيح
أما أثير آل إسماعيل معلمة رياضة مدرسية وأحد المشاركات بالبرنامج فأشارت إلى أن هذه الرياضة، تعد من الرياضات الجديدة على طلبة المدارس، مضيفة إن المعلمين والمعلمات بحاجة إلى التأسيس الصحيح وتزويدهم بالمهارات والخبرات الفنية اللازمة من أجل نقل الصور والمعرفة والمهارة للطلبة بطريقة صحيحة وواضحة، مشيرة في الوقت نفسه، أن المدارس قد تحتاج إلى بعض الأدوات والمعدات الضرورية لتنفيذ بعض البرامج والأنشطة المرتبطة بالريشة الطائرة، متمنية أن يتم توفير هذه الأدوات حتى يتم الارتقاء بالمستويات الفنية للطلبة والطالبات والوصول بهم إلى المستويات الفنية المناسبة.
برنامج آسيوي
وقال محمد الصلتي معلم رياضة مدرسية بمدرسة موسى بن نصير وأحد المشاركين بالبرنامج: إن ما هذا البرنامج على المستويين الآسيوي والقاري يعطي أثرا وقيمة كبيرة للبرنامج من خلال منح المعلمين المشاركين بالكثير من الأساليب والطرق الفنية المنوعة لتدريب اللاعبين واللاعبات من مختلف الفئات العمرية، مشيداً بدور اللجنة العمانية لألعاب المضرب في الاهتمام باللعبة ووضع خطة واضحة لنشرها والاتساع من رقعة ممارسيها والتدرج في تطويرها بطريقة سليمة.
المصدر: لجريدة عمان
كلمات دلالية: هذه الریاضة
إقرأ أيضاً:
«الذكاء الاصطناعي للمعلمين» يُمكِّن معلمي أبوظبي من تبنّي تقنيات المستقبل
أبوظبي (الاتحاد)
أخبار ذات صلةأطلقت دائرة التعليم والمعرفة، بالتعاون مع «42 أبوظبي»، برنامج «الذكاء الاصطناعي للمعلمين»، وهو مبادرة تهدف إلى تزويد المعلمين بالمهارات والأدوات اللازمة لدمج تقنيات الذكاء الاصطناعي في ممارساتهم التعليمية.
يُمكِّن البرنامج المعلمين من الاستفادة من إمكانيات الذكاء الاصطناعي لمعالجة التحديات الرئيسة في قطاع التعليم، بما في ذلك تعزيز تفاعل الطلبة في الفصول الدراسية، وتطبيق استراتيجيات التعلّم المخصص، وتحسين كفاءة العمليات الإدارية في مختلف مراحل التدريس. بدءاً من تخطيط الدروس، ووصولاً إلى التقييم وتقديم الملاحظات، يتم دمج أدوات الذكاء الاصطناعي لدعم المعلمين في تحسين نتائج الطلبة، وزيادة كفاءة المهام اليومية.
يعتمد البرنامج على خريطة طريق تدريبية من ثلاث مراحل، تبدأ بالتعلم التأسيسي قبل البرنامج التدريبي، تليها ورشة عمل مكثفة لمدة يومين تُعقد «حضورياً»، ثم مشروع ختامي لأسبوعين يركز على التطبيق العملي للذكاء الاصطناعي في التعليم. يعمل المعلمون ضمن مجموعات صغيرة، بإشراف مرشدين لتطبيق إطار «التخطيط، التدريس، التحليل، التكيُّف» في سيناريوهات تعليمية حقيقية. يتم تنفيذ المشروع الختامي داخل المدارس التي يعمل بها المعلمون، مع توفير دعم أسبوعي من خلال جلسات افتراضية عبر برنامج «مايكروسوفت تيمز»، حيث يتبادل المشاركون الخبرات، ويتعاونون لتحسين استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في تخطيط الدروس.
ويعتمد البرنامج المستوحى من نهج التعلم التعاوني في «42 أبوظبي»، على جلسات إرشادية يقودها مرشدون متخصصون، ما يعزز تبادل المعرفة بين المعلمين، ويطوّر مهاراتهم في حل المشكلات. في مرحلته التجريبية، استكمل أول فوجين من المعلمين في المدارس الخاصة ومدارس الشراكات التعليمية في أبوظبي البرنامج بنجاح، حيث حققوا نسبة رضا استثنائية بلغت 97% وفقاً لمؤشر «Net Promoter Score»، ما يعكس مدى فعالية البرنامج، وأثره الإيجابي على المشاركين.
رئيس الوزراء يوجه بتكثيف الجولات الميدانية للوزراء بمختلف المشروعات