وصفها برلمانيون بالكارثة.. وزارة ميراوي تخصص 20 درهماً منحة يومية للطلبة
تاريخ النشر: 13th, November 2023 GMT
زنقة 20 | الرباط
وجه عدد من النواب البرلمانيين، سيلا من الأسئلة الحارقة إلى وزير التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار، عبد اللطيف ميراوي؛ خلال جلسة الأسئلة الشفوية المنعقدة اليوم الثلاثاء بمجلس المستشارين، تتعلق بدعم الطلبة الجامعيين.
و تطرق النواب أغلبية و معارضة ، إلى هزالة المنحة الجامعية التي تقدمها وزارة الميراوي للطلبة الجامعيين و التي تبلغ حسب رئيس الفريق الحركي 600 درهم بالنسبة لطلبة الاجازة، بمعدل 20 درهم يوميا.
ذات المتدخل اعتبر أن 20 درهما لا يمكن أن تضمن العيش للطالب ، ووصف ذلك بالكارثة.
من جهة أخرى ، أشار عدد من النواب المتدخلين في الجلسة ، أنه رغم هزالة المنحة ، فإنها لا تشمل جميع الطلبة الذين يستحقونها.
و قالت نائبة برلمانية أن نسبة غير الممنوحين تفوق الطلبة الممنوحين في الجامعات ذات الاستقطاب المفتوح ، متسائلة عن المعايير المعتمدة في ذلك.
ميراوي، و في معرض جوابه على أسئلة المستشارين البرلمانيين، قال أنه تمت تلبية أكثر من 76 في المائة من طلبات الحصول على المنحة الجامعية هذه السنة.
و أقر المسؤول الحكومي ، أن تخصيص 600 درهم منحة للطلبة الجامعيين غير كافية ، مضيفا : ” خاصنا نعرفو شنو بغينا .. 421 الف منحة اما نضوبلوها ونقصو من العدد ولا نفكرو فشي حاجة أخرى”.
المصدر: زنقة 20
إقرأ أيضاً:
التعليم النيابية تبحث مشكلة تصديق الوثائق للطلبة العراقيين في تونس
فبراير 16, 2025آخر تحديث: فبراير 16, 2025
المستقلة / علي النصر الله / .. بحثت لجنة التعليم العالي والبحث العلمي النيابية، مع وكيل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في الجمهورية العربية التونسية مشكلة تأخر تصديق الوثائق الخاصة بالطلاب العراقيين في الجامعات التونسية والتي تستغرق أكثر من سنة “.
وقال عضو اللجنة النائب فراس المسلماوي في تصريح لـــــ (المستقلة) مساء الأحد، عقب لقاء اللجنة بالوفد التونسي، بحثنا ” عدد من الموضوعات أبرزها زيادة عدد الزمالات الدراسية المخصصة للطلاب العراقيين الراغبين في إكمال الدراسات العليا بتونس “.
وأضاف كما “بحثنا “مشكلة تأخر تصديق الوثائق الخاصة بالطلاب العراقيين في الجامعات التونسية والتي تستغرق أكثر من سنة “، مبينا اتفق ” الطرفان على وضع آلية لتسريع عملية تصديقها “.
وأشار الى إن “اللجنة والوفد بحثا سبل تسهيل تبادل الخبرات التدريسية بين الأساتذة في مختلف التخصصات، خاصة في التخصصات الهندسية، بالإضافة إلى مناقشة التشريعات المتعلقة بالتعليم العالي بين البلدين “.