ضبط طالبة صورت البوكليت في لجنة للثانوية في القليوبية
تاريخ النشر: 6th, July 2023 GMT
قال مصدر مسؤول بغرفة عمليات مديرية التربية والتعليم بالقليوبية، أنه تم ضبط طالبة تدعى «م.أ» لقيامها بتصوير أجزاء من البوكليت خلال أداء امتحان اللغة الأجنبية الأولى بلجنة مدرسة نوى الثانوية بنات بشبين القناطر وارسالها لأحد الأشخاص عبر الواتس اب وتلقى اجابة سؤالين من الامتحان.
أخبار متعلقة
طلاب الثانوية العامة في القليوبية يؤدون امتحان اللغة الأجنبية الأولى
غياب ٩٢ طالبًا عن امتحان «استاتيكا الثانوية» ونقل ملاحظ للمستشفى بالقليوبية
طلاب الثانوية العامة في القليوبية بعد امتحان الإستاتيكا: «سهل ممتنع»
وأوضح المصدر أنه تم اتخاذ كافة الإجراءات القانونية اللازمة حيال الواقعة.
و أعلنت مديرية التربية والتعليم الانتهاء من كافة الاستعدادات الخاصة بامتحانات الثانوية العامة بلجان المحافظة حيث يؤدى 48516 طالبا وطالبة الامتحانات، مقسمين إلى 27583 طالبا وطالبة بالشعبة العلمية و20933 طالبا وطالبة بالشعبة الأدبية، يؤدون الامتحان داخل 112 لجنة في مختلف محافظة القليوبية.
وقالت سماح إبراهيم وكيل وزارة التربية والتعليم بالقليوبية، أنه تم تجهيز اللجان الامتحانية من حيث الأثاث والإنارة والمياه والأمن والنظافة في جميع الإدارات التعليمية وجميع اللجان الامتحانية وجاهزية الاستراحات في جميع الإدارات التعليمية والتى يبلغ عددها 24 استراحة رجال وسيدات
امتحانات الثانويه العامه في القليوبية محافظة القليوبية امتحانات الثانويه العامه
المصدر: المصري اليوم
كلمات دلالية: محافظة القليوبية فی القلیوبیة
إقرأ أيضاً:
التربية والتعليم تحدد شروط وإجراءات التكليف بوظيفة “مدير ومعاون مدير” في المدارس
دمشق-سانا
أصدرت وزارة التربية والتعليم اليوم تعميماً، حددت بموجبه شروط وإجراءات التكليف بوظيفة “مدير ومعاون مدير” في المدارس لكل المراحل التعليمية.
وأوضحت الوزارة في تعميمها عبر قناتها على التلغرام، شروط وإجراءات التكليف بوظيفة “مدير ومعاون مدير” في مدارس الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي من الصف الأول وحتى الصف السادس، ومدارس الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي، وكذلك مدارس المرحلة الثانوية، مبينة أنه سيجري تقييم دوري وبشكل مستمر لمديري المدارس، على أن ترفع نتائج اللجان المختصة في نهاية كل عام.
ولفتت الوزارة إلى أن التعميم جاء بناءً على مقتضيات المصلحة العامة، وحرصاً على تحقيق العدالة ومبدأ تكافؤ الفرص ولحسن سير العملية التربوية.