بيان رسمي من «التعليم» حول امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي
تاريخ النشر: 11th, November 2023 GMT
امتحانات الفصل الدراسي الأول 2024.. كشفت مصادر مسئولة بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أنه سيتم عقد امتحانات الفصل الدراسي الأول للصفين الأول والثاني الثانوي، على مستوى الإدارة التعليمية.
أسئلة امتحانات الفصل الدارسي الأول 2024وأوضحت المصادر أنه سيتم وضع أسئلة امتحانات الفصل الدارسي الأول لطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي من قبل معلمي المواد الدراسية كل معلم خاص بمادته والتوجيه الفني في الإدارات.
امتحانات الفصل الدارسي الأول 2024امتحانات الفصل الدارسي الأول 2024وأكدت المصادر، أن امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي للفصل الدراسي الأول 2024، غير مركزية، أي أنها لا تكون على مستوى المحافظات، بل تكون امتحانات الفصل الدراسي الأول للصفين الأول والثاني الثانوي على مستوى الإدارة، مشيرة إلى أه سيتم وضع أسئلة امتحانات الفصل الدارسي الأول للصفين الأول والثاني الثانوي وفق نظام التقييم الجديد، الذي يقيس نواتج التعلم المرتبطة بمنهج كل مادة دراسية.
أسئلة امتحانات الفصل الدارسي الأول تقيس نواتج التعلمولفتت المصادر إلى أن هناك فئة من أعضاء هيئة التدريس تم تدريبهم خلال الفترة الماضية على كيفية صياغة المفردات الاختبارية، وقادرين على وضع أسئلة تقيس نواتج التعلم والتحصيل الدراسي والعلم للطلاب حسب طبيعة كل مادة دراسية.
امتحانات الفصل الدارسي الأول 2024كيفية التعامل مع امتحانات الفصل الدارسي الأول 2024أوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن هناك قواعد أساسية يجب أن يفهمها طلاب الصفين الأول والثاني الثانوي للتعامل مع الأسئلة الموجودة بامتحانات الفصل الدراسي الأول، ومن هذه القواعد: الابتعاد عن الحفظ، لأن أسئلة امتحانات الفصل الدراسي الأول تأتي لقياس التحليل والتطبيق والفهم، بالإضافة إلى أنه يجب على الطالب أن يسير بطريقة واضحة فى تحصيل دروسه وهى التأكد من تحقيق نواتج التعلم لكل موضوع ودرس ووحدة دراسية، وضرورة تعدد مصادر المعرفة أى أن الطالب يجب أن يبحث عن المعلومات المرتبطة بالمنهج الدراسى فى جميع المواد.
الابتعاد عن الدروس الخصوصيةوأشارت الوزارة إلى أنه يجب أن يلتزم الطلاب بالابتعاد عن الدروس الخصوصية لأن الدرس لا يخدم على مضمون الأسئلة الجديدة أو التقييم الجديد، وبالتالى سوف يضر نفسه لأنه من الصعب أن تستمر الطريقة القديمة فى مراكز الدروس الخصوصية التى كانت تعتمد على تركيز المعلم على موضوعات بعينها يأتى منها الامتحان.
أسئلة الامتحانات تعتمد على الفهم وليس الحفظوأضافت الوزارة أن الأسئلة فى الثانوية العامة أصبحت تعتمد على الفهم، حيث إن مواصفة الورقة الامتحانية أصبحت تتضمن أسئلة اختيارية بنسبة 85% من إجمالى عدد الأسئلة لكل مادة، وهذه النوعية من الأسئلة تحتاج إلى طالب فاهم ومدرك لكل جزئية فى المنهج، أما الجزء الآخر من الأسئلة وهى المقالية أصبحت تعتمد فى إجاباتها على فكرة علمية مرتبطة بالمقرر الدراسى للطالب، وبالتالى يجب أن يغير الطالب طريقة تحصيله للمعلومات.
اقرأ أيضًاخلال أيام.. تعرف على تفاصيل امتحانات شهر نوفمبر 2023
تنتهي 25 يناير.. تعرف على موعد امتحانات الترم الأول للجامعات 2024
«التعليم» تحدد موعد تسجيل استمارات دخول امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: امتحانات الفصل الدراسي الأول 2024 موعد امتحانات الفصل الدراسي الاول 2024 امتحانات الفصل الدراسي الأول 2024 للجامعات موعد امتحانات الفصل الدراسي الأول 2023 2024 امتحانات الصف الثاني الثانوي 2024 الصفین الأول والثانی الثانوی امتحانات الفصل الدراسی الأول یجب أن
إقرأ أيضاً:
دراسة جديدة تكشف الآثار طويلة المدى لإصابات الرأس وتأثيرها على التحصيل الدراسي والمهني
#سواليف
أظهرت دراسة أجرتها جامعة “تامبيري” الفنلندية أن #إصابات #الرأس يمكن أن تؤثر إلى حد بعيد على #التعليم المستقبلي للأطفال والمراهقين، وبالتالي على مسيرتهم المهنية.
حتى #ارتجاج خفيف في #الدماغ قد تكون له عواقب وخيمة. نُشرت الدراسة في مجلة European Journal of Epidemiology الأوروبية لعلم الأوبئة
وقارنت الدراسة بين الأطفال والمراهقين (بعمر 0-17 سنة) الذين تعرضوا لإصابات دماغية وأقرانهم الذين عانوا من إصابات في الأطراف، مثل كسر الكاحل أو الرسغ.
مقالات ذات صلة أخطاء شائعة عند إذابة اللحوم 2025/04/03وأظهرت النتائج أن المصابين بإصابات الرأس كانوا أقل حظا في الحصول على #التعليم_العالي خلال العشرين سنة التالية، مقارنة بأولئك الذين أصيبوا بجروح في الأطراف.
اعتمدت الدراسة على بيانات واردة من معهد الصحة والرفاهية الفنلندي في أعوام 1998 – 2018، وشملت 8487 شخصا تعرضوا لإصابات دماغية رضية مقابل 15552 شخصا عانوا من كسور في الكاحل أو الرسغ. وكان جميع المشاركين في نهاية فترة المتابعة قد بلغوا 26 عاما على الأقل.
وكان المصابون بإصابات دماغية أقل بنسبة 15% في إكمال التعليم الجامعي، مقارنة بالمجموعة الضابطة. كما أن الذين عانوا من #إصابات_دماغية داخلية محددة كانوا أكثر عرضة لعدم الحصول على التعليم العالي، مقارنة بأصحاب الارتجاجات الخفيفة. وحتى ارتجاج واحد يمكن أن يؤثر على التحصيل الدراسي.
وشددت الدراسة على ضرورة تقديم دعم أفضل للأطفال والمراهقين الذين يعانون من إصابات الدماغ، وكذلك لأولياء أمورهم، لضمان تكافؤ الفرص التعليمية وحياة ناجحة.
"الصحة الفلسطينية": الاحتلال يواصل ارتكاب المجازر بحق شعبنا في غزة