كيف نسيطر على إدمان أولادنا للموبايلات والتابلت
تاريخ النشر: 8th, November 2023 GMT
مع التطور الهائل الذي شهدته التكنولوجيا في السنوات الأخيرة، أصبحت الهواتف الذكية والتابلت جزء لا يتجزأ من حياتنا اليومية، بما في ذلك حياة الأطفال، ومع ذلك، فإن الإفراط في استخدام هذه الأجهزة يمكن أن يؤدي إلى إدمان، مما يؤثر سلبًا على صحة الطفل الجسدية والعقلية والاجتماعية.
علامات إدمان الأطفال للهواتف والتابلت
هناك بعض العلامات التي قد تدل على إدمان الطفل للهواتف والتابلت، منها:
• قضاء وقت طويل في استخدام الأجهزة، سواء في المنزل أو في المدرسة أو في أي مكان آخر.
• صعوبة التركيز على المهام الأخرى غير استخدام الأجهزة.
• الإهمال في الأنشطة الاجتماعية والرياضية والأكاديمية.
• العصبية والقلق عند منع الطفل من استخدام الأجهزة.
أسباب إدمان الأطفال للهواتف والتابلت
هناك عدة أسباب قد تؤدي إلى إدمان الأطفال للهواتف والتابلت، منها:
• نقص التوجيه والمراقبة الأبوية.
• رغبة الطفل في الشعور بالانتماء والتواصل مع الآخرين.
• سهولة الوصول إلى الألعاب والتطبيقات الترفيهية.
• الإعلانات والتسويق التي تستهدف الأطفال.
نصائح للسيطرة على إدمان الأطفال للهواتف والتابلتهناك عدة نصائح يمكن للآباء اتباعها للسيطرة على إدمان الأطفال للهواتف والتابلت، منها:
• وضع قواعد واضحة وصارمة بشأن استخدام الأجهزة. يجب أن تتضمن هذه القواعد تحديدًا مدة استخدام الأجهزة، والأنشطة المسموح بها وغير المسموح بها أثناء استخدامها.
• توفير البدائل الصحية للأجهزة. يجب على للآباء تشجيع أطفالهم على ممارسة الأنشطة الاجتماعية والرياضية والأكاديمية، وقضاء الوقت مع العائلة والأصدقاء.
• مراقبة استخدام الأطفال للأجهزة. يجب على للآباء مراقبة استخدام أطفالهم للأجهزة بانتظام، ومناقشتهم حول كيفية استخدامها بمسؤولية.
• استشارة المختصين إذا لزم الأمر. إذا لم تنجح النصائح السابقة في السيطرة على إدمان الطفل، فيجب استشارة المختصين للحصول على المساعدة.
خاتمةمن المهم أن يكون للآباء على دراية بمخاطر إدمان الأطفال للهواتف والتابلت، وأن يتخذوا الإجراءات اللازمة للحد من هذا الخطر.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: استخدام الأجهزة على إدمان
إقرأ أيضاً:
المؤهلات المطلوبة للتقديم لوظائف المدارس المصرية اليابانية
كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، عن المؤهلات المطلوبة للتقديم لوظائف المدارس المصرية اليابانية، والتي تطبق النموذج الياباني من الأنشطة التعليمية «توكاتسو» للعام السابع على التوالي، وتشير كلمة التوكاتسو إلى مفهوم التنمية الشاملة للطفل من جميع الجوانب، والتي تركز على بناء شخصية الطفل المتمثلة في سلوكياته ومهاراته وقيمه واتجاهاته.
وأوضحت الوزارة، أن المؤهلات المطلوبة هي الآتي:
معلم لغة عربيةخريجو تخصص لغة عربية وخبرة سنتين مثبتة في العمل بمؤسسات تعليمية بنفس التخصص ومهارة عالية في استخدام الحاسب الآلي بكل تطبيقاته في العمل.
معلم رياض أطفال (لغة إنجليزية)1. ألا يزيد سن المتقدم عن 35 عاما في الأول من أكتوبر 2025.
2. أن يكون المتقدم خريج:
- كليات تربية طفولة مبكرة لغة إنجليزية.
- كليات التربية شعبة تعليم أساسي/ كليات التربية لغة إنجليزية.
- كليات الآداب لغة إنجليزية.
- كليات الألسن لغة إنجليزية.
- كلية البنات عين شمس لغة إنجليزية.
- كلية اللغات والترجمة لغة إنجليزية.
أن يكون المتقدم حاصلا على دبلوم تربوي من الكليات غير التربوية.
3. إجادة اللغة الإنجليزية تحدثا وكتابة، علما بأن المقابلة الشخصية ستكون باللغة الإنجليزية فقط.
4. أن يكون التقدير العام مقبول فأعلى.
5. القدرة على استخدام الحاسب الآلي وتوظيف تطبيقاته في العملية التعليمية.
6. خبرة لا تقل عن عامين مثبتة في مجال التدريس لمرحلة رياض الأطفال بمدارس لغات أو مدارس دولية.
7. لا بد من إثبات الكفاءة والخبرة في مجال التدريس باللغة الإنجليزية.
8. أن تكون ملمة بطرق وأساليب التواصل والتعامل مع الأطفال.
معلم رياض أطفال (Math / Discover)1. أن يكون المتقدم خريج:
- كليات التربية شعبة تعليم أساسي/كليات التربية لغة إنجليزية
- كليات الآداب لغة إنجليزية
- كليات الألسن لغة إنجليزية
- كلية البنات عين شمس لغة إنجليزية
- كلية اللغات والترجمة لغة إنجليزية
أن يكون المتقدم حاصلا على دبلوم تربوي الكليات غير التربوية
3. إجادة اللغة الإنجليزية تحدثا وكتابة، علما بأن المقابلة الشخصية ستكون باللغة الإنجليزية فقط.
4. أن يكون التقدير العام (مقبول) فأعلى.
5. القدرة على استخدام الحاسب الآلي وتوظيف تطبيقاته في العملية التعليمية.
6. خبرة لا تقل عن عامين (مثبتة) في مجال التدريس لمرحلة رياض الأطفال بمدارس لغات أو مدارس دولية.
7. لا بد من إثبات الكفاءة والخبرة في مجال التدريس باللغة الإنجليزية.
8. أن تكون ملمة بطرق وأساليب التواصل والتعامل مع الأطفال.
معلم غرفة مصادركلية علوم ذوي الاعاقة والتأهيل أو دبلوم تربية خاصة أو حاصل على دبلومة الصحة النفسية أو صعوبات تعلم ويشترط الخبرة العملية في التعامل مع طلاب المدارس لمدة سنتين على الأقل ويكون لديه مهارة عالية في استخدام الحاسب الآلي بكل تطبيقاته ويكون لديه شهادات اجتياز مهارات اللغة الإنجليزية B1-B2.
أخصائى نفسىخريجو تخصص علم نفس أو تخصص مماثل وخبرات مثبتة في العمل بمؤسسات تعليمية بنفس التخصص (وخبرة في التعامل مع الأطفال) لمدة سنتين على الأقل ويكون لديه مهارة عالية في استخدام الحاسب الآلي بكل تطبيقاته.