6 مدارس قيد الإنشاء بشمال الباطنة بتكلفة 11.3 مليون ريال
تاريخ النشر: 8th, November 2023 GMT
العُمانية: يتواصل العمل في إنشاء ست مدارس جديدة بمحافظة شمال الباطنة لمختلف المراحل التعليمية بتكلفة 11.3 مليون ريال عماني، وفق مواصفات ومرافق متكاملة تخدم العملية التعليمية في كل مرحلة دراسية، بنسبة إنجاز في بعضها تجاوز الـ90 بالمائة.
ووضح الدكتور وليد بن طالب الهاشمي مدير عام المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة شمال الباطنة لوكالة الأنباء العمانية، أن المدارس الجديدة الجاري العمل على إنشائها والتي تنفذها وزارة التربية والتعليم موزعة على عدد من ولايات المحافظة، وتحتوي على كل الخدمات والمرافق الإنشائية بحسب المرحلة التعليمية ومنها الفصول الدراسية والقاعات التعليمية متعددة الأغراض ومراكز التعلم ومختبرات العلوم والحاسب الآلي والمكاتب الإدارية وغيرها من المرافق الأخرى التي يتضمنها عليها المبنى المدرسي المتكامل.
وأضاف إنه في ولاية صحار يجري العمل على إنشاء مدرسة للتعليم الأساسي الحلقة الأولى للصفوف (1-4) مكونة من (40) فصلا دراسيًّا مع مرافق خدمية أخرى متكاملة بتكلفة أكثر من 1,5 مليون ريال عُماني حيث بلغت نسبة الإنجاز فيها 92 بالمائة، وفي ولاية صحم يتواصل العمل على إنشاء مدرستين، الأولى للتعليم الأساسي الحلقة الأولى للصفوف (1-4) ومكونة من (40) فصلا دراسيًّا ومرافق خدمية أخرى بنسبة إنجاز وصلت إلى 92 بالمائة وبتكلفة إجمالية تبلغ 1,538,999 ريالا عُمانيًّا، والمدرسة الثانية للتعليم الأساسي الحلقة الثالثة للصفوف (9-12) مكونة من (40) بتكلفة 2,313,697 ريالا عمانيا وبنسبة إنجاز بلغت 68 بالمائة.
وفي ولاية السويق يجري العمل على إنشاء ثلاث مدارس جديدة: الأولى للتعليم الأساسي للصفوف (11-12) مكونة من (36) فصلا دراسيا بتكلفة 1,948,852 ريالا عمانيا وقد وصلت نسبة الإنجاز فيها إلى 72 بالمائة، ومدرسة ثانية مكونة من (30) فصلا دراسيا للصفوف (11-12) من التعليم الأساسي، بتكلفة 1,663,200 ريال عماني وبنسبة إنجاز وصلت إلى 37 بالمائة، والمدرسة الثالثة مكونة من (40) فصلا دراسيًّا للصفوف (8-9) للتعليم الأساسي بتكلفة 2,274,763 ريالا عمانيا وبنسبة إنجاز للمشروع بلغت 60 بالمائة.
وأشار مدير عام المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة شمال الباطنة إلى أن مشروعات المباني المدرسية الجديدة يأتي لاستيعاب الزيادة في أعداد الطلبة سنويًّا وتقليل عدد المدارس المسائية.
المصدر: لجريدة عمان
كلمات دلالية: للتعلیم الأساسی العمل على مکونة من بتکلفة 1
إقرأ أيضاً:
«ثروة 4» يكشف عن الموهوبين في مدارس شمال الباطنة وجنوب الشرقية
بدأت مدارس محافظة شمال الباطنة تطبيق المرحلة الأولى من البرنامج الوطني للكشف عن الطلبة الموهوبين في نسخته الرابعة «ثروة 4». ويستهدف البرنامج الكشف عن الطلاب الذين يمتلكون قدرات عقلية عالية في مجالات الإبداع والابتكار، وذلك من خلال تقييم درجات الذكاء والإبداع لديهم، بهدف تحديد احتياجاتهم ورعايتهم بشكل متكامل.
وفي هذا السياق، أوضح حمد بن سيف المعمري، مدير دائرة التربية الخاصة والتعليم المستمر بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة شمال الباطنة، أن المرحلة الأولى من البرنامج تشمل 31 مدرسة في المحافظة، ويشارك فيها نحو 1974 طالبًا وطالبة. وتستمر فترة التطبيق حتى 8 مايو 2025.
وأضاف المعمري: إن البرنامج يهدف إلى توفير برامج إثرائية متخصصة لرعاية هذه الفئة الموهوبة من الطلاب داخل وخارج المدرسة، بما يتماشى مع التوجهات العالمية في مجال رعاية الموهوبين.
وأشار إلى أن عملية الكشف عن الموهوبين تتم وفق أسس علمية ومعايير واضحة، باستخدام اختبارات ومقاييس مقننة لقياس قدراتهم في الجوانب العلمية، والمهارية، والإبداعية، مما يضمن أن تكون النتائج دقيقة وتعكس قدراتهم الحقيقية، كما أن هذه الخطوة تساهم في توفير التأهيل والرعاية المتكاملة للطلاب الموهوبين، وتعزز من بناء قاعدة بيانات محوسبة وشاملة حول آلية رعايتهم، بالإضافة إلى توثيق مشاركاتهم وإنجازاتهم.
وفي محافظة جنوب الشرقية، انطلقت فعاليات التطبيق الأول للبرنامج بمشاركة واسعة من الطلاب، حيث بلغ عدد المشاركين 930 طالبًا وطالبة من 23 مدرسة موزعين على 9 مراكز في مختلف أنحاء المحافظة.
وقد تم تنظيم الفعاليات على مرحلتين في مراكز مختلفة، ففي ولاية صور، استضافت مراكز (مدرسة الصلت بن القاسم للذكور، ومدرسة صور الساحل للبنات، ومدرسة لبابة بنت الحارث للبنات) فعاليات التطبيق على مدار يومين، بمشاركة 62 طالبًا من الذكور و227 طالبة من الإناث، وفي ولايات جعلان، وعلى مدار 8 أيام في مراكز شملت (مدرسة الكامل، ومدرسة قتيبة بن مسلم، ومدرسة بلاد بني بو علي بنات، ومدرسة بلاد بني بوحسن، ومدرسة السلطان قابوس، ومدرسة سعود بن عزان)، حيث بلغ عدد المشاركين 330 طالبًا من الذكور و311 طالبة من الإناث.
«الأرصاد» يحذر من ارتفاع في درجات الحرارة الفترة المقبلة