التعليم تعلن تفاصيل المسابقة الدينية الكبرى للأخصائيين والإداريين
تاريخ النشر: 8th, November 2023 GMT
المسابقة الدينية الكبرى.. أرسلت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، دعوة للإداريين والأخصائيين العاملين في المدارس الحكومية المصرية والإدارات التعليمية بالاشتراك في المسابقة الدينية الكبرى.
المسابقة الدينية الكبرىوأوضحت الوزارة أنهم عنصر أساسي في العملية التعليمية، وجاء ذلك في إطار التعاون بين وزارتي الأوقاف والتربية والتعليم والتعليم الفني لنشر الثقافة الدينية بين أطراف العملية التعليمية، مشيرة إلى أنه يتم مشاركتهم من خلال كتابة بحث موثق عن أحد الموضوعين التاليين:
المسابقة الدينية الكبرى للأخصائيين والإداريينموضوعات المسابقة الدينية الكبرى
أولاً: «المواطنة» أساس المجتمع المتماسك في ضوء قراءتك كتاب «عقد» المواطنة من إصدارات سلسلة رؤية للفكر المستنير، اكتب بحثا عن المواطنة وأثرها في تماسك المجتمعات.
ثانيًا: للإيمان أثر في تزكية النفس وطمأنينتها في ضوء قراءتك كتاب «المختصر الشافي في الإيمان الكافي» من إصدارات سلسلة رؤية للفكر المستنير اكتب بحثًا عما لا يُستغنى عنه في قواعد الإيمان.
شروط المسابقة الدينية الكبرى- يجب أن يكون المشارك من الموظفين العاملين في إحدى المدارس الحكومية المصرية والإدارات التعليمية.
- كتابة البحث في عدد صفحات من 20 إلى 25 صفحة.
- يجب كتابة البحث علي الكمبيوتر.
- يكون مقاس ورق البحث مقاس 48 والهوامش (2، 45 سم).
- كتابة النصوص العربية في متن البحث باستخدام الخط Simplified Arabic عادي حجم 14، وحجم 12 في الحاشية السفلية.
- تنسخ الآيات القرآنية من المصحف الإلكتروني لمجمع الملك فهد بحجم 16 بلون عادي (غير مسود) متبوع باسم السورة ثم (:) ثم رقم الآية.
- نوع الخط مسود (Bold) عند كتابة العناوين.
- الحاشية يذكر التالى:
- اسم المؤلف.
- عنوان الكتاب.
- اسم المحقق أو المترجم إن وجد.
- اسم الناشر.
- رقم الطبعة.
- الجزء في حال تكون الكتاب من أكثر من جزء رقم الصفحة.
- إذا كان المرجع مقالا في دورية فيذكر اسم المؤلف.
- عنوان المقال اسم الدورية.
- رقم المجلد.
- العدد.
- مكان النشر.
- سنة النشر.
- رقم الصفحة.
- لا يحق للمتقدم أن يتقدم في العام الواحد بأكثر من بحث واحد.
- الموعد النهائي لتقديم الأبحاث للإدارات التعليمية في موعد أقصاه 28 مارس 2024.
مشددة على التزام الباحث بشروط البحث العلمي مع مراعاة المنهج النقدي، ومناقشة وجهات النظر المختلفة حول موضوع البحث مع التوثيق العلمي للآراء وفقًا للقواعد المتعارف عليها.
المسابقة الدينية الكبرى للأخصائيين والإداريينجوائز المسابقة الدينية الكبرى
تتقدم وزارة الأوقاف بجوائز للمتسابقين الفائزين في المسابقة الدينية الكبرى كما يلي:
- المركز الأول 4000 جنيه.
- المركز الثاني 3000 جنيه.
- المركز الثالث 1500 جنيه.
- من المركز الرابع إلى العاشر: 1000 جنيه.
اقرأ أيضاً«التعليم» تعلن تفاصيل المسابقة الثقافية الكبرى.. جوائز قيمة
مسابقة 30 ألف معلم.. التعليم تكشف موعد تسليم العمل للمعلمين الجدد الناجحين
تصل لــ 4 آلاف جنيه.. إليك جوائز المسابقة الدينية الكبرى للمعلمين والموضوعات المطلوبة
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: المسابقة الدينية الكبرى جوائز المسابقة الدينية الكبرى وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني
إقرأ أيضاً:
التعليم والمعرفة بأبوظبي تطلق سياسات محدَّثة وجديدة لتطوير المنظومة التعليمية
أطلقت دائرة التعليم والمعرفة – أبوظبي مجموعة من السياسات المحدَّثة للمدارس الخاصة، إلى جانب مجموعة من السياسات الجديدة المصمَّمة لتمكين مؤسَّسات التعليم المبكر، ما يمثِّل نقلة نوعية على مستوى قطاع التعليم الخاص في الإمارة.
وتقدِّم السياسات إطار عمل يحقِّق تكاملاً بين النظام التعليمي في أبوظبي وأفضل الممارسات العالمية، ما ينسجم مع المتطلبات والاعتبارات الثقافية المحلية. ودخلت هذه السياسات حيِّز التنفيذ بدءاً من العام الدراسي 2024-2025.
تشكِّل هذه السياسات حصيلة للتعاون مع أكثر من 400 جهة معنية رئيسية، من الهيئات الحكومية والمدارس الخاصة ومؤسَّسات التعليم المبكر، بهدف تعزيز الاتساق وضمان المساءلة وتوفير بيئة تعليمية آمنة.
وتندرج سياسات المدارس الخاصة المحدَّثة البالغ عددها 39 سياسة ضمن محاور رئيسية، هي محور الحوكمة والعمليات ويشمل 14 سياسة، ومحور التعليم والتعلُّم ويضمُّ 11 سياسة، ومحور الصحة والسلامة المتكاملة ويتضمَّن 14 سياسة. وأطلقت الدائرة لمؤسَّسات التعليم المبكر 27 سياسة جديدة، منها سبع سياسات في محور الحوكمة والعمليات، وثماني سياسات في محور برامج وممارسات التعلم، و12 سياسة في محور الصحة والسلامة المتكاملة.
وقالت معالي سارة مسلم، رئيس دائرة التعليم والمعرفة – أبوظبي: «تأتي هذه السياسات الشاملة في إطار الجهود الرامية إلى تحقيق رؤية أبوظبي ودولة الإمارات في قطاع التعليم. ونعمل من خلالها على وضع متطلبات تنظيمية واضحة وقائمة على الأبحاث، بهدف توفير مسار للتطوُّر المستمر في مختلف المدارس الخاصة ومؤسَّسات التعليم المبكر، ما يضمن جاهزية طلبتنا للمساهمة الفاعلة والمنافسة على الساحة العالمية. وتتيح هذه السياسات تحقيق المساواة والاستدامة في جودة التعليم، من خلال تعزيز الشفافية والمساءلة بين المعلمين، إلى جانب تحسين التجربة التعليمية للطلبة وأولياء الأمور».
وتعتزم الدائرة إجراء جولات للتحقُّق من الامتثال، والاطِّلاع على آراء المدارس الخاصة ومؤسَّسات التعليم المبكر، ما يضمن المساءلة. ويُتوقَّع أن يتحقَّق الامتثال الكامل لمعظم هذه السياسات في العام الدراسي المقبل.
وفي إطار مرحلة التطبيق، أطلقت دائرة التعليم والمعرفة – أبوظبي، خلال العام الدراسي الجاري، برنامجاً متكاملاً للامتثال يركِّز في البداية على ثلاث سياسات أساسية، هي سياسة معايير قبول الموظفين، وسياسة التوجيه المهني والجامعي، وسياسة التربية الرياضية والرياضة المدرسية، وفق أعلى معايير الجودة والسلامة التعليمية.
وتوفِّر سياسات المدارس الخاصة المحدَّثة إطارَ عملٍ شاملاً يعزِّز كفاءة العمليات، ويحسِّن التحصيل الدراسي للطلبة وسلامتهم. وتتضمَّن أبرز التعديلات سياسة التوجيه المهني والجامعي، لضمان انتقال الطلبة إلى مراحل التعليم العالي بسلاسة.
وعُدِّلَت سياسة الدمج مع إطلاق النموذج الجديد للطلبة من ذوي الاحتياجات التعليمية الإضافية على نظام معلومات الطالب الإلكتروني، ما يوفِّر مرونة أعلى في تعيين رؤساء ومعلمي الدمج، إلى جانب تقديم الدعم للحصول على التقنيات المساعدة، وتمكين الطلبة من الوصول إلى ما يلزمهم من الأدوات التعليمية الأساسية.
وتشمل السياسات الأخرى كلاً من سياسة الخدمات التخصُّصية العلاجية في المدارس، وسياسة الصحة النفسية للطلبة، وسياسة ضمان الرعاية، وسياسة سلوك الطلبة، حيث أُعِدَّت بهدف توجيه المدارس لتحديد المتطلبات الفريدة للطلبة، والتدخُّل بالشكل المناسب لضمان عافيتهم. وتهدف سياسات مشاركة أولياء الأمور، والاعتبارات الثقافية والاستدامة إلى دعم ممارسات المدرسة، وتوفير بيئة تعليمية متكاملة.
أمّا سياسات التعليم المبكر، فتشكِّل أساساً لتطوير تجارب التعلُّم، وتعزيز المساواة وفرص الوصول والدعم لجميع الأطفال لبلوغ أقصى إمكاناتهم، ما يمكِّن مؤسَّسات التعليم المبكر من تقديم تعليم عالي الجودة يضع الطلبة على طريق النجاح الأكاديمي والشخصي. ويأتي إطلاق هذه التدابير تعزيزاً للمشاركة في مجتمع المدارس، وتعزيز تفاعل أولياء الأمور، وضمان أعلى مستويات الجودة في جميع المؤسَّسات.
وتتضمَّن سياسات مؤسَّسات التعليم المبكر الجديدة سياسة الطعام والتغذية، التي تؤكِّد أهمية توفير طعامٍ صحيٍّ ومُغذٍّ، مع تسليط الضوء على العناصر الثقافية مثل المطبخ الإماراتي، إلى جانب التركيز على آداب المائدة.
وتركِّز سياسة الرعاية الشخصية على تعزيز ثقة الأطفال بأنفسهم، من خلال ضمان خصوصيتهم عبر تقديم خدمات الرعاية الشخصية، وتوظيف هذه التجارب الإيجابية، ما يدعم نموهم الشخصي والعاطفي.
وحرصت الدائرة على تعزيز هذه التدابير الأساسية من خلال تطوير سياسة التأقلم، لتسهيل هذه المرحلة الانتقالية على الأطفال وأولياء أمورهم من خلال توفير جدول زمني مرن، وإجراءات مساعِدة على التأقلم، ما يضمن الاندماج في مؤسَّسات التعليم المبكر بصورة تدريجية سَلِسَة. وتشمل سياسة الإشراف على الأطفال التحقُّق من عدد البالغين مقارنة بالأطفال، بهدف تقديم أفضل خدمات الرعاية المخصَّصة، وتوفير بيئة تعليمية مبكرة آمنة تدعم نموهم الجسدي والعاطفي والمعرفي.
المصدر: الاتحاد - أبوظبي
مهنيو النقل الطرقي يرفضون تعديل مرسوم الولوج إلى المهنة ويطالبون الوزارة الوصية بالحوار