وكيل تعليم بالجيزة يجتمع بالدفعة الأولى من المبادرة الرئاسية 1000 مدير مدرسة
تاريخ النشر: 7th, November 2023 GMT
اجتمع اليوم الثلاثاء، أشرف سلومة وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة، وبحضور سمية الخطيب وكيل المديرية، بالدفعة الأولى من خريجى المبادرة الرئاسية 1000 مدير مدرسة، وذلك بقاعة الاجتماعات بديوان عام المديرية.
وذلك على هامش البرنامج التوعوي حول الشئون الإدارية والمالية والقانونية بقطاع التعليم" للدفعة الأولى من المبادرة الرئاسية 1000 مدير مدرسة.
في بداية الاجتماع رحب وكيل الوزارة بالحضور، متمنياً لهم التوفيق والنجاح، وأكد أن خريجي المبادرة الرئاسية هم نواة إحداث التطوير المنشود في إدارة المدارس.
وأشار سلومة الى عدة نقاط هامة خاصة بالعملية التعليمية والقيادة، وأنه لابد من الاهتمام بنوعية النشء بقيمة المواطنة من خلال بث روح الولاء والانتماء من خلال نشر الإيجابيات دائماً.
وكذلك الاهتمام بتثقيف الطلاب بأهمية المشروعات القومية التي تتم علي أرض الواقع ومدى أهميتها، والتفاعل مع أولياء الأمور في حل المشكلات من خلال الاتصال الفعال.
وأشار وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة، أن التوافق والتعاون بين عناصر المنظومة التعليمية له دور كبير في نجاح العمل حيث أن العمل بروح الفريق الواحد من أهم مقومات النجاح، وأن العمل الميداني على أرض الواقع، وخارج المكاتب ومتابعة المعلمين والطلاب.
وأضاف سلومة، أن عامل الخبرة هامة جدًا إلى جانب الشهادات العلمية والمؤهلات، واستشراف المستقبل من خلال توقع الاحتياجات اللازمة لكل مرحلة والتوقع والاستعداد لها، والإلمام باللوائح والقوانين المنظمة للعمل، وأنه لابد من وجود خطة عمل وخطة بديلة يمكن اللجوء إليها وقت الحاجة.
وكذلك حاول أن تقيم ذاتك كل فترة ومرحلة التقييم هامة جدًا وتكون راض عن أدائك وتعويض ما ينقص قدر المستطاع، مع أهمية التواصل بين الطالب والمعلم، وتوصيل المعلومة بشكل صحيح وكيفية البحث عن مصدر المعلومة لتلافي الشائعات، وإيصال المعلومة بشكل مباشر حتى تكون هناك مصداقية.
وكذلك التفاعل مع تعليقات أولياء الأمور على السوشيال ميديا والتعامل مع الحدث في بدايته.
وأضاف سلومة، أن المدرسة إدارة ونجاح المدرسة بنجاح الإدارة، ومدير المدرسة وإدارة المدرسة هم المسئولون عن نجاح المدرسة، وحاول أن تصل إلى الرضا من خلال محاسبة النفس عن العمل ومعرفة جوانب القصور، حيث أن بداية النجاح في العمل هو معرفة الخلل، والتشخيص الصحيح أهم من العلاج.
وكذلك الاهتمام بالولاء والانتماء ووعي الطالب بالولاء والانتماء، ومحاولة إيجاد حلول غير تقليدية للمشاكل، والاهتمام بمجموعات الدعم، فأنتم النواة الحقيقة للتغيير فكن أنت التغير.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: 1000 مدير مدرسة التربية والتعليم التعليم بالجيزة العملية التعليمية المنظومة التعليمية قطاع التعليم مجموعات الدعم منظومة التعليم وزارة التربية والتعليم وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة المبادرة الرئاسیة من خلال IMG 20231107
إقرأ أيضاً:
وكيل تعليم كفر الشيخ: لا صحة لإقالة مدير إدارة بيلا التعليمية
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
صرح الدكتور علاء جودة، وكيل وزارة التربية والتعليم بكفر الشيخ، أنه لا صحة لما تردد عن إقالة حمودة يونس، مدير إدارة بيلا التعليمية، عقب زيارة محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، لبعض المدارس الواقعة في نطاق إدارة بيلا التعليمية. مشيرًا إلى أنه سيتم إجراء تحقيق مع مديري مدرستين فقط من المدارس الأربع التي تفقدها محمد عبد اللطيف أثناء جولته التفقدية لرصد عدد من السلبيات، في حين أشاد الوزير بالعملية التعليمية في المدرستين الأخريين.
وأضاف جوده، في بيان له، أنه جرى نقل حمودة يونس، مدير إدارة بيلا التعليمية، لمستشفى بيلا المركزي، عقب تعرضه لدوار أثناء عقده اجتماعا بمديري المدارس، في اليوم الثاني لزيارة وزير التربية والتعليم للمدارس، لمتابعة العملية التعليمية والتشديد على انتظام الطلاب في المدارس، وبعد تقليه الخدمات الطبية عاد لمنزله، وتبين من إجراء الكشف الطبي عليه، أنه لا يعاني من أي أمراض وما تعرض له نظرا للجهد المبذول في عمله.
وأكد جودة، أنه لا علاقة لما تعرض له مدير إدارة بيلا التعليمية، من دوار أثناء عقده الاجتماع بمديري المدارس بزيارة وزير التربية والتعليم للمدارس ال4، مشيرًا إلى وأنه اطمأن على مدير الإدارة وعلى حالته الصحية.
وكانت 4 مدارس تابعة لإدارة بيلا التعليمية، شهدت يوم الأحد الماضي، زيارة مفاجئة لمحمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وهي مدرسة المعداوي الابتدائية، ومدرسة بيلا الجديدة الابتدائية التابعة لإدارة بيلا التعليمية، ومدرسة حسن مصطفى الابتدائية، ومدرسة لطفي العشري، وتفقد الوزير عددا من الفصول، واطلع على سجلات المعلمين وراجع درجات الطلاب في الحضور والمواظبة، مشددًا على أهمية تنفيذ التعليمات والقرارات المنظمة للعملية التعليمية بدقة وحزم، مؤكدًا على ضرورة الحفاظ على مصلحة الطالب كأولوية قصوى، موضحًا أن تطبيق هذه التعليمات يسهم في تحسين جودة التعليم ويعزز من بيئة التعلم.