لا يمكن ان نبدأ من غير تعريف الفحص النافي للجهالة وارتباطه بالقانون باعتبار ان الفحص النافي للجهالة مبدأً اساسيًا في القانون لمساهمته في تحقيق العدالة والشفافية وكذلك المساهمة في التزام الجميع بالحقوق والواجبات، وله أهمية وخصوصا في عصرنا الرقمي، حيث إن كثيرا من الأمور تجري في عالم تحكمه الرقمنة.
الفحص النافي للجهالة مفهوم يعرف كذلك "بالاستقصاء المستوفي" ويقصد به التحقيق والتدقيق في عقد أو نشاط تجاري أو حتى أي منتج ما للتأكد من المعلومات والحقائق المتصلة به، وإدراكه ادراكاً شمولياً، وذلك لأخذ التدابير والاحتياطات اللازمة قبل الدخول في أي عملية سواءً كانت صفقة او غيره.
ونقصد بغيره التي ذكرت آنفاً، ان الفحص النافي للجهالة له عدة جوانب إدارية ومالية وفنية وقانونية وخصوصا في عالمنا الرقمي، وهي الأهم من وجهة نظر القانونيين الممارسين لما لها من أهمية في تحديد مصير ومآل جميع تلك الجوانب
وفي جانب أهمية الفحص النافي للجهالة فإن الأثر القانوني من تعزيز العدالة وحفظ حقوق الأطراف سواء كيانات او افراد يتمثل في ابراز ذلك امام القضاء خصوصاً وللطرف الأخير على وجه التحديد أيًا كان مستثمراً أو مستحوذاً، ومما يشكل أهمية كذلك، المستندات المفحوصة أن تكون ذات جدوى ومؤثرة في النتيجة من ذلك على سبيل المثال لا الحصر عقد التأسيس، عقود الموظفين، أصول الشركة، المخاطر المتوقعة، الخ. وأخيرا وليس اخراً وكذلك أهميتها في تحقيق المقاصد من التقييم العادل أو الفحص لغرض الحوكمة وما تتلوها من خطوات كالإدراج وغيره.
أخيرا، لا يقتصر الفحص النافي للجهالة على ما ذكر أعلاه فقط، اذ يتسع ليكون دوره اكبره وشموليته أعظم واهميته بالغه وخصوصا في عالمنا الرقمي اليوم، وما تم ذكره جانب لا يتنافى ولا يغني عن بقية الجوانب التي تساويه في الأهمية وقد تتخطاه الى ما هو أبعد وأخطر.
المصدر: صحيفة عاجل
كلمات دلالية: الفحص النافی للجهالة
إقرأ أيضاً:
جامعة صحار تسلط الضوء على "التحول الرقمي ومهارات القرن الـ21"
صحار- الرؤية
نظمت جامعة صحار مؤتمرها السابع للتعليم والتعلم بعنوان "التحول الرقمي ومهارات القرن الـ21"، تحت رعاية سعادة الشيخ محمد البوسعيدي والي صحار، وبحضور الإدارة العليا للجامعة.
بدأ المؤتمر بكلمة ترحيبية للبروفسور حمزة إدريس نيابة عن رئيس الجامعة ، كما شهدت الفعاليات تقديم ورقتين رئيسيتين؛ حيث قدّمت الدكتورة عائشة الحارثي من جامعة السلطان قابوس بسلطنة عمان مداخلة بعنوان "تحول التعليم العالي في عمان: الإمكانيات الاستراتيجية للشهادات الدقيقة المفتوحة"، فيما قدّم الدكتور عبد اللطيف السلامي من جامعة قطر مداخلة حول "التحول الرقمي في التعليم بمجلس التعاون الخليجي: الطموحات والفرص والتحديات".
وانطلقت الجلسات المتزامنة التي طرحت العديد من الرسائل البحثية، والتي تقع ضمن ست محاور وهي: المحور الأول: مهارات القرن الحادي والعشرين الأساسية في العصر الرقمي، والمحور الثاني: دور التكنولوجيا في تعزيز مهارات القرن الحادي والعشرين، والمحور الثالث: تقييم مهارات القرن الحادي والعشرين في العصر الرقمي، والمحور الرابع: تحديات تنفيذ التحول الرقمي، والمحور الخامس: إعادة تصميم التعليم في ظل التحول الرقمي، والمحور السادس: مهارات القرن الحادي والعشرين للوظائف المستقبلية.
وتضمن المؤتمر أيضا ورش عمل متزامنة تمحورت حول أطر نجاح الطلاب ودمج القابلية للتوظيف وخصائص الخريجين قدمها الدكتور كريستيانو رمبل من المملكة المتحدة، بالإضافة إلى ورشة تجربة الأدوات القائمة على الذكاء الاصطناعي في التعليم الهندسي قدمها البروفسور نائل بركات من الولايات المتحدة الأمريكية.
وشارك في المؤتمر 75 باحثاً من دخل السلطنة وخارجها، بما في ذلك السعودية، قطر، الجزائر، مصر، الأردن، البحرين، والإمارات العربية المتحدة.
وقالت الدكتورة زينب الزغير: "المؤتمر هو فرصة حقيقية لالتقاء الباحثين من السلطنة وخارجها لمناقشة التطورات في مجال التعليم والتعلم وكيفية استخدام التكنلوجيا والذكاء الاصطناعي لتعزيز العملية التعليمية".