محو الأمية: شرط مسبق لكل نهضة

تتجلَّى لنَا مفارقة هي مدعاة للتندُّر في العديد من دوَل الشرق العربي والإسلامي، وهي: تضاعف وتكاثر أعداد الجامعات والمعاهد العلميَّة العالية مقابل تضاعف، بل وتوسُّع آفة الأُمِّيَّة في ذات الدوَل المنهمكة بافتتاح الكُلِّيَّات والمؤسَّسات الأكاديميَّة: فيا لَه من تناقض! هذه ظاهرة خطيرة لا يُمكِن إلَّا أن تؤدِّيَ إلى شرخ اجتماعي موجع يتجلَّى في فجوة واسعة ومتَّسعة بَيْنَ «طبقة المتعلِّمين» وطبقة الأُمِّيِّين.

علمًا أنَّ استخدامي للفظِ «طبقة» في هذا السِّياق هو استخدام مقصود وبعيد النظر؛ لأنَّ الفجوة بَيْنَ المُتعلِّمين والأُمِّيِّينَ لا بُدَّ أن تَقُودَ إلى «تباين طبقي» من نَوْع ما، الأمْرُ الَّذي يخلق «صراعًا طبقيًّا» على المدى البعيد، لذا توجب رصد وتجنُّب ذلك وملاحظته، بل والمباشرة بحملة وطنيَّة شاملة لمَحْوِ الأُمِّيَّة في كافَّة أقطار عالَمنا العربي.
إذ كيف يتسنَّى للمرء التكلُّم عن تنمية أو عن نهضة في وقت توجد فيه أعداد كبيرة من الرجال والنِّساء من غير القادرين على قراءة أرقام الحافلات الَّتي تقلُّهم من مكان إلى آخر؟ وكيف يُمكِن أن نعتنيَ بصحَّة قِطاع اجتماعي واسع غير قادر على قراءة الصحف أو قراءة المنشورات المرفقة مع الأدوية!
هي أسئلة أساسيَّة، بل ويبدو لي (شخصيًّا) أنَّ مَحْوَ الأُمِّيَّة إنَّما يُمثِّل شرطًا مسبقًا لأيِّ مشروع نهضوي للتقدُّم بالمُجتمع نَحْوَ الأفضل: يجِبُ أن تكُونَ المهارات الأوَّليَّة كمهارة القراءة والكتابة شرطًا مسبقًا للمواطنة الحقَّة؛ لأنَّ الإنسان الأُمِّيَّ عائق ومعوّق للتقدُّم وللنهوض، بل هو عقبة في طريقهما!
علمًا أنَّ إطلاق حملة شاملة لمَحْوِ الأُمِّيَّة ليست بالمُهمَّة البسيطة أو السريعة الإنجاز كما قَدْ يتصوَّر البعض ممَّن لَمْ يخبر مخاطر الجهل وآثاره المُدمِّرة للنسيج الاجتماعي. لاحظ حتَّى دوَل متقدِّمة كالولايات المُتَّحدة الأميركيَّة تعاني وتحذِّر من مخاطر الأُمِّيَّة وانتشارها لأنَّها تشلُّ أعضاءً مفيدين في المُجتمع بسبب جهلهم وافتقادهم لمهارات بسيطة مِثل الكتابة والقراءة.

أ.د. محمد الدعمي
كاتب وباحث أكاديمي عراقي

المصدر: جريدة الوطن