كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عبر موقعها الرسمي على الانترنت ، عن تفاصيل نتيجة التقييم الوطني للصف الرابع الابتدائي.

ووفقا لما أعلنته وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عبر موقعها الرسمي ، بلغ اجمالي تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في عينة التقييم الأساسي  12857 تلميذا ، من نفس المدارس والمعاهد التي شاركت في تقييم خط الأساس 2021 وعددها 247 مدرسة / معهد ازهري

وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، أنه  روعي في العينات المختارة أن تكون المختارة أن تكون ممثلة للتلاميذ المستهدفين بما فيهم تلاميذ المعاهد الازهرية في ضوء الحدود المذكورة في الاطار من حيث نوعية التعليم (ازهر / عام) ، ومن حيث النوع (ذكور/إناث) ، ومن حيث المحافظات 22 محافظة مع استبعاد المحافظات الحدودية ، ومن حيث المنطقة (ريف/حضر) ، ومن حيث الاقاليم ( العامة / الوجه البحري / الوجه القبلي / مدن القناة)

وأشارت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أنه قد أجريت الاستبيانات على 780 معلما ومعلمة ممن درَّسوا اللغة العربية والرياضيات لهؤلاء التلاميذ في الصف الرابع ، وعدد 247 مديرا او شيخ معهد او من يقوم بعملهم في المدارس التي شملتها عينة التقييمالأساسي

نصف التلاميذ الخاضعين للتقييم لم يحققوا الحد الأدنى من المعرفة 

أظهرت نتائج تحليل استجابات التلاميذ في اللغة العربية والرياضيات ، أن النسبة الأكبر من التلاميذ المشاركين في تقييم 2023 من التعليم العام والازهر ، تتركز في المستوى "مبتدئ" : 45.

3% في اللغة العربية و 50.7% في الرياضيات ، أي أن ما يقارب من نصف التلاميذ الخاضعين للتقييم لم يحققوا الحد الأدنى من المعرفة والمهارات والخبرات المستهدف تعلمها في الصف الرابع الابتدائي في اللغة العربية والرياضيات برغم الانتهاء من أكثر من 85% من منهج المادتين لهذا الصف

وتشير النتائج إلى أن مستويات تعلم التلاميذ في الرياضيات أفضل من تعلمهم في اللغة العربية، حيث بلغت نسبة التلاميذ في المستويين الاعلى في الرياضيات 32.3% في حين بلغت نسبتهم في اللغة العربية 24.5%


جدير بالذكر أنه في 2021 ، كانت النسبة الاكبر من التلاميذ ايضا في المستوى مبتدئ (47.3% في اللغة العربية - 48.9% في الرياضيات)

وأظهرت نتائج المقارنة بين الذكور والاناث ، في مستويات تعلم اللغة العربية والرياضيات ، تفوق الاناث على الذكور في تعلم المادتين ، حيث بلغت نسبة من حققوا المستويين الاعلى من الاناث في اللغة العربية 29.4% مقابل 20% من الذكور ، وفي الرياضيات 33.4% للاناث مقابل 31.2% للذكور مع ملاحظة تفوق الذكور على الاناث في المستوى "متقدم" في الرياضيات.

وأظهرت نتائج المقارنة بين الريف والحضر في مستويات تعلم اللغة العربية والرياضيات ارتفاع نسبة من حققوا المستويين الأعلى في المادتين من تلاميذ الحضر ، عن نسبتهم من تلاميذ الريف ، ففي اللغة العربية حققت نسبة 31.6% من تلاميذ الحضر المستويين الاعلى في التعلم في مقابل 18.8% فقط من تلاميذ الريف ، وفي الرياضيات حقق المستويين الأعلى نسبة 34.8% من الحضر مقابل 29% من الريف .

وجاءت أعلى 5 محافظات من حيث نسبة التلاميذ في المستويين الاعلى "متقدم" و "كفء" في نواتج تعلم اللغة العربية كالتالي:
دمياط 44%
المنوفية 43.9%
الغربية 39.2%
القليوبية 38.2%
الاسكندرية 37.5%

وفيما يلي ينشر موقع صدى البلد ملف بصيغة PDF يكشف عن تفاصيل التقييم الوطني للصف الرابع الابتدائي

المصدر: صدى البلد

كلمات دلالية: التقييم التقييم الوطني الرابع الابتدائي الرابع نتيجة وزارة التربیة والتعلیم والتعلیم الفنی الرابع الابتدائی فی اللغة العربیة فی الریاضیات التلامیذ فی من تلامیذ ومن حیث من حیث

إقرأ أيضاً:

ذكرى وفاة الزعيم جمال عبد الناصر.. رمز الاستقلال الوطني والكرامة العربية

يحتفل اليوم المصريون والعرب بذكرى وفاة الزعيم جمال عبد الناصر، الذي وافته المنية في 28 سبتمبر 1970، وكان رمزًا للحرية والاستقلال، وقاد مصر نحو التحرر الوطني والتقدم الاجتماعي، تاركًا وراءه إرثًا عظيمًا لا يزال حيًا في وجدان الشعب.

نشأة الزعيم

وُلِد عبد الناصر في 15 يناير 1918 بالإسكندرية لأسرة تنتمي إلى قرية بني مرة بمحافظة أسيوط، ونشأ على الوعي الوطني، وبدأ نشاطه السياسي منذ الصغر بالمشاركة في المظاهرات ضد الاحتلال البريطاني.

الثورة والقيادة

أسس «عبد الناصر» «الضباط الأحرار» في عام 1949، وكان العقل المدبر وراء ثورة 23 يوليو 1952 التي أنهت الحكم الملكي وأعلنت الجمهورية، وتولى رئاسة الجمهورية في 1954، وبدأت فترة من الإصلاحات الاقتصادية والاجتماعية، منها قانون الإصلاح الزراعي، وفقًا لتقرير عرضته قناة «إكسترا نيوز».

تأميم قناة السويس والزعامة العربية

في 1956، اتخذ عبد الناصر قرارًا تاريخيًا بتأميم قناة السويس، ما أدى إلى العدوان الثلاثي، لكنه أظهر قوة مصر وعمق مكانته كزعيم عربي، وأسس الجمهورية العربية المتحدة مع سوريا عام 1958، وقدم الدعم لحركات التحرر في الوطن العربي، وبذل مجهودات جبارة للحفاظ على الكرامة العربية ضد أي تدخلات أجنبية.

الإنجازات الاقتصادية

من أبرز مشروعاته كان السد العالي، الذي ساهم في تحسين الزراعة وتوفير الكهرباء لملايين المصريين، لكن نكسة 1967 كانت تحديًا كبيرًا، إذ أدت الهزيمة أمام إسرائيل إلى استقالة عبد الناصر، إلا أن الجماهير طالبته بالعودة، ليبدأ التجهيز والإعداد لحرب الكرامة التي قادها من بعده الرئيس الراحل محمد أنور السادات في 6 أكتوبر 1973.

الإرث المستمر

توفي جمال عبد الناصر في 28 سبتمبر 1970، وتبقى جنازته واحدة من أكبر الجنازات في التاريخ، حيث شهدت حضور الملايين من محبيه، ويُعد عبد الناصر رمزًا للكرامة العربية، وإرثه لا يزال يشكل جزءًا أساسيًا من الذاكرة الوطنية والعربية.

مقالات مشابهة

  • «التعليم»: الاستعانة بمعلمي التعليم الفني لسد العجز في مادة الرياضيات
  • إحصاءات صادمة عن الخُلع في مصر
  • إصدار جديد عن مجمع اللغة العربية.. «معجم التربية وعلم النفس-جزء 3»
  • نهلة الصعيدي تعلن انطلاق وثيقة إعداد مؤشر الأزهر العالمي للغة العربية
  • الملتقى الدولي الثالث لمعلّمي العربية “نماءٌ وانتماء” ينطلق 5 أكتوبر
  • حسن الشافعي يناقش تحديات اللغة العربية في معرض الرياض للكتاب
  • الملتقى الدولي الثالث لمعلّمي العربية “نماءٌ وانتماء” 5-6 أكتوبر 2024
  • وزير التربية يوجه بتسهيل قبول التلاميذ والطلبة اللبنانيين النازحين في المدارس العراقية
  • ذكرى وفاة الزعيم جمال عبد الناصر.. رمز الاستقلال الوطني والكرامة العربية
  • اختيار الفائزين بجائزة محمد بن راشد للغة العربية