مختصون لـ " اليوم ": الانضباط المدرسي أول خطوات التميز الأكاديمي والمهني
تاريخ النشر: 5th, November 2023 GMT
أكدت وزارة التعليم، على أهمية الانضباط المدرسي في تحقيق النجاح الأكاديمي والمهني للطلاب، مشيرة إلى عدة إجراءات يجب اتباعها لضمان التزام الطلاب بالانضباط المدرسي.
ومن بين هذه الإجراءات، أكدت الوزارة على ضرورة الحضور اليومي المبكر إلى المدرسة، إذ يعتبر مفتاحًا أساسيًا لتحقيق النجاح الأكاديمي، لافتة إلى ضرورة تنسيق المواعيد الطبية خارج أوقات الدراسة، حيث يمكن لهذا التنسيق أن يساعد في تجنب تأثير الزيارات الطبية على الحضور الدراسي.
وأضافت أنه يجب تنظيم السفر والإجازات العائلية خلال فترات الإجازة المدرسية المحددة، وهو ما يسهم في تجنب انقطاع الطلاب عن الدراسة وضمان استمراريتهم في المسار الأكاديمي.
فيما أكد مختصون تربويون لـ " اليوم " أهمية وضع آلية لتحقيق التواصل التربوي المستمر بين المدرسة والأسرة، ووضع خطة لتشجيع الطالب على الدوام المدرسي، والاهتمام بمشاعر الطلاب والإصغاء لهم، وتقديم النصح والمساعدة.
حل مشكلة الانضباط المدرسيقالت المختصة في علم النفس والتوجيه والإرشاد، د. أمل محمد العتيبي، إن قيمة الانضباط بشكل عام قيمة مهم تعليمها للنشئ، ومن أهمها الانضباط المدرسي وتقدير النظام لدى الطالب، والذي يجب تنميته أولاً من جانب الأسرة.
د. أمل العتيبي- اليوم
ودعت إلى عدد من المقترحات والتوصيات لحل مشكلة الانضباط المدرسي منها، وضع خطة مشتركة بين الأسرة والمدرسة لتشجيع الطالب على الدوام المدرسي، والاهتمام بمشاعر الطلاب والإصغاء لهم، وتقديم النصح والمساعدة ،وأن يكون ولي الأمر متفهمًا، ويصغي للطالب لمعرفة الأسباب التي تمنعه من الذهاب إلى المدرسة، وتشجيعه للتعبير عن مشاعره اتجاه المدرسة، وتعريف الطالب بواجباته تجاه مدرسته وتنمية حب التعلم في نفسه، ومن ثم يأتي بعد ذلك دور المدرسة والمجتمع لتعزيز قيمة الانضباط المدرسي في الطالب ودورهم ملموس ومقنن.
وقالت مستشارة التحول الرقمي، وعضو هيئة التدريس في جامعة الملك سعود، د. عبير الحميميدي، إن الانضباط المدرسي شكل تحديًا في الأعوام الأخيرة، مشيرة إلى أنه لا بد للمشرعين من مراجعه القرارات المتخذة مؤخرا وتأثيرها على الانضباط المدرسي، كذلك دراسة تأثير الانقطاع خلال وباء كورونا وكيف يمكن إعادة الاحترام والالتزام لليوم المدرسي كما كان سابقا.
د. عبير الحميميدي- اليوم
نجاح بالمدرسة وخارجهامن جهته قال مدير وحدة الجودة والاعتماد الأكاديمي بكلية التربية في جامعة طيبة، د. بدر البدراني: "الانضباط المدرسي يلعب دورًا مهمًا في خلق بيئة تعليمية منتجة وآمنة، ويسهم في تطوير مهارات الانضباط الشخصي لدى الطلاب، مع الإشارة إلى أنه يمكن أن تختلف قواعد الانضباط المدرسي من مدرسة لأخرى، وتعتمد على متطلبات وأهداف كل مؤسسة تعليمية، وبشكل عام؛ يمكن أن يكون الانضباط المدرسي عنصرًا مهمًا في تطوير الشخصية وتعليم القيم الحياتية للطلاب مما يساهم في تحقيق نجاحهم في المدرسة وخارجها".
د. بدر البدراني- اليوم
وقالت أستاذ المناهج وتعليم الرياضيات بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، أ.د. حنان بنت عبدالرحمن العريني: "الانضباط المدرسي يسهم في خلق بيئة تعليمية منظمة ومنتجة تعزز التركيز والانتباه والسلوك الإيجابي للطلاب، كما يساعد في تنمية مهارات التنظيم والمسؤولية التي تعود بالفائدة على الحياة التعليمية والمهنية في المستقبل، فيسهم في تعزيز السلوك الإيجابي للطلاب ما يعزز الثقة بالنفس ويشجعهم على الاستمرار في السلوك الايجابي".
وأكدت أن الانضباط المدرسي يسهم في إعداد الطلاب للحياة العملية ففى بيئة العمل يتوجب على الأفراد الالتزام بالقواعد والمواعيد والتعليمات، وهذه المهارات يمكن تعلمها وتنميتها من خلال الانضباط المدرسي.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: الانضباط المدرسي طلاب المدارس النجاح الأكاديمي المدارس الانضباط المدرسی
إقرأ أيضاً:
«البلاغة في متناول الجميع».. طلاب الثانوية الأزهرية بالفيوم: الامتحان سهل والقطعة تحتاج فقط بعض التركيز
أعرب عدد كبير من طلاب الثانوية الأزهرية بمحافظة الفيوم عن ارتياحهم بعد الانتهاء من أداء امتحان مادة البلاغة، صباح اليوم، مؤكدين أن مستوى الامتحان جاء مناسبًا لجميع الطلاب، حيث خلا من التعقيد المباشر، وإن كانت القطعة الامتحانية تحتاج إلى بعض التركيز والتفكير العميق لفهم الفكرة العامة واستخراج العناصر البلاغية بدقة.
وأكد الطلاب، في تصريحات متفرقة عقب خروجهم من اللجان، أن أسئلة الامتحان جاءت من المنهج المقرر، ولم تخرج عن النماذج الاسترشادية التي تدربوا عليها خلال العام الدراسي، مشيرين إلى أن الوقت كان كافيًا للإجابة والمراجعة، وأن معظم الأسئلة تقيس الفهم وليس الحفظ، وهو ما اعتبروه أمرًا إيجابيًا يحفز على التفكير النقدي واستخدام المهارات البلاغية.
وقالت الطالبة "إيمان عبد الرحمن"، من لجنة بنات الفيوم، إن الامتحان كان في مستوى الطالب المتوسط، باستثناء قطعة البلاغة التي تطلبت دقة في التحليل، لكنها لم تكن صعبة، فيما أشار الطالب "عبد الله حسن"، من لجنة البنين، إلى أن الأسئلة المباشرة ساعدت في تخفيف التوتر، خاصة في ظل ضغط الامتحانات المتتالية.
ومن جهته، أوضح أحد الموجهين لمادة البلاغة أن الامتحان روعي فيه الفروق الفردية بين الطلاب، مشيرًا إلى أنه يحقق أهداف المنهج ويقيس المهارات المطلوبة بدقة.
وتأتي امتحانات الثانوية الأزهرية هذا العام وسط إجراءات تنظيمية مشددة لضمان سير العملية الامتحانية بانضباط، حيث كثفت الأجهزة المعنية من تواجدها داخل وحول اللجان، كما تم توفير الأجواء المناسبة للطلاب بما يضمن أداء الامتحانات في بيئة آمنة وهادئة.
أوباسانجو يشيد بمستوى التحضيرات لمعرض التجارة البينية الإفريقية بالجزائر