فتحنا الباب للقطاع الخاص|حجازي يكشف أبرز مشروعات ومحاور خطة الاستثمار في التعليم
تاريخ النشر: 2nd, November 2023 GMT
أكد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن منظومة التعليم في مصر تضم بداخلها 25 مليون طالب و60 ألف مدرسة ، قائلاً : أن التطوير أصبح أمراً حتمياً في ظل الثورات الصناعية ، وبالتالي كان لابد من شراكة حقيقية مع القطاع الخاص والمجتمع المدني لنكون قادرين على المنافسة
وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أنه في إطار حرص الحكومة المصرية على توفير مناخ استثماري آمن تضمن به تحقيق اقصى درجات الحياد التنافسي ، وتشجيعا للمستثمرين على المشاركة الفعالة في المشروعات القومية وتقديم الخبرة العملية لإنجاح المشروعات التعليمية ، فقد حرصت الدولة ممثلة في وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني المصرية ، على تقديم عددا من الفرص الاستثمارية التعليمية والتي تجذب عددا من المستثمرين العاملين في مجال التعليم.
وكشف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، على المحاور الثلاثة الأساسية التي ترتكز عليها رؤية الوزارة الاستثمارية ، مؤكداً أن هذه المحاور تتمثل في :
احترام سياسة ملكية الدولة وضرورة استغلال غير المستغل منها على الوجه الذي يحقق عائد مادي وتعظيم موارد الدولة من خلالهتبجيل واحترام مبدأ الحياد التنافسي الذي يعد ركيزة مهمة لجذب الاستثمار من القطاع الخاص والذي يرى في تحقيق هذا المبدأ انصاف للحقوق وإلتزام حتمي بالواجبات المنوط تحقيقهاتأكيد وتأصيل مبدأ الشفافية والمعلوماتية والتي تحقق الثقة بين طرفي الاستثماروأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن وزارة التربية والتعليم مؤمنة بضرورة مشاركة القطاع الخاص في تقديم الخدمة التعليمية في مصر ، لما يمتلكه من خبرات تؤهله لتحسين المخرج التعليمي وتقديم مستوى دولي عالمي
وكشف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، عن أبرز مشروعات الخطة الاستثمارية لوزارة التربية والتعليم والتي تمثلت فيها يلي :
مشاركة القطاع الخاص في إنشاء مدارس التعليم الفني المتخصصة لتخريج العمالة القادرة على المنافسة في سوق العمل ، واصبح في مصر الان 69 مدرسة للتكنولوجيا التطبيقية وجاري تجهيز 100 مدرسة في هذا الاطارمشاركة القطاع الخاص في انشاء وادارة مدارس تعليم عام بمستوى عالي واسعار مخفضة لضمان تقديم خدمة تعليمية متميزة لابناء الطبقة المتوسطة وعندنا نموذج PPP فيها 16 مدرسة و28 مركز تعليم فني
مشاركة القطاع الخاص الدولي في ادارة عملية الامتحانات لشهادة النيل المصرية الدولية “هيئة كامبريدج للامتحانات” لضمان شهادة دولية
مشاركة القطاع الخاص في استغلال اصول الوزارة غير المستغلة لتعظيم الاستثمار بها ، والتي في اطارها يتم الآن افتتاح مدارس القرية الكونية بمدينة السادس من اكتوبر
تشجيع المستثمرين على افتتاح مدارس خاصة جديدة وتقديم كافة التسهيلات اللازمة لجذب عدد كبير منهم لتوفير فرص تعليميةبديلة للمواطن المصري بكل مستوياته ، حيث تقوم الوزارة حاليا بميكنة اجراءات ترخيص المدارس للتسهيل على المستثمرين ، وسنبدأ بتجربة في ادارة القاهرة الجديدة التعليمية بحيث لا يكون هناك اي عنصر بشري في اجراءات الترخيص
تشجيع الصناديق الاستثمارية المتخصصة في التعليم على الاستثمار الاموال في انشاء مدارس جديدة او مدارس قائمة بأساليب ادارة جديدة ومتطورة تضمن نجاح المؤسسة التعليمية وتطويرها ، وغيرها من النماذج التي تؤكد حرص الوزارة على خلق مناخ استثماري جاذب للمستثمرين في مجال التعليم
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: وزیر التربیة والتعلیم والتعلیم الفنی مشارکة القطاع الخاص فی التعلیم الفنی
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم يرد على ادعاءات الدكتوراه الوهمية ويؤكد التزامه بتطوير التعليم
رد الدكتور محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، على الادعاءات التي انتشرت حول حصوله على دكتوراه وهمية من جامعة أمريكية، وذلك في أول تصريح له، كشف الوزير عن مؤهلاته وخبراته، مشددًا على التزامه بتطوير التعليم في مصر.
خبرة وزير التربية والتعليم الجديدفي تصريحات لقناة «إكسترا نيوز»، قال الدكتور عبداللطيف: "لقد قضيت 25 سنة من حياتي في التعليم، أبدأ عملي في الساعة 6 صباحًا وأعود إلى المنزل في الساعة 8 مساءً، ولا يشغلني سوى العمل والمدرسة".
وأعرب عن أمله في أن تكون هذه السنوات كافية لتكوين الخبرة التي يحتاجها في منصبه كوزير للتربية والتعليم.
مؤهلات محمد عبدالمطلبأوضح وزير التعليم أنه سافر إلى الولايات المتحدة الأمريكية للتعرف على التطورات في مجال التعليم. حصل على العديد من الدورات التدريبية في جامعات دولية مرموقة، منها جامعة هارفارد.
أكد أن لديه شغفًا كبيرًا بالتعليم الأون لاين والتعليم المدمج، مما دفعه للتسجيل في إحدى الجامعات الأون لاين قبل 10 سنوات بهدف فهم هذا النوع من التعليم ونقله للطلاب والمدارس التي يعمل بها، وليس لتحقيق أهداف وظيفية.
حقيقة ادعاءات الدكتوراه الوهميةوعن ادعاءات الشهادة الوهمية، قال عبداللطيف: "سجلت في الجامعة الأون لاين بدافع الشغف بالتعليم الأون لاين، وكنت أريد فهم هذا النوع من التعليم لنقله للطلاب والمدارس، الهدف لم يكن الترقي أو العمل في الجامعة".
وتساءل: "ما الفائدة من شهادة جامعة أون لاين؟ هل الهدف هو الترقي أم التدريس؟ هدفي كان فقط التعلم".
استراتيجيات مستقبلية وحوار مجتمعيأكد الوزير أنه سيعمل على إيجاد حلول للتخلص من الضغوط على طلاب الثانوية العامة من خلال استراتيجيات عصرية وحوار مجتمعي يشارك فيه جميع أطراف العملية التعليمية، بما في ذلك الدولة والطلاب والعاملين في المنظومة التعليمية.
وقال: "سنضع هذه القضية في حجمها الطبيعي باستخدام استراتيجيات عصرية وبالتعاون مع جميع الأطراف المعنية".
رسالته لطلاب الثانوية العامةوجه الوزير رسالة لطلاب الثانوية العامة، حثهم فيها على الاجتهاد في دروسهم وأكد أن النتيجة هي آخر ما يجب التفكير فيه، مستشهدًا بالآية الكريمة "إن الله لا يضيع أجر من أحسن عملا".
وأوضح أنه يتابع امتحانات الثانوية العامة من غرفة العمليات الرئيسية لحظة بلحظة لضمان حل المشكلات بشكل فوري.
وشدد الدكتور عبداللطيف على التزامه بتطوير التعليم في مصر من خلال استراتيجيات جديدة وحوار مفتوح مع جميع المعنيين بالعملية التعليمية، مؤكدًا على أهمية التعليم والتطوير المستمر في هذا المجال.
بنك نزوى يفتتح فرعا جديدا في العامرات