توفير معلمين متميزين في مجموعات الدعم المدرسي
تاريخ النشر: 1st, November 2023 GMT
وجه الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بتوفير المعلمين المتميزين في مجموعات الدعم المدرسي بمختلف المحافظات.
ولفت وزير التربية والتعليم إلى أن مجموعات الدعم المدرسي ستكون أحد أدوات تقييم مديري المديريات ومديري عموم الإدارات.
وشدد وزير التربية والتعليم على توفير كل وسائل الدعم للطلاب في مجموعات الدعم المدرسي، وتوفير المعلمين المتميزين، والمشهورين، والقاعات المناسبة، بالإضافة إلى حرية اختيار الطلاب للمعلمين.
ماهية مجموعات الدعم المدرسيوأوضح وزير التربية والتعليم أن مجموعات الدعم المدرسي هي أحد الآليات للتخفيف عن كاهل أولياء الأمور حيث تقوم كل إدارة تعليمية باختيار من ٣ إلى ٥ مدارس يتم تجهيز قاعات بها للطلاب.
وذكر وزير التربية والتعليم أن الوزارة سمحت باختيار هيئة التدريس للشهادات العامة سواء من داخل التربية والتعليم أو من خارجها من المعلمين الذين يتمتعون بشهرة وكفاءة وإقبال من الطلاب على أن يحصل المعلم على المقابل المادي عقب الانتهاء من الحصة مباشرة.
ونبه وزير التربية والتعليم بتوفير كافة وسائل الدعم للطلاب بهذه المجموعات، والتواصل مع أولياء الامور؛ لمتابعة مستوى الطالب الدراسي وتحقيق الهدف من هذه المجموعات.
أصدر وزير التربية والتعليم لتوجيهاته بمواصلة تفعيل الغياب للمراحل التعليمية المختلفة وخاصة لمرحلتي الشهادة الإعدادية والشهادة الثانوية، والعمل على جذب الطلاب للمدارس عن طريق تنفيذ المسابقات والأنشطة المختلفة، لافتا أيضا إلى الحرص على مواصلة تنفيذ فترات المشاهدة للقنوات التعليمية "مدرستنا"، والإعلان عن جداول فترات البث.
وشدد وزير التربية والتعليم على استمرار دور المتابعة الميدانية للمديريات والإدارات التعليمية، لمتابعة انضباط سير العمل وانتظام الدراسة بجميع المدارس؛ حرصًا على تقديم خدمة تعليمية متميزة بجميع المؤسسات التعليمية.
وأكد وزير التربية والتعليم ضرورة الحرص على توافر أعلى معدلات وسائل الأمن والسلامة للطلاب وكافة العاملين فى المؤسسات التعليمية، حفاظا على سلامتهم، ومتابعة أعمال الصيانات الدورية من خلال تقارير المسئول عن الصيانة فى كل مدرسة.
ووجه وزير التربية والتعليم بتوعية الطلاب وتعريفهم بالمواد التعليمية والتدريبية التى تتيحها الوزارة على موقعها الرسمي والتى تتضمن شرحا وأسئلة واختبارات وروابط لفيديوهات تعليمية، للمناهج المختلفة، مؤكدا على أهمية الاعلان عن هذا الرابط على موقع الوزارة للطلاب بمختلف مدارس الجمهورية؛ وذلك بهدف مساعدتهم على التحصيل الدراسى.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: مجموعات الدعم مجموعات الدعم المدرسي رضا حجازي وزير التربية والتعليم التعليم المعلمين مجموعات الدعم المدرسی وزیر التربیة والتعلیم
إقرأ أيضاً:
انتظام العملية التعليمية بالمدارس في آخر يوم دراسة قبل إجازة عيد الفطر| صور
أكدت الإدارات التعليمية أن الدراسة في المدارس انتظمت اليوم، الخميس، آخر يوم دراسة قبل إجازة عيد الفطر 2025 التي من المقرر أن تبدأ السبت القادم.
وشددت الإدارات التعليمية على ارتفاع نسب حضور الطلاب في المدارس اليوم، مشيرة إلى التزام المدارس بتسجيل الغياب طوال شهر رمضان تنفيذا لتعليمات وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
وتبدأ إجازة عيد الفطر 2025 لطلاب جميع المدارس الموجودة على مستوى الجمهورية من يوم السبت القادم الموافق 29 مارس 2025.
وقرر محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن تستمر اجازة عيد الفطر 2025 لطلاب المدارس لمدة أسبوع كاملا “7 أيام متتالية”، لتنتهي بذلك يوم الجمعة الموافق 4 أبريل 2025.
وشدد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، على أنه من المقرر أن يكون موعد عودة الدراسة بعد إجازة عيد الفطر 2025 لطلاب المدارس، هو يوم السبت الموافق 5 أبريل 2025.
ولم يشمل قرار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الخاص بـ إجازة عيد الفطر 2025 المعلمين.
وقال مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، إن المعلمين لن تكون إجازة عيد الفطر 2025 بالنسبة لهم أسبوعا كاملا مثل الطلاب، بل ستطبق عليهم إجازة عيد الفطر 2025 المطبقة على باقي موظفي القطاع الحكومي في الدولة، والتي أقرها رئيس الوزراء.
وأضاف المصدر أن إجازة عيد الفطر 2025 المقرر تطبيقها على المعلمين ستكون 4 أيام فقط وليس أسبوعا، وذلك وفقا لقرار رئيس مجلس الوزراء الصادر لموظفي الدولة، الذي قرر أن تكون إجازة عيد الفطر 2025 لموظفي القطاع الحكومي في الدولة ، من يوم السبت الموافق 29 مارس 2025، حتى يوم الثلاثاء الموافق 1 أبريل 2025.
وأشار المصدر إلى أنه طبقا لقرار رئيس مجلس الوزراء، ستكون إجازة عيد الفطر 2025 رسمية ومدفوعة الأجر للعاملين في جميع الوزارات والمصالح الحكومية والهيئات العامة ووحدات الإدارة المحلية وشركات القطاع العام وشركات قطاع الأعمال العام.