وزير التربية يكشف: الخطة التي وضعناها تتطور وتتغير وفق ما يقتضيه الظرف
تاريخ النشر: 1st, November 2023 GMT
أكد وزير التربية والتعليم العالي في حكومة تصريف الأعمال عباس الحلبي، أنّ "الأحداث ألقت بثقلها على البلد بأكمله، ومن الطبيعي أن ينسحب ذلك على قطاع التربية وبالتالي أن يتأثر بما يجري على الحدود الجنوبية"، آملا أن "لا يتطور الوضع عسكريًا وأن يحمي الله لبنان ويبقى خارج الصراع الحربي".
وفي حديث لجريدة "الأنباء" الإلكترونية، أوضح الحلبي ما أعدّته الوزارة من خطط فرضها هذا الواقع على القطاع التربوي، وقال: "الوزارة أنشأت خلية أزمة مؤلفة من المدراء العامين في التربية، التعليم العالي والتعليم المهني والتقني، المركز التربوي، والجامعة اللبنانية، وقامت هذه الخلية بدراسة كيفية التعاطي مع هذه الفترة الإستثنائية، وبناءً على هذه الدراسة وضعنا خطة لمعالجة ضمان إستمرارية العملية التعليمية بهذه الفترة الحالية، وفيما أجبرنا على إقفال عدد من المدارس في المناطق الحدودية تركنا لمدارس أخرى القرار لمدرائها ليتخذوه وفق الوضع المحيط بمناطقهم".
وعن كيفية التعويض على طلاب المدارس المُقفلة، أشار الحلبي إلى أنه "طُلب من كافة التلاميذ في مناطق النزوح الإلتحاق بمدارس المناطق التي لجأوا إليها، وهناك قسم كبير منهم إلتحق بمدارس. فعلى سبيل المثال التحق في إحدى المدارس في بيروت ما يقارب الـ 40 تلميذًا من النازحين"، مؤكدا "اننا نعمل على متابعة أوضاع التلاميذ وأفراد الهيئة التعليمية، لنرى ماذا بإمكاننا أن نفعل في حال بقيت الأوضاع على ما هي عليه، كما أننا ندرس كل حالة بمفردها".
وردا على سؤال اذا توسعت رقعة الأحداث الأمنية، قال: "نحن متمسكون بالتعليم الحضوري، لذلك لم نقم بشيء، كما أننا نطالب المدارس بأن تستمر بإستقبال الطلاب. أما في حال تطور الوضع الحربي سوف نلجأ إلى تعديل في الخطة، ولدينا إحتمالات كثيرة. من من المرجح أن نذهب بإتجاه التعليم المدمج، ونتمنى أن لا نصل إلى التعليم عن بعد لما فيه من صعوبة، ذلك لأننا نعلم أن البنى التحتية للتعلم عن بعد أو التعليم المدمج غير متوفرة في كل مناطق، ولكن يتوفر لدينا في الكثير من المدارس الرسمية إمكانيات تقنية تساعدنا، في حال توفر جزء بسيط من الكهرباء ومن الإنترنت، وقمنا بدراسة للوضع حتى في ظل عدم توفر الكهرباء أو الإنترنت، والحل الذي سنعتمده يقوم على تنزيل الدروس على الأجهزة الإلكترونية الموجودة في المدارس الرسمية والتي تصل إلى حوالى 70 ألف جهاز".
وفي ما يتعلق بالمدارس التي سيتم إستعمالها مراكزًا للإيواء، أوضح الحلبي أنه سلّم لائحة تضم 77 مدرسة وهي مقفلة، وهناك ما بين 26 و 27 مدرسة في المناطق التي من المتوقع أن تكون هي أول المناطق التي سستسقبل النازحين، لافتا إلى أن "الخطط ستتطور وتتغير وفق ما يقتضيه الظرف"
واستبعد الحلبي "وضع هذه المدارس كمراكز للإيواء"، وقال: "لا يجب أن تكون المدرسة الخيار الأول للإيواء"، لافتا إلى أنه أبلغ موقفه هذا الى مجلس الوزراء وإلى مجلس النواب وأيضا الى الجنة المختصة "على إعتبار أن تأمين إستمرارية العملية التعليمية من أولويات الوزارة".
وبالنسبة للطلاب السوريين، أشار إلى أنه "تم فتح باب التسجيل، ولكن دون الإعلان عن بدء العام الدراسي".
المصدر: لبنان ٢٤
كلمات دلالية: إلى أن
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم: نسب الحضور بالمدارس أكثر من 85% وخفض كثافة الطلاب لأقل من 50
نسب حضور الطلاب بالمدرس.. أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن نسب حضور الطلاب في كافة مدارس مصر على مستوى المحافظات، تعدت الــ 85%.
عجز المعلمينوأوضح وزير التعليم، خلال جولته التفقدية لعدد من مدارس محافظة الغربية، أنه لا يوجد أي عجز في المعلمين بالمواد الأساسية داخل فصول 60 ألف مدرسة على مستوى الجمهورية.
الكثافة الطلابية في المدارسوشدد وزير التعليم، على أن كافة المدارس الكثافة فيها أقل من 50 طالبا بالفصل الواحد، فيما عدا 22 مدرسة وجاري العمل على تخفيض كثافتهم.
وزير التعليم يتفقد عدد من مدارس الغربيةوجاء ذلك في إطار الجولات المستمرة التي يجريها محمد عبد الطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، في المدارس بمختلف المحافظات لمتابعة انتظام سير العملية التعليمية.
واستهل وزير التربية والتعليم الجولة التفقدية بزيارة مدرسة عبد الله ستيشن الاعدادية بنات ادارى التابعة لإدارة قطور التعليمية، ورافقه الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة، خلال الجولة التفقدية.
أداء الطلاب في كراسات الحصة والواجبات المنزليةوتفقد الوزير عددًا من فصول المدرسة، وأطلع على أداء الطلاب في كراسات الحصة والواجبات المنزلية، ومدى التزامهم، وحرص على متابعة مستوى الطلاب في مهارات القراءة والكتابة، وتقييم أدائهم، للتأكد من مستوى مهارات القراءة وفهم الدروس لديهم، وتحديد مستواهم التعليمي.
إعداد برامج علاجية للطلاب ضعاف القراءة والكتابةووجه الوزير بإعداد برامج علاجية للطلاب ضعاف القراءة والكتابة، ومتابعة تحسن مستواهم التعليمي، مؤكدًا أن الوزارة تستهدف تعزيز جودة التعليم وضمان توفير أفضل الفرص التعليمية لجميع الطلاب.
اقرأ أيضاًالتعليم تعلن موعد عقد مقابلات المرشحين لامتحانات الدبلومات 2025
وزارة التعليم تعلن عن مسابقة دينية كبرى للطلاب بالتعاون مع وزارة الأوقاف
شفوي وتحريري.. «التعليم» تكشف تفاصيل امتحانات أولى وثانية ابتدائي 2025