الأوراق المطلوبة لاستلام التابلت المدرسى لطلاب الصف الأول الثانوي
تاريخ النشر: 1st, November 2023 GMT
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، الأوراق المطلوبة لاستلام التابلت الخاص بطلاب الصف الأول الثانوي العام، للعام الدراسي الحالي 2023-2024، بالإضافة إلى تعليمات تشغيل التابلت وتجيهزه.
الأوراق المطلوبة لاستلام التابلت لطلاب الصف الأول الثانوي العامحددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، الأوراق المطلوبة لاستلام التابلت لطلاب الصف الأول الثانوي العام، وهي كالتالى:
استلام التابلت المدرسى لطلاب الصف الأول الثانوى- صورة بطاقة ولى الأمر.
- إيصال تأمين التابلت بمبلغ 105 جنيهات.
- إيصال سداد المصروفات الدراسية.
- يقوم ولى الأمر بالتوقيع على إقرار تسليم التابلت المدرس.
شحن التابلت وتجهيزهوشددت المدارس علي طلاب الصف الثاني والثالث الثانوي بضرورة شحن التابلت وتجهيزه وعدم تركه حتي تنفذ البطارية ويصل الشحن إلى 25%، ويجب توصيله بالواي فاي حتي يتم السماح للمدرسة تغيرر المرحلة الدراسية على التابلت، ليتمكن الطالب من المذاكرة ومتابعة المصادر على التابلت.
خطوات تغيير المرحلة الدراسية على التابلتوقد حددت المدارس خطوات تغيير المرحلة الدراسية للطلاب على التابلت، وجاءت كالتالى:
- يقوم الطالب بفتح lms.
- يختار التسجيل بواسطة EKB.
- يتم التسجيل فيه بالبريد الموحد.
- يتم التعليم علي تذكرني.
- الضغط على تسجيل السمراء وليست الخضراء.
- اذا تم حفظ التسجيل من العام الماضي يفتح مباشرة دون الحاجة للتسجيل.
- ثم نلمس القائمة ال 9 مربعات علي شمال سطح الجهاز.
- يتم اختيار الدليل الدراسي.
- يتم فتح صفحة يجد الطالب فيها علي الشمال ترس صغير بجواره تغيير مرحلة يتم الضغط عليها.
- يختار تغيير مرحلتي، و اعلم علي انا أفهم وأتابع و نختار متابعة.
- تفتح صفحة بها ال 3 مراحل نختار ونعلم علي المرحلة الدراسية المقيد بها الطالب.
- اختيار استمر.
- يجد الطالب شرح للمواد الدراسية التي يدرسها بالصف المقيد بها.
- بالنسبة ل G10 الموجودة عند فتح تنزيلات النوكس ثابتة في تابلت الصفوف الثلاث ولا تتغير وهي خاصة بربط التابلت علي شبكة school بالمدرسة.
اقرأ أيضاًالتعليم توجه بمتابعة حضور طلاب الشهادتين الإعدادية والثانوية وتفعيل الغياب اليومي
«التعليم» تطلق مسابقة لأولياء أمور طلاب المدارس الحكومية
وزير التعليم: تعيين مديري مدارس جدد خلال الأيام المقبلة
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: الصف الأول الثانوی المرحلة الدراسیة لطلاب الصف الأول على التابلت
إقرأ أيضاً:
طالبة دكتوراة تكشف تحديات الابتكار في مؤسسات التعليم العالي
مسقط- الرؤية
كشفت دراسة بحثية أجراها فريق بحثي من جامعة السلطان قابوس عن التحديات التي تواجه إدارة الابتكارات في مؤسسات التعليم العالي العُمانية من وجهة نظر الطلبة المبتكِرين.
وقالت الباحثة مرهونة بنت حمد المقبالية طالبة دكتوراة بقسم أصول الإدارة التربوية بكلية التربية بجامعة السلطان قابوس، إن المشروع البحثي قام بالتعرّف على أبرز التحدّيات التي تواجه إدارة الابتكارات في مؤسّسات التعليم العالي في سلطنة عُمان من وجهة نظر الطلبة المبتكرين قبل وأثناء وبعد الابتكار، مضيفة: "لأجل التعمّق في معرفة التحديات تم استخدام أسلوب البحث النوعيّ، وفق التصميم الظاهريّ من خلال إجراء مقابلاتٍ مع 30 طالبا سبق لهم المشاركة في مسابقاتٍ، أو حصلوا على تمويلٍ بحثيٍّ من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار؛ للتعرّف على خبراتهم وتجاربهم، وقد راعت الدراسة التنوّع في سنوات المشاركة ما بين عامي (2016) وعام (2023)، إضافةً إلى التنوّع في المرحلة التي وصل إليها الفريق، أو الشركة الطلابيّة؛ من أجل إعطاء رؤيةٍ أشمل للموضوع".
وحول نتائج الدراسة أوضحت المقبالية أن الدراسة حددت عددًا من التحدّيات خلال المراحل الثلاث، إلا أن التحدّيات متداخلةٌ، وما يظهر في مرحلةٍ يمتد أثره للمراحل اللّاحقة؛ لذلك تبرز أهميّة التخطيط منذ المرحلة الأولى، وقد تركّزت تحدّيات المرحلة الأولى على التنقيب عن الفكرة الابتكارية، وتشكيل الفريق، واختيار المشرف المناسب، أما المرحلة الثانية فقد كانت تحدّياتها امتدادًا للمرحلة الأولى، وظهرت التحدّيات الشخصيّة، والسياسات والقوانين، والموارد البشريّة والماليّة، والخدمات اللوجستيّة والموارد، والتنسيق، والتواصل بين الجهات، والحاضنة، والمعرفة والبيانات، والتحدّيات المرتبطة بصنّاع القرار، وفي المرحلة الثالثة ظهرت تحدّيات أبرزها: قلّة المتابعة بعد انتهاء المسابقات، وقلّة استعداد الجهات لتبنّي الابتكارات، وتحدّيات الموارد البشريّة، إضافةً إلى تحدّيات السوق والتحدّيات المجتمعيّة.
وأوصت الدراسة بإيلاء إدارة الابتكار في الجامعات العُمانية مزيدًا من الاهتمام من خلال التخطيط المسبق للمراحل الثلاث، والعمل على متابعة الطلبة المبتكرين خلال المراحل الثلاث، والوقوف على أبرز التحديات التي تواجههم ومحاولة التخفيف منها، خصوصا تحديات المرحلة الأولى لأنها ممتدة الأثر للمراحل اللاحقة، مع وضع سياساتٍ خاصّةٍ بالطلبة المبتكرين تسهّل عليهم العمل خلال المراحل الثلاث.
وحصلت الورقة البحثية "التحدّيات التي تواجه إدارة الابتكار في مؤسّسات التعليم العالي العُمانية من وجهة نظر الطلبة المبتكِرين" على الجائزة الوطنية للبحث العلمي في قطاع التعليم والموارد البشرية، فئة الباحثين الناشئين لعام 2024م ونشرت الورقة البحثية في مجلة الدراسات التربوية التابعة للجامعة الأردنية.
وتكون الفريق البحثي من: الباحثة مرهونة المقبالية طالبة دكتوراة بقسم الأصول والإدارة التربوية بكلية التربية بجامعة السلطان قابوس، وكل من: الأستاذة الدكتورة عائشة الحارثية، والدكتور خلف العبري من قسم الأصول والإدارة التربوية، والأستاذ الدكتور سعيد الظفري من قسم علم النفس.
ورشة تعريفية حول أعمال فريق دمج المكاتب المعنية بالحديدة