تعزيز خدمات الصحة النفسية للطلاب وذوي الإعاقة بجامعة الملك خالد
تاريخ النشر: 31st, October 2023 GMT
حلّت جامعة الملك خالد، ضمن أفضل 5 جامعات بالمملكة، في توفير وتسهيل خدمات الأشخاص ذوي الإعاقة، وذلك وفقًا لبيانات هيئة رعاية الأشخاص ذوي الإعاقة، كما ظهرت الجامعة، ضمن أبرز خمس جامعات سعودية معززة للصحة النفسية للطلاب.
وقال عميد عمادة شؤون الطلاب بالجامعة الدكتور علي القحطاني، إن الجامعة عملت على توفير وتسهيل الخدمات للأشخاص ذوي الإعاقة من طلابها ومنسوبيها في جميع المجالات وعلى مستويات متعددة منها التعليمية، كتسهيل قبولهم في البرامج المناسبة لهم كما خصصت بعض البرامج الدراسية لفئة ذوي الإعاقة السمعية، وتخصيص وحدة متكاملة للأشخاص ذوي الإعاقة عبر مركز الرعاية والاستشارات الطلابية.
وتهدف الوحدة إلى تقديم برامج المساندة التي تسهل المهام الدراسية والأنشطة المتنوعة الثقافية والرياضية والاجتماعية، وتقديم الرعاية والدعم الأكاديمي للطلاب والطالبات ذوي الإعاقة من خلال توفير الوسائل التعليمية المساعدة حسب نوع الإعاقة، وأيضًا تكييف المنهج والاختبارات بما يتناسب مع نوع الإعاقة وتقديم الرعاية والدعم النفسي والاجتماعي للطلاب والطالبات، والتواصل مع إدارات الجامعة وأقسامها لتقديم التسهيلات كافة للطالب مثل الخدمات الإلكترونية، وتهيئة المرافق وأنظمة السلامة داخل المدينة الجامعية، وخدمات النقل، وكذلك توفير المترجمين المؤهلين والمرخص لهم لفئة الطلاب والطالبات من ذوي الإعاقة السمعية وكذلك توفير الخدمات الصحية والعلاجية للاضطرابات المصاحبة للإعاقة.
المصدر: صحيفة عاجل
كلمات دلالية: ذوي الإعاقة جامعة الملك خالد الصحة النفسية ذوی الإعاقة
إقرأ أيضاً:
بعد واقعة طالبة أكتوبر.. طلب إحاطة لتفعيل المراقبة النفسية والاجتماعية في المدارس
تقدم النائب هشام حسين، أمين سر لجنة الإقتراحات والشكاوى بـ مجلس النواب بطلب إحاطة لوزير التعليم والبحث العلمى بشأن استمرار وانتشار اعتداءات الطلاب على بعضهم البعض وخاصة الفتيات داخل المدراس وهو ما يستوجب ضرورة اتخاذ إجراءات عاجلة لضبط الأوضاع التعليمية.
طالبة تتعرض للاعتداء من قبل ٤ طالباتوأكد على أنه في واقعة صادمة، تعرضت طالبة للاعتداء من قبل ٤ طالبات داخل دورة مياه المدرسة القومية للغات بأكتوبر، مما أدى إلى إصابتها بجرح قطعي في الوجه نتيجة خلاف شخصي. هذه الحادثة ليست معزولة، بل هي جزء من سلسلة اعتداءات وفوضى داخل المدارس، مما يستدعي تدخلًا عاجلًا ومنهجيًا لمعالجة الأسباب الجذرية لهذه المشكلة وخاصة أننا خلال الفترة الأخيرة مستمرين في المتابعة لحالات انتشار الاعتداءات بين الطلاب داخل المدارس وهو الأمر الذى يتطلب بحث هذه القضية الخطيرة التي تؤثر سلبًا على العملية التعليمية.
غياب آليات فعالة لإدارة النزاعاتوأشار إلى أن الحادثة الأخيرة تعكس غياب آليات فعالة لإدارة النزاعات وحل الخلافات بشكل سلمي كما تكشف أيضا إهمال الجانب التوعوى حيث يبدو أن البرامج التوعوية الخاصة بمنع العنف وتعزيز القيم الأخلاقية غير كافية أو غير مطبقة بشكل فعال مع ضعف الإشراف الإداري حيث غياب الرقابة الفعالة من قبل الإدارات المدرسية يساهم في تفاقم المشكلة.
وأوضح أن كل هذه الحوادث تفرض أهمية تفعيل دور المراقبين الاجتماعيين والنفسيين بزيادة عدد الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين في المدارس لمتابعة الحالات السلوكية للطلاب وتقديم الدعم اللازم وتنظيم ورش عمل دورية للطلاب حول مهارات حل النزاعات والتواصل الإيجابي وتطبيق عقوبات رادعة بإصدار تعليمات واضحة بشأن العقوبات التأديبية للطلاب الذين يثبت تورطهم في أعمال عنف ومتابعة الحالات النفسية للضحايا وتقديم الدعم اللازم لهم.
وذكر أن تدريب الكوادر التعليمية بتنظيم دورات تدريبية للمعلمين والإداريين حول كيفية التعامل مع حالات العنف وإدارة الأزمات داخل المدارس مع إشراك أولياء الأمور بتعزيز التواصل بين المدارس وأولياء الأمور لضمان متابعة سلوكيات الطلاب داخل وخارج المدرسة.
وشدد النائب على أن الحادثة جزء من سلسلة اعتداءات وفوضى داخل المدارس، مما يستدعي تدخلًا عاجلًا ومنهجيًا لمعالجة الأسباب الجذرية لهذه المشكلة وخاصة أننا خلال الفترة الأخيرة مستمرين في المتابعة لحالات انتشار الاعتداءات بين الطلاب داخل المدارس وهو الأمر الذى يتطلب بحث هذه القضية الخطيرة التي تؤثر سلبًا على العملية التعليمية
غضب يمني عارم إزاء استهداف الأعيان المدنية