برنامج "ريادي" يدرب 150 مسيرًا في مجال الأعمال بالشرقية
تاريخ النشر: 30th, October 2023 GMT
أطلقت إدارة التعليم بالمنطقة الشرقية، اليوم الاثنين، النسخة الخامسة من برنامج ريادة الأعمال في التعليم "ريادي"، بمشاركة نحو 150 من مسيري ومسيرات البرنامج في مكاتب ومدارس المنطقة الشرقية.
وأكد مساعد مدير عام التعليم للشؤون التعليمية الدكتور عبد الرحمن الزهراني، خلال كلمته في افتتاح البرنامج، على أهمية أهداف برنامج ريادة الأعمال، التي تتمثل في خلق جيل واع ماليًا واستثماريًا، ودعم مؤشر المملكة في المرصد العالمي لريادة الأعمال.
مساعد مدير التلعيم يفتتح برنامج ريادي - اليوم
تحفيز الطلاب وإعلاء ثقافة الاستثمارمن جهته قال مدير إدارة الإعلام والاتصال المتحدث الرسمي بتعليم الشرقية سعيد الباحص، إن البرنامج التدريبي يستهدف تحفيز طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية لرفع مستوى الثقافة الاستثمارية والعمل الحر وريادة الأعمال، مشيرًا إلى أن تعزيز تلك التوجهات تأتي على رأس الأولوية في البرنامج، ببناء المفاهيم العلمية لكافة جوانب الاستثمار والأعمال الريادية، من خلال دعم التنشئة المالية والاستثمارية، ودراسات الجدوى للمشاريع، والتحفظات الادخارية، وخفض المخاطر، وعوائد الاستثمار، وخطط التشغيل والتطوير، وتعزيز الابتكار.
وأوضح أن البرنامج يهتم بجوانب التدريب لتحقيق الأسواق الريادية، بالإضافة إلى الممارسة والمحاكاة لأنشطة ريادية، واستعراض القصص الملهمة أمام الطلبة للوصول إلى الثقافة الريادية.
تدريب مسيري برنامج ريادي - اليوم
برنامج "ريادي"الجدير بالذكر أن برنامج "ريادي" أطلقته وزارة التعليم وهو إحدى مبادرات برنامج التحول الوطني 2020 المنفذة، التي تؤكد تعزيز القيم والمهارات للطلبة وتهيئتهم لسوق العمل، وبناء منظومة شاملة ومترابطة ومستدامة تكون داعمة لريادة الأعمال في مراحل التعليم، من خلال غرس وتعزيز ثقافة ريادة الأعمال والاستثمار والعمل الحر، وتوفير البيئة الخاصة والملائمة في التنمية الاقتصادية وتحقيق رؤية المملكة 2030.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: اليوم الدمام ريادي ريادة الاعمال استثمار قطاع تدريب
إقرأ أيضاً:
جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي تستقبل 45 طالبا في برنامج التدريب البحثي
استقبلت جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي في أبوظبي، 45 طالباً جامعياً في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات من جميع أنحاء العالم.
يأتي ذلك في إطار برنامج التدريب البحثي الذي امتد لشهر، واطلع الطلاب خلاله على آخر أبحاث الذكاء الاصطناعي وتدربوا على يد أعضاء هيئة تدريسية عالمية المستوى.
وتم اختيار المرشحين بناءً على معايير صارمة، لينضموا إلى المجموعة الثانية من المشاركين في برنامج التدريب البحثي للطلاب الجامعيين الذي يمتد لمدة أربعة أسابيع والمخصص للطلاب الجامعيين المتميزين، ويهدف إلى تطوير معارفهم ومهاراتهم في البحث العملي في مجال الذكاء الاصطناعي.
ونظراً لسمعة الجامعة المتنامية بصفتها مركزاً عالمياً رائداً للأبحاث النوعية في مجال الذكاء الاصطناعي يقوم بنشر أوراق بحثية في أبرز المؤتمرات العالمية، جذب هذا البرنامج التدريبي مشاركين من الإمارات العربية المتحدة والولايات المتحدة وكندا وأستراليا وكولومبيا وفيتنام والهند ومصر وجمهورية كوريا وكازاخستان.
والتحق بالبرنامج العديد من الباحثين الطموحين من جامعات عالمية رائدة في علم الحاسوب، مثل المعهد الهندي للتكنولوجيا في مدراس، وجامعة هارفارد، وجامعة ييل، وجامعة جونز هوبكنز، والجامعة البابوية الكاثوليكية في تشيلي، وجامعة مدينة هوشي منه الوطنية في فيتنام، والجامعة الوطنية الأسترالية.
وقال البروفيسور تيموثي بالدوين، عميد جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي، إن مهمة الجامعة تقوم على أسس متعددة من أهمها التعرّف إلى مواهب الجيل القادم من المبدعين والقادة في مجال الذكاء الاصطناعي ورعايتهم ، ويسلط النمو في حجم المشاركة الذي حققه البرنامج التدريبي بنسبة 32 في المائة في عامه الثاني فقط الضوء على المكانة الراسخة للجامعة عالميا، وأهمية دولة الإمارات كمركز عالمي للدراسات العليا.
وأوضح أن البرنامج أتاح للطلاب الجامعيين فرصة فريدة للعمل مع أعضاء الهيئة التدريسية للجامعة والذين يتمتعون بمكانة رائدة عالمياً، وذلك في أبحاث ذكاء اصطناعي مرتبطة بقصايا راهنة ذات أثر عالمي وفي مجالات تشمل الصحة، والمعلوماتية الحيوية، والروبوتات، واستخدام النماذج اللغوية الكبيرة للكشف عن النصوص المعدّة باستخدام الآلات.
وقام المشاركون في البرنامج التدريبي بالاختيار من مجموعة واسعة من المشاريع البحثية في مجال الذكاء الاصطناعي وذلك بناءً على اهتماماتهم الشخصية وتطلعاتهم الأكاديمية والمهنية.
وشملت المشاريع تطوير نموذج أولي للرعاية الصحية الرقمية قائم على عالم الميتافيرس ويسهم في تحسين دقة وقوة نماذج تحليل بكاء الأطفال باستخدام الذكاء الاصطناعي؛ والتقييم المنهجي لقابلية تعميم النماذج اللغوية الكبيرة في العديد من اللغات والمهام.
وفي هذا السياق، قال الطالب الزائر بن لامبرايت الذي يدرس اللسانيات الحاسوبية واللغة العربية في جامعة براندايس في الولايات المتحدة الأمريكية: “لقد انضممتُ إلى البرنامج لأنني أرغب بدراسة اللغة العربية والذكاء الاصطناعي، فأنا مهتم بالاطلاع أكثر على النماذج متعددة الوسائط بالعربية والإنجليزية، لذا فقد أتاح لي هذا البرنامج التعمق في هذا المجال والتعاون مع مجموعة من الباحثين من حول العالم”.
كما شارك المتدربون في تحدي تقسيم أورام المخ الذي شهد استخدام تقنيات الرؤية الحاسوبية للكشف عن الأورام في الصور الطبية، وأتيحت لهم الفرصة للمشاركة في جلسة حوارية حول القطاع والتي ناقشت الذكاء الاصطناعي وسوق العمل في دولة الإمارات.
وبالتزامن مع استكمال أبحاثهم والمشاركة في النقاشات مع أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعة، اطّلع المتدربون على تاريخ دولة الإمارات وثقافتها الغنية عبر زيارة الوجهات الرئيسية في أبوظبي، مثل جامع الشيخ زايد الكبير وقصر الحصن وبيت العائلة الإبراهيمية، وذلك في زيارات تم تنظيمها بالتعاون مع مكتب أبوظبي للمقيمين ودائرة الثقافة والسياحة- أبوظبي.وام
ليفربول يخطط للتعاقد مع نجم نيوكاسل يونايتد