بعد افتتاح الرئيس لها|10 صور ترصد بدء الدراسة بمدرسة ابدأ الوطنية اليوم
تاريخ النشر: 29th, October 2023 GMT
فتحت اليوم مدرسة ابدأ الوطنية للعلوم التقنية ببدر والمتخصصة في الذكاء الاصطناعي أبوابها لأول مرة لإستقبال الطلاب في أول يوم دراسة ، بعد أن تم افتتاحها امس من السيد الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية .
وفي هذا التقرير ينشر موقع صدى البلد ، صورا ترصد أجواء بدء الدراسة لأول مرة في مدرسة ابدأ الوطنية للعلوم التقنية ببدر والمتخصصة في الذكاء الاصطناعي.
وشهد الرئيس عبدالفتاح السيسي، أمس السبت افتتاح عدد من المدارس الفنية التي تم تطويرها بالشكل الذي يتناسب مع خطة الدولة المصرية لتطوير الصناعة وإعداد عمالة فنية مدربة على أعلى مستوى قادرة على المنافسة في سوق العمل، ومن أبرزها : مدرسة ابدأ الوطنية للعلوم التقنية ببدر والمتخصصة بمجال الذكاء الاصطناعي، ومدرسة ابدأ الوطنية للعلوم التقنية بدمياط، والمتخصصة بمجالات الخدمات اللوجيستية وصيانة وإصلاح السفن.
مدرسة ابدأ الوطنية للعلوم التقنية ببدر
- مدة الدراسة 3 سنوات .. وهي متخصصة في الذكاء الاصطناعي
وتتميز مدرسة ابدأ الوطنية للعلوم التقنية ببدر والمتخصصة بمجال الذكاء الاصطناعي بما يلي :
- الدراسة في بيئة تعليمية تتمتع بالانضباط وتواكب التطور التكنولوجي وتطبق معايير الجودة العالمية
- توفر المدرسة الزي المدرسي وملابس الوقاية الشخصية والزي الخاص بالتدريب العملي لجميع الطلاب
- توفر المدرسة فرص تدريب ميداني للطلاب بالمناطق الجغرافية المحيطة
- توفر المدرسة شهادات الدبلومة الدولية لنسبة 10% من الخريجين المتميزين من جهات اعتماد دولية
- توفر المدرسة برامج إرشاد وتوجيه وتتبع وظيفي لجميع الخريجين
- تساعد المدرسة الخريجين في ايجاد فرص عمل داخل وخارج مصر
المنهج الدراسي في مدرسة ابدأ الوطنية للعلوم التقنية ببدر والمتخصصة بمجال الذكاء الاصطناعي ينقسم إلى :
- العلوم الاساسية والثقافية
- العلوم الفنية في مجال التخصص
- التدريب العملي
شروط التقديم في مدرسة ابدأ الوطنية للعلوم التقنية ببدر والمتخصصة بمجال الذكاء الاصطناعي :
- أن يكون حاصلا على الشهادة الإعدادية للعام الدراسي 2022 / 2023
- لا يقل مجموعه عن 210 درجة
- يتاح التقديم للبنين والبنات من محافظات القاهرة و الجيزة والقليوبية والشرقية والسويس
- أن لا يزيد سن المتقدم عن 18 عام في اول أكتوبر 2023
شروط القبول في مدرسة ابدأ الوطنية للعلوم التقنية ببدر والمتخصصة بمجال الذكاء الاصطناعي :
أن يتقدم الطالب للالتحاق بالمدرسة على الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليمأن يجتاز الطالب اختبارات القبول والكشف الطبي والمقابلات الشخصية التي تضعها وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع الشريك الصناعيمدرسة ابدأ الوطنية للعلوم التقنية بدمياط
- مدة الدراسة في مدرسة ابدأ الوطنية للعلوم التقنية بدمياط، والمتخصصة بمجالات الخدمات اللوجيستية وصيانة وإصلاح السفن 3 سنوات وهي متخصصة بمجالات الخدمات اللوجيستية وصيانة وإصلاح السفن
وتتميز مدرسة ابدأ الوطنية للعلوم التقنية بدمياط، والمتخصصة بمجالات الخدمات اللوجيستية وصيانة وإصلاح السفن بما يلي :
- الدراسة في بيئة تعليمية تتمتع بالانضباط وتواكب التطور التكنولوجي وتطبق معايير الجودة العالمية
- توفر المدرسة الزي المدرسي وملابس الوقاية الشخصية والزي الخاص بالتدريب العملي لجميع الطلاب
- توفر المدرسة فرص تدريب ميداني للطلاب بالمناطق الجغرافية المحيطة
- توفر المدرسة شهادات الدبلومة الدولية لنسبة 10% من الخريجين المتميزين من جهات اعتماد دولية
- توفر المدرسة برامج إرشاد وتوجيه وتتبع وظيفي لجميع الخريجين
- توفير ملتقيات توظيف بشكل دوري لجميع الخريجين
- تساعد المدرسة الخريجين في ايجاد فرص عمل داخل وخارج مصر
وبالنسبة لـ المنهج الدراسي في مدرسة ابدأ الوطنية للعلوم التقنية بدمياط، والمتخصصة بمجالات الخدمات اللوجيستية وصيانة وإصلاح السفن فينقسم إلى :
- العلوم الاساسية والثقافية
- العلوم الفنية في مجال التخصص
- التدريب العملي
وتتمثل شروط التقديم في مدرسة ابدأ الوطنية للعلوم التقنية بدمياط، والمتخصصة بمجالات الخدمات اللوجيستية وصيانة وإصلاح السفن فيما يلي :
- أن يكون حاصلا على الشهادة الإعدادية للعام الدراسي 2022 / 2023
- لا يقل مجموعه عن 210 درجة
- يتاح التقديم للبنين من محافظات دمياط وبوسعيد والاسماعيلية و الدقهلية و الاسكندرية و السويس (ولن يتم توفير اقامة)
- أن لا يزيد سن المتقدم عن 18 عام في اول أكتوبر 2023
أما عن شروط القبول في مدرسة ابدأ الوطنية للعلوم التقنية بدمياط، والمتخصصة بمجالات الخدمات اللوجيستية وصيانة وإصلاح السفن فتتمثل في :
أن يتقدم الطالب للالتحاق بالمدرسة على الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليمأن يجتاز الطالب اختبارات القبول والكشف الطبي والمقابلات الشخصية التي تضعها وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع الشريك الصناعيمدارس التكنولوجيا التطبيقية في مصر
أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن مدارس التكنولوجيا التطبيقية بلغت 70 مدرسة بمحافظات مصر، بها العديد من التخصصات التي تطبق لأول مرة، مثل مجالات الطاقة النظيفة، وصناعة الفواخير، والسياحة المستدامة، والذكاء الصناعي، والطاقة المتجددة، والمراقبة والإنذار، والألعاب الرقمية، وتكنولوجيا صناعة الحلي والمجوهرات، وتسويق الخدمات المالية، وزراعة النخيل، والطباعة ثلاثية الأبعاد، وتجارة التجزئة، والهندسة الزراعية، والتصنيع الغذائي، والصناعات الدوائية ومراقبة الجودة واللوجستيات.
كما استحدثت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مؤخراً ، المدارس الدولية للتكنولوجيا التطبيقية ، التي أكدت أنها خير نموذج لتحسين الصورة الذهنية للتعليم الفني، بما لديها من مناهج ونظام دراسي ومعلمين وطلاب على أعلى مستوى، مضيفا أنها تتميز بشروط ومعايير للالتحاق بها، بالإضافة إلى جودة التعليم وتميز مستوى الخريجين ومدى اتقانهم للمهارات والجدارات، موجها مديري المدارس بإعداد الطلاب الجيد لسوق العمل فى ضوء التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: مدرسة ابدأ مدرسة ابدأ الوطنية الذكاء الاصطناعي مدرسة السيسي وزارة التربیة والتعلیم
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم يزور مدرسة "كومينيوس" للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية بألمانيا
قام محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، بزيارة مدرسة "كومينيوس" للتعليم الأساسي بالعاصمة الألمانية "برلين"؛ للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في دولة ألمانيا الاتحادية خاصة نظام الدمج.
وتفقد الوزير فصول المدرسة المتخصصة في دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، والطلاب ذوي التوحد بمختلف درجاته، وصعوبات التعلم.
واطلع الوزير، خلال زيارته للمدرسة، على النظام الألماني في التعامل مع الدمج طبقًا لنوع الإعاقة، حيث تهدف المدرسة إلى تقديم التعليم الأساسي مع التركيز على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك توفير بيئة تعليمية شاملة ومشتركة للجميع، كما يتم تقديم التعليم فيها بطرق تلبي احتياجات كل طفل.
كما اطلع الوزير على نسبة الطلاب لكل معلم حيث يتم توفير معلمين بالمدرسة لضمان تقديم الدعم اللازم لكل طفل، كما تتضمن المدرسة أيضًا مناهج تعليمية تتناسب مع متطلبات الطلاب المختلفة وتعزز التفاعل الاجتماعي والتعليمي بين الجميع.
وتفقد الوزير فصول المدرسة، وغرف الموارد الخاصة بالطلاب وذوى الاحتياجات الخاصة والتوحد، واستمع لشرح مفصل حول طبيعة نظام العمل بالمدرسة، كما أجرى حوارًا مع المعلمين، للاطلاع على الخدمات التي تقدمها المدرسة للطلاب ذوى التوحد، وتجربة المدرسة في مجال الدمج التعليمي.
وأشاد الوزير بالأساليب التي تتبعها المدرسة واهتمامها بخلق بيئة دامجة للطلاب، معربًا عن تطلع الوزارة للتعاون المشترك في هذا الإطار وتبادل الخبرات لنقل هذه التجربة المتميزة إلى مصر، وكذلك حرص مصر على الاستفادة من النظام الألماني والخبرات الألمانية في إدارة مركز العاشر من رمضان لذوي الاحتياجات الخاصة، والذي يعد أحد أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة، على المستويين العربي والأفريقي.
كما أشاد الوزير بهذه التجربة الرائدة لخلق بيئة دامجة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرًا إلى أن وزارة التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم على رأس أولوياتها، وتقدم لهم العديد من الخدمات التعليمية التي تهدف لدمجهم وتحويلهم لعناصر فاعلة ومشاركة في تقدم المجتمع.
اتصال هاتفي بين وزير الخارجية والهجرة ووزير خارجية الكويت