سامي عبد الرؤوف (دبي) 

أخبار ذات صلة تجهيز 15 ألف سلة إغاثية للفلسطينيين في غزة اليوم.. العمل والدراسة «عن ُبعد»

أصدرت وزارة الموارد البشرية والتوطين، قراراً بشأن إطلاق المرحلة التجريبية لبرنامج التدريب المهني للطلبة المواطنين، وهو برنامج تدريبي يهدف إلى دعم التحاق الطلاب الإماراتيين بالقوى العاملة الماهرة في القطاع الخاص.

 
ويعمل البرنامج على إكساب الملتحقين به الخبرة العملية اللازمة أثناء مراحلهم ومسارتهم الدراسية المختلفة، ويتم تحقيق ذلك من خلال مسارات عديدة يتم تقديمها لطلبة التعليم من مرحلة الصف التاسع وحتى السنة الأخيرة من التعليم العالي. ويشارك في المرحلة التجريبية للبرنامج 3500 طالب وطالبة من مختلف المراحل تحت إشراف مجلس التعليم والموارد البشرية، ووزارتي الموارد البشرية والتوطين والتربية والتعليم، إلى جانب المؤسسات التعليمية، وبدعم من برنامج «نافس».
ويستهدف البرنامج توسيع الآفاق المهنية للطلبة المستهدفين، من خلال الإلمام بأساسيات العمل وإدراك أهمية القطاع الخاص والفرص المتاحة فيه. 
ويبدأ البرنامج التدريبي بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم ويستمر خلال العام الدراسي 2023- 2024، ويتم تقييم هذه المرحلة التجريبية من خلال القائمين على البرنامج ورفع التوصيات بذلك عقب انتهائها. 

مسارات التدريب 
وأشارت الوزارة، إلى مسارات المرحلة التجريبية والأطراف المشاركة، وهي 3 أطراف رئيسية تحت إشراف القائمين على إدارة البرنامج من الوزارة، وهي المؤسسات التعليمية وتضم المدارس والمعاهد وكليات التقنية العليا، ومنشآت القطاع الخاص ومؤسسات التعليم شبه الحكومي، والطلبة المواطنين الذين يقع عليهم الاختيار من مرحلة الصف التاسع وحتى السنة الأخيرة من التعليم العالي. وحددت الوزارة 3 مسارات للمرحلة التجريبية من البرنامج، أولها مسارات التدريب العملي المعتمد، والذي يوفر خبرة عملية غير الزامية لطلبة المدارس في المرحلة الثانوية، ويستمر لفترة تمتد من أسبوعين إلى 4 أسابيع. 
ويستهدف هذا المسار الطلبة من الصف التاسع إلى الصف الحادي عشر، المسجلين في مدارس الثانوية العامة، وعند استكمال التدريب العملي المعتمد بنجاح يمنح الطلبة الناجحون ساعات أكاديمية معتمدة ومكافآت مالية، وفقاً لقرار رئيس مجلس إدارة مجلس تنافسية الكوادر الإماراتية رقم 5 لسنة 2023. 
على أن يكون من متطلبات النجاح تقديم المنشأة لشهادة استكمال التدريب ومن ثم التحقق من صحة التقييم الذي أعدته المدرسة. أما المسار الثاني، فهو مسار التبادل، ويوفر خبرة عملية للطلبة في مرحلة التعليم العالي ممن يسعون إلى الحصول على شهادة البكالوريوس، ويتطلب هذا المسار أن يتدرب الطالب في المنشأة لمدة 6 أسابيع على الأقل. 
على أن يكون من متطلبات النجاح أن يتم تقديم مشروع عملي يخضع لتقييم المنشأة والمؤسسة التعليمية مجتمعين، ويستلزم كذلك إصدار المنشأة لشهادة استكمال التدريب للطالب، إذ تعادل هذه الشهادة إكمال عدد ساعات أكاديمية معمدة في مؤسساتهم التعليمية. 
بينما المسار الثالث، هو نموذج التعليم الثنائي، ويوفر خبرة عملية إلزامية لطلبة المدارس والمعاهد وكليات التقنية العليا المهنية لمدة 8 أسابيع على الأقل، ويشمل نطاق هذا المسار الطلبة في الصفوف من التاسع حتى الحادي عشر في المسار المهني في المدارس، والطلبة في المعاهد المهنية في مرحلة ما بعد الثانوية. 
على أن يكون من متطلبات النجاح في هذا المسار تقديم مشروع عملي يخضع لتقييم المنشأة والمؤسسة التعليمية معاً، ويستلزم كذلك إصدار المنشأة لشهادة استكمال التدريب للطلبة. 

الاختصاصات 
وتتولى وزارة الموارد البشرية والتوطين بالشراكة مع 5 جهات إدارة المرحلة التجريبية، على أن تتولى الوزارة مهمة المنسق العام للبرنامج، وتتمثل الجهات في كل من وزارة التربية والتعليم، ومؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي وكليات التقنية العليا، وكذلك مركز أبوظبي لتعليم والتدريب التقني والمهني ومجلس تنافسية الكوادر الإماراتية.
ويخضع اختيار المنشآت المشاركة في المرحلة التجريبية لموافقة الجهات المعنية بالبرنامج، على أن تتولى هذه المنشآت مسؤولية تدريب الطلبة والإشراف عليهم طوال مدة التدريب، وذلك وفق ما يتم تحديده من آليات ومعايير منظمة للبرنامج والإطار العام المعتمد الذي يصدر من وزارة الموارد البشرية والتوطين. 
وأشارت الوزارة إلى تعيين مرشد داخلي لكل مجموعة من الطلبة الذين تستضيفهم المنشأة ليكون مرشداً ومقيماً لأداء الطلبة في مكان التدريب، لافتة إلى تصميم نظام للدعم المستمر للطلبة، على أن يتولى المرشد قيادته، بما في ذلك عقد جلسات الإحاطة الدورية من التقدم المحرز لكل طالب، وتقوم المدارس والمعاهد والكليات بوضع آليات لجمع البيانات بهدف قياس مؤشرات الأداء الرئيسية للبرنامج. 

تنافسية
وكشفت الوزارة، عن التنسيق بين القائمين على البرنامج من الوزارة والمختصين من مجلس تنافسية الكوادر الإماراتية للعمل على صرف المكافأة الدراسية المالية لطلبة المدارس الثانوية من الصف التاسع وحتى الصف الحادي عشر، وذلك طبقاً للتشريعات النافذة لدى المجلس في هذا الشأن، وبناء على عدد أسابيع مشاركة الطلبة في البرنامج، على أن تدفع المكافأة المالية عبر الشريك من المؤسسات التعليمية عند استكمال متطلبات البرنامج.

المصدر: صحيفة الاتحاد

كلمات دلالية: الإمارات وزارة الموارد البشرية والتوطين القطاع الخاص الموارد البشریة والتوطین المرحلة التجریبیة الصف التاسع هذا المسار الطلبة فی على أن

إقرأ أيضاً:

حقوق المرضى في مغادرة المنشآت الطبية وقبول أو رفض العلاج

يحقق مشروع قانون المسؤولية الطبية، والذي وافق عليه مجلس النواب في جلسته الأخيرة من حيث المبدأ، التوازن المطلوب بين توفير حماية قانونية لحقوق المرضى وضمان بيئة عمل آمنة للأطقم الطبية، من خلال وضع معايير قانونية عادلة لمسائلة الأطباء قانونًا.

برلماني يكشف سبب تأخر مناقشة مشروع قانون الإيجار القديم داخل مجلس النوابرئيس إسكان النواب يكشف مصير مناقشة قانون الايجار القديم داخل البرلمانمقرر بالحوار الوطني: اعتماد البرلمان الأوروبي للشريحة الثانية من آلية مساندة الاقتصاد يعكس عمق الشراكة الاستراتيجيةبرلماني: اعتماد البرلمان الأوروبي دعما ماليا لمصر نجاح لجولات الرئيس الخارجية

وحدد مشروع قانون المسؤولية الطبية،  حقوق المرضى في مغادرة المنشآت الطبية وقبول أو رفض العلاج، وذلك وفقا لما نصت عليه المادة 8.

ونصت المادة 8 على أنه يحق لمتلقي الخدمة الخروج من المنشأة، إذا كانت حالته الصحية تسمح بذلك طبقاً للأصول العلمية الثابتة، ووفقاً لتقرير مكتوب من الطبيب المعالج يفيد انتهاء فترة علاجه.

مشروع قانون المسؤولية الطبية

ويكون لمتلقي الخدمة قبول أو رفض الإجراء الطبي ومغادرة المنشأة خلافاً لتوصية مقدم الخدمة، بعد الحصول على الموافقة المستنيرة.

ولا يجوز نقل متلقي الخدمة إلى منشأة أخرى لاستكمال علاجه، إلا بناء على رأي الطبيب المعالج، أو بناء على طلب متلقي الخدمة وتحت مسئوليتهمع توفير مستلزمات النقل الصحي السليم له.

فيما نصت مادة (7) على أنه فيما عدا الحالات التي تستلزم التدخل الجراحي الفوري لإنقاذ حياة متلقي الخدمة وتجنب المضاعفات الطبية الجسيمة له، لا يجوز لمقدم الخدمة أو المنشأة إجراء أو السماح بإجراء العمليات الجراحية، إلا بمراعاة ما يأتي:

1- أن يكون الطبيب الذي يجري التدخلات الجراحية مؤهلاً لإجرائها بحسب تخصصه العلمي والخبرة العملية ودرجة دقة وأهمية العملية الجراحية، والمزايا الإكلينيكية المعتمدة من المجلس الصحي المصري.

2-  أن يتم الحصول على الموافقة المستنيرة، وفي حالة تعذر الحصول عليها يُكتفى بتقرير طبي من الطبيب المعالج ومن طبيب آخر في ذات التخصص ومدير المنشأة أو من ينوب عنه يؤكد حاجة متلقي الخدمة للعملية الجراحية.

3-  أن تجرى التدخلات الجراحية في منشأة مهيأة بدرجة كافية لإجرائها وفقاً للضوابط المقررة في هذا الشأن.

مقالات مشابهة

  • متى يحق للمريض الخروج من المنشأة الطبية بالقانون الجديد؟
  • حظك اليوم وتوقعات الأبراج السبت 5 أبريل 2025 على الصعيد المهني والعاطفي والصحي
  • حظك اليوم وتوقعات الأبراج الجمعة 4 ابريل 2025 على الصعيد المهني والعاطفي والصحي
  • 357 مركزا لاستقبال 40 ألف طالب وطالبة في اختبارات الشهادة العامة بذمار
  • مدير تربية إب: استكمال الترتيبات النهائية لاختبارات الشهادة العامة
  • وزير التعليم يقرر استمرار متابعة نسب حضور الطلاب بالمدارس وانضباط الدراسة
  • الطلبة ينجحون بعبور الحدود بسهولة في دوري النجوم
  • حقوق المرضى في مغادرة المنشآت الطبية وقبول أو رفض العلاج
  • الأحد..التعليم تعتمد جدول العودة والتسجيل والنقل والوظائف
  • عاجل - الأحد..التعليم تعتمد جدول العودة والتسجيل والنقل والوظائف