كيف يسهم الإبداع وريادة الأعمال في تحفيز الابتكار بالتعليم العالي؟.. خبير يجيب
تاريخ النشر: 26th, October 2023 GMT
أكد الدكتور حسن شحاتة، أستاذ المناهج بكلية التربية جامعة عين شمس، الخبير التربوي، أن منظومة التعليم العالي المصرية قطعت شوطًا كبيرًا في مجال التطوير والتحديث بوجه عام خلال السنوات الماضية، وهذا يعكس الالتزام الحكومي بجعل التعليم العالي في مصر أكثر تميزًا وتنافسية على المستوى العالمي، موضحًا أن هذا الالتزام بالتطوير والتحديث لم يشمل فقط البنية التحتية والمناهج التعليمية بل أيضًا مجموعة من القيم والمبادئ التي تشكل أساسًا لبناء نظام تعليمي يشجع على الإبداع وريادة الأعمال.
وأوضح أستاذ المناهج بكلية التربية جامعة عين شمس، أن التعليم العالي في مصر يحتل مكانة كبيرة في الأولويات الحكومية والاستراتيجية، فقد تم تطوير العديد من الخطط والاستراتيجيات لتطوير هذا القطاع وجعله أكثر تحديثًا وفاعلية، واحتلت رؤية مصر 2030 مكانة بارزة في هذا السياق، حيث يعتبر تطوير التعليم العالي جزءًا أساسيًا من هذه الرؤية، وتمثل رؤية مصر 2030 استراتيجية واضحة للنهوض بالبلاد في مجموعة متنوعة من المجالات، بما في ذلك التعليم والتعليم العالي.
مبدأ الإبتكار وريادة الأعمالوأشار الخبير التربوي، إلى أن من أهم الجوانب التي ترتكز عليها رؤية مصر 2030 في مجال التعليم العالي هو مبدأ الإبتكار وريادة الأعمال، حيث يعتبر هذا المبدأ من الأسس الأساسية للتحول نحو اقتصاد المعرفة، وذلك من خلال تشجيع الطلاب والباحثين على التفكير الإبداعي وتطوير أفكارهم ومهاراتهم الريادية، وتوفير البيئة الملائمة والدعم لهم لتحويل هذه الأفكار إلى مشاريع وأعمال ناجحة.
وأضاف الدكتور حسن شحاتة، أن تعزز الإبداع وريادة الأعمال في مجال التعليم العالي الابتكار والتطوير، يشجع الطلاب على البحث والاستقلالية وتطوير مهارات حل المشكلات، وبالتالي، يمكن أن يؤدي هذا إلى تطوير تقنيات وأساليب تعليمية جديدة وفعالة، وعلى سبيل المثال تعزز مؤسسات التعليم العالي في مصر مبادرات ريادة الأعمال والإبداع من خلال إقامة ورش العمل والمؤتمرات حول هذا الموضوع، ويتم توجيه الطلاب والباحثين خلال هذه الفعاليات لتطوير مشاريعهم وأفكارهم.
التواصل بين الجامعات والصناعةبالإضافة إلى ذلك، تعزز التعاون بين المؤسسات الأكاديمية والصناعة والقطاع الخاص، ويشجع الباحثون والطلاب على توجيه بحوثهم ومشاريعهم نحو حلول تطبيقية يمكن أن تسهم في تطوير الصناعات والخدمات.
وقال أستاذ المناهج بكلية التربية جامعة عين شمس، الابتكار وريادة الأعمال ليست مقتصرة على الطلاب والباحثين فقط، بل تشمل أيضًا الأساتذة وأعضاء هيئة التدريس، فبالنسبة للأساتذة يمكنهم أيضًا تطبيق مفاهيم الإبداع وريادة الأعمال في تصميم المناهج التعليمية وتنفيذ الأبحاث.
زيادة فرص العملولفت الخبير التربوي، إلى أن على الجانب الاقتصادي، يمكن أن تسهم ريادة الأعمال والابتكار في تحفيز الاقتصاد المصري وزيادة فرص العمل، ويمكن للمشاريع الناشئة والأعمال الصغيرة والمتوسطة أن تكون مصدرًا هامًا للنمو الاقتصادي وخلق فرص العمل.
تحفيز البحث والتطويروشدد أستاذ المناهج بكلية التربية جامعة عين شمس، علي ضرورة توفير بيئة داعمة للإبداع وريادة الأعمال في مجال التعليم العالي، حيث يجب أن تكون هناك موارد ودعم مالي وتدريب وتوجيه للطلاب والباحثين، ويمكن أن تلعب الحكومة والمؤسسات الأكاديمية دورًا حيويًا في توفير هذا الدعم.
بناء اقتصاد المعرفةواختتم الدكتور حسن شحاتة، تصريحه قائلاً إن مبدأ الإبداع وريادة الأعمال يعكس أهمية تطوير التعليم العالي والتحول نحو اقتصاد المعرفة، حيث يساهم هذا المبدأ في تحفيز البحث والتطوير، وتحفيز الابتكار، وتطوير مهارات الطلاب والباحثين، وتعزيز النمو الاقتصادي، وبالتالي فأن مبدأ الإبداع وريادة الأعمال عنصرًا أساسيًا في تحقيق التنمية المستدامة في مصر.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: الإبداع وريادة الأعمال ريادة الاعمال التعليم العالي منظومة التعليم العالي التطوير والتحديث وریادة الأعمال فی التعلیم العالی فی مجال فی مصر
إقرأ أيضاً:
التعليم العالي تبحث توسيع التعاون مع جامعة كيرتن الأسترالية
العُمانية: استقبلت معالي الدكتورة رحمة بنت إبراهيم المحروقية وزيرة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار بمكتبها اليوم وفدًا من جامعة كيرتن الأسترالية برئاسة البروفيسور شياوتيان زانغ - نائب رئيس الجامعة للشؤون العالمية.
وأكّدت معاليها خلال المقابلة على أهمية الشراكات الدولية الاستراتيجية في تطوير منظومة التعليم العالي في سلطنة عُمان، وتمكين الطلبة من فرص تعليم عالمية المستوى.
وتطرّقت معاليها إلى إمكانية توسيع التعاون بين جامعة كيرتن مع مؤسسات محلية أخرى من خلال التّعاون في مجال الأبحاث المشتركة في مجالات الطاقة والمعادن، والاستفادة من خبرة الجانب الأستراليّ في مجال الاستدامة والتّكنولوجيا الخضراء، وتنظيم فعالية مشتركة للبحث العلمي، وإمكانية إنشاء مركز امتياز لاستخدامات ثاني أكسيد الكربون.
وبحث الجانبان تعزيز التعاون في مجالات التبادل الطلابي عبر توفير برامج تدريبية، وتشجيع الطلبة في الجامعة الأسترالية على الاستفادة من البرنامج العماني للتبادل العلمي والثقافي، والتعاون لتوفير الدورات التدريبية القصيرة في اللغة العربية لغير الناطقين بها.
جرى خلال المقابلة توقيع الكلية العالمية للهندسة والتكنولوجيا (GCET) على مذكرة تفاهم أكاديمية مع جامعة كيرتن الأسترالية في مجالات هندسة المعادن والتعدين، والتي تأتي ضمن مخرجات منتدى ICEF الشرق الأوسط للمنح الدراسية لعام 2024، والذي نظمته الوزارة بالتعاون مع مؤسسة آيسف ICEF الدولية.