ملتقى يبحث أهمية تكنولوجيا المستقبل بتعليمية البريمي
تاريخ النشر: 26th, October 2023 GMT
بحث ملتقى قادة التعليم بعنوان (توظيف تكنولوجيا المستقبل في العملية الإشرافية) نظمته تعليمية محافظة البريمي ممثلة بدائرة الإشراف التربوي بكلية البريمي الجامعية تعميق قناعات سليمة حول أهمية تكنولوجيا المستقبل، وتعزيز مهارات الإشراف التربوي الحديث، وتمكين ممارسات متميزة عن الممارسات الإشرافية.
واستهدف المشرفين والمشرفات الأوائل من جميع التخصصات والأقسام والمعلمين الأوائل من مدارس التعليمية لمدة يومين متتاليين، كما هدف إلى تطوير العلاقات بين القيادات التربوية، وتفعيل تبادل الخبرات والتجارب العملية بين المشرفين التربويين.
وقدّم المهندس أحمد إسلام ورقة العمل الأولى بعنوان "توظيف الروبوت لدعم المناهج الدراسية" استعرض فيها نظرة شاملة حول الروبوتات وأنواعها، وكيف يمكن توظيفها بفعالية في سياق التعليم، كما استعرض العديد من النماذج الناجحة وطرق استخدامها في تحسين العملية التعليمية.
أما الورقة الثانية التي قدمها عبدالرحمن الساعدي بعنوان "تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم"، استعرض فيها أهم التطبيقات التي يمكن استخدامها في مجال التعليم، وتحدث عن كيفية تحسين تجربة التعلم باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي والتعليم الإلكتروني.
حضر افتتاح الملتقى سيف بن حمد العبدلي المدير العام للمديرية العامة للتربية والتعليم لمحافظة البريمي، وعدد من مديري الدوائر والأقسام والمستهدفون من المديرية والمدارس.
المصدر: لجريدة عمان
إقرأ أيضاً:
موقف الشريعة من التطورات الحديثة في الذكاء الاصطناعي
وجهت إحدى الفتيات سؤالا إلى الدكتور علي جمعة، عضو هيئة كبار العلماء في الأزهر الشريف، تقول فيه (ما هو موقف الدين من الأشياء الحديثة مثل الذكاء الاصطناعي؟).
قال الدكتور علي جمعة، في إجابته على السؤال، خلال برنامج "نور الدين والدنيا" المذاع طوال أيام شهر رمضان المبارك، إن موقفنا من الأشياء الحديثة، بأن نطلع عليها ونفهم ما وراءها وكيفية صنعها وكيفية مقاومتها أو مواجهتها أو غلقها.
وتابع: عايزين نتعمق فيها ونشوف هي نافعة من عدمه، بالتفكر والمناقشة والتجربة، ثم نقرر كيفية التعامل مع هذا الوافد الجديد، إما بالقبول أو بالرفض أو وضع شروط وضوابط للتعامل معه.
وأوضح أنه لا بد من معرفة مدى النفع الناتج عن هذه الأمور الحديثة أو الأضرار الناتجة عن التعامل بها.
حكم استخدام الذكاء الاصطناعيأكد الشيخ عبد الرحمن أنور، أمين الفتوى بدار الإفتاء، أن البحث العلمي يحتاج إلى جهد وتدقيق، مشيرًا إلى أن الباحث لا بد أن يعمل بجد حتى يصل إلى مرحلة الإتقان.
واستشهد أمين الفتوى بدار الإفتاء، خلال فتوى له، بحديث النبي: "إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملًا أن يتقنه"، موضحًا أن مجرد نقل المعلومات دون تحقق أو بذل مجهود؛ لا يُعد إتقانًا.
وأشار إلى أن استخدام الذكاء الاصطناعي في البحث؛ قد يكون وسيلة مساعدة، لكنه لا يغني عن التحقق من صحة المعلومات ومصادرها، موضحًا أن البعض قد ينقل بحثًا كاملًا دون تدقيق، مما يؤدي إلى أخطاء علمية ومغالطات، خاصة عند نقل الآيات القرآنية أو الأحاديث النبوية أو أقوال العلماء.
وأكد أن الباحث يجب أن يكون أمينًا فيما ينقله، مستشهدًا بقول النبي: "أدِّ الأمانة إلى من ائتمنك"، موضحًا أن نقل المعلومات دون تحقق قد يؤدي إلى نشر الكذب، وهو أمر خطير.
وأشار إلى أن الله أمر الإنسان بالتدبر والتفكير، مستشهدًا بقوله- تعالى-: "أفلا يتدبرون" و"أفلا يعقلون" و"أفلا يتفكرون"، مؤكدًا أن البحث العلمي يتطلب العقل والتحقق، وليس مجرد النقل.
وبشأن الذكاء الاصطناعي، أوضح أنه يمكن أن يكون فرصة للتعلم والبحث العلمي إذا تم استخدامه بضوابط صحيحة، مشيرًا إلى ضرورة عدم الاعتماد عليه بشكل كامل، بل اعتباره وسيلة مساعدة فقط.
وفي نصيحته للطلاب والباحثين، أكد ضرورة التحري من صحة المعلومات قبل نقلها، لأن كل شخص مسؤول أمام الله عما ينشره، وقد يؤدي عدم التدقيق إلى نقل معلومات خاطئة للأجيال القادمة.
القبض على عزت.. أحداث الحلقة الثامنة من مسلسل قلبي ومفتاحه