بينهم حالات زراعة الأعضاء.. ضوابط نظام الانتساب تربك الطلبة المرضى وتهدد مستقبلهم
تاريخ النشر: 25th, October 2023 GMT
أعرب أولياء أمور الطلبة المصابين بأمراض مزمنة عن استغرابهم من طبيعة ضوابط قبول الطلبة المستحقين لنظام الانتساب، لافتين إلى أن عدم شمول مرضى زراعة الأعضاء واعتلال الكبد والقلب والشلل وقائمة طويلة من الأمراض المزمنة والخطرة أمر "صادم"، فيما استفسروا هل أن هذا الأمر محصور بأربع حالات فقط أم الموضوع "سوء تفسير" للضوابط من قبل الموظفين المعنيين؟ وقال العشرات من أولياء أمور الطلبة المرضى، في أحاديث لـ السومرية نيوز، إن "العديد من موظفي شؤون الطلبة ودوائر التربية يصعبون معاملات أولياء أمور الطلبة الذين يسابقون الزمن لإتمام انتساب أبنائهم حرصا على مستقبلهم، لافتين إلى أن هؤلاء الموظفين يلقون باللوم على ضوابط الانتساب الصادرة من وزارة التربية والتي ذكرت ما نصه أن المشمولين هم (المصابين بأمراض سرطانية وفقا لتقارير صادرة من اللجان الطبية المختصة، مرضى الحالات الحرجة مثل (نوبات السكر الشديدة، الرعاف، الثلاسيميا، الصرع)".
ولفتوا إلى أنهم "دخلوا في دوامات لا تنتهي؛ لأن موظفي مديريات التربية المخصصين للتعامل مع الانتساب تركوا عبارة (الحالات الحرجة) التي تعد واسعة المفهوم وتعكزوا على الأمثلة المذكورة بين الأقواس فقط"، مبينين أن "الموظفين يبلغونهم بالذهاب إلى وزارة التربية لتفتي بحالاتهم".
ويؤكد أولياء أمور الطلبة المرضى بالقول، "من غير المعقول عدم شمول مرضى زراعة الأعضاء واعتلال الكبد والقلب والشلل وغيرها قائمة طويلة من الأمراض المزمنة والخطرة". فيما ابدوا "استغرابهم من اختزال المرض بأربع حالات فقط"، مناشدين وزارة التربية بـ"تصويب الأمر على نحو عاجل وإصدار تعليمات واضحة المعالم لا تقبل التأويل والاجتهاد".
وكانت وزارة التربية أعلنت، الثلاثاء (24 تشرين الأول 2023)، إعادة نظام الانتساب للعام الدراسي 2023-2024، فيما نشرت الضوابط المعتمدة للانتساب.
وأوضحت الوزارة وفق بيان ورد لـ السومرية نيوز، أن مضامين الضوابط المعتمدة للانتساب تركزت بشمول التلاميذ والطلبة أصحاب الأمراض السرطانية والحالات الحرجة مثل السكر الشديد والرعاف والثلاسيميا والصرع، وأبناء المبتعثين للدراسة خارج العراق.
يذكر أن العشرات من اولياء أمور الطلبة المصابين بأمراض مزمنة ناشدوا في بداية العام الدراسي الحالي، عبر السومرية، وزير التربية بضرورة إعادة نظام الانتساب أو إيجاد صيغة تعالج عدم قدرتهم على الدوام بشكل اعتيادي في المدارس.
المصدر: السومرية العراقية
كلمات دلالية: أولیاء أمور الطلبة وزارة التربیة
إقرأ أيضاً:
«التربية» تعلن تحديث المسارات التعليمية في الحلقة الثالثة
أبوظبي: شيخة النقبي
أعلنت وزارة التربية والتعليم عن تحديثات في المسارات التعليمية لطلبة الحلقة الثالثة في المدارس الحكومية، والمدارس الخاصة التي تعتمد المنهاج الوزاري ابتداءً من العام الدراسي القادم 2025-2026 وذلك بعد إجراء دراسات ميدانية معمقة شملت المتخصصين في الميدان التربوي وأولياء الأمور وبعد تحليل توجهات الطلبة خلال الأعوام السابقة.
جاء الإعلان خلال لقاء إعلامي بمقر وزارة التربية والتعليم في ابوظبي بحضور المهندس محمد القاسم وكيل وزارة التربية والتعليم، وعدد من مسؤولي الوزارة وممثلي وسائل الإعلام الوطنية.
وبينت الوزيرة، ان الوزارة قامت بإعادة تصميم المسارات التعليمية بما يتماشى مع توجهات الطلبة المستقبلية وبما يدعم مسيرتهم الجامعية ويعزز من قدراتهم على مواكبة تحولات سوق العمل المستقبلية. واكدت ان الوزارة حرصت على أن تتضمن التحديثات على المسارات التعليمية مواءمة المناهج الدراسية بحيث يتم تدريس أسس المواد العلمية لطلبة المسار العام بما يضمن صقل مهاراتهم ومواهبهم، فيما سيتم التركيز على مواد العلوم المتقدمة في المسار المتقدم لتأهيل الطلبة لدراسة التخصصات العلمية في المرحلة الجامعية.
وأكدت الوزارة أن هذه التحديثات لن تؤثر على الخطط الأكاديمية المستقبلية للطلبة الحاليين في الصفين الحادي عشر والثاني عشر؛ وكشفت أنه بإمكان طلبة الصف الثاني عشر ضمن المسار العام استبدال مادة الفيزياء بإحدى المواد الأخرى المحددة ضمن الدليل الإرشادي الذي أصدرته الوزارة. كما أكدت الوزارة على أهمية تحديد طلبة الصف الثامن مسارهم بما يتواءم مع طموحاتهم الجامعية، حيث حددت الوزارة آلية وشروط للتسجيل في المسار المتقدم.
بموجب هذا التحديث، سيتمكن طلبة المسار المتقدم من متابعة دراستهم الجامعية في مجالات الهندسة، والطب، والصيدلة والعلوم بأنواعها، إلى جانب كافة التخصصات الأخرى، بينما سيتمكن طلبة المسار العام من دراسة التخصصات في مجالات العلوم الإنسانية والأدبية، وإدارة الأعمال، والقانون، والفنون، والعلوم الاجتماعية، والشرطية.
كما كشفت الوزارة أن هذه التحديثات جاءت بعد التواصل والتنسيق مع عدد من مؤسسات التعليم العالي في الدولة بهدف ضمان انسيابية رحلة الطالب من مرحلة التعليم العام إلى مرحلة التعليم الجامعي ومن ثم سوق العمل بسهولة ويسر.
وعممت الوزارة عدداً من الإرشادات والموجهات ضمن الخطة الأكاديمية الخاصة بالميدان التربوي، وذلك بهدف مساعدة الكوادر التربوية على تزويد الطلبة برؤية أشمل حول بناء خططهم الدراسية واختيار المسار الدراسي المناسب لتطلعاتهم، وضمان ارتباط المسارات مع المعايير الاسترشادية للالتحاق بمؤسسات التعليم العالي، وإصدار دليل إرشادي لأولياء الأمور والطلبة يتضمن تفاصيل حول هذه التحديثات، مع ضمان تفعيل دور المرشدين الأكاديميين في تقديم الدعم والإرشاد للطلبة.
بتوجيهات محمد بن راشد.. «دبي الإنسانية» تغيث غزة بـ 56.8 طن إمدادات طبية