تضامنا مع غزة.. طلاب مطروح التجريبية يرسمون على أرضية المدرسة «فلسطين حرة»
تاريخ النشر: 25th, October 2023 GMT
شهدت مدرسة مطروح التجريبية المتميزة للغات، تضامن الطلاب مع الشعب الفلسطيني، ورسموا (مُصطّفِّين بأجسادهم) على أرض المدرسة عبارات تضامنية، منها "فلسطين حرة"، وذلك بالتزامن مع الأحداث التي شهدها قطاع غزة، من تدمير واستشهاد وإصابة المئات، نتيجة قصف قوات الاحتلال الإسرائيلي لغزة.
وقال عمرو شحاتة وكيل وزارة التربية والتعليم بمطروح، إن المدارس حرصت على تنكيس العلم، والوقوف دقيقة؛ حدادا على أرواح شهداء فلسطين، كما ارتدى الطلاب وشاح فلسطين "كوفية الرأس"؛ تضامنا مع الشعب الفلسطيني ضد جرائم الاحتلال الإسرائيلي في قطاع غزة، وتجاه الشعب الفلسطيني الأعزل.
وأوضح أنه تم كذلك إلقاء الضوء في الإذاعة المدرسية، على إبراز دور مصر الكبير في رفض تهجير شعب فلسطين، وأيضا قرارات القيادة السياسية الأخيرة.
كما ألقى الطلاب في أثناء طابور الصباح، شعرا عن أرض الأنبياء “فلسطين الحبيبة”، ذات المكانة العظيمة في كل قلب مسلم، وهي “فلسطيني أنا فلسطيني.. وقفت شامخا مرفوع الرأس.. لا أنظر إلى من يقف في شمالي أو يميني.. فأنا الذي عاصرت أرضي.. أنا الذي رويت أرضها بدمي.. وحفرت اسمها بقلبي.. غدا ستعود دولتنا كاملة.. فالقدس عاصمة لفلسطين.. غدا ستدق الكنائس فرحا.. وسنسمع الأذان في المساجد ونحن منتصرون.. غدا سوف يمتلئ الأقصى بالمصلين”.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: مطروح محافظة مطروح اخبار المحافظات فلسطين غزة فلسطین حرة
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم يزور مدرسة "كومينيوس" للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية بألمانيا
قام محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، بزيارة مدرسة "كومينيوس" للتعليم الأساسي بالعاصمة الألمانية "برلين"؛ للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في دولة ألمانيا الاتحادية خاصة نظام الدمج.
وتفقد الوزير فصول المدرسة المتخصصة في دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، والطلاب ذوي التوحد بمختلف درجاته، وصعوبات التعلم.
واطلع الوزير، خلال زيارته للمدرسة، على النظام الألماني في التعامل مع الدمج طبقًا لنوع الإعاقة، حيث تهدف المدرسة إلى تقديم التعليم الأساسي مع التركيز على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك توفير بيئة تعليمية شاملة ومشتركة للجميع، كما يتم تقديم التعليم فيها بطرق تلبي احتياجات كل طفل.
كما اطلع الوزير على نسبة الطلاب لكل معلم حيث يتم توفير معلمين بالمدرسة لضمان تقديم الدعم اللازم لكل طفل، كما تتضمن المدرسة أيضًا مناهج تعليمية تتناسب مع متطلبات الطلاب المختلفة وتعزز التفاعل الاجتماعي والتعليمي بين الجميع.
وتفقد الوزير فصول المدرسة، وغرف الموارد الخاصة بالطلاب وذوى الاحتياجات الخاصة والتوحد، واستمع لشرح مفصل حول طبيعة نظام العمل بالمدرسة، كما أجرى حوارًا مع المعلمين، للاطلاع على الخدمات التي تقدمها المدرسة للطلاب ذوى التوحد، وتجربة المدرسة في مجال الدمج التعليمي.
وأشاد الوزير بالأساليب التي تتبعها المدرسة واهتمامها بخلق بيئة دامجة للطلاب، معربًا عن تطلع الوزارة للتعاون المشترك في هذا الإطار وتبادل الخبرات لنقل هذه التجربة المتميزة إلى مصر، وكذلك حرص مصر على الاستفادة من النظام الألماني والخبرات الألمانية في إدارة مركز العاشر من رمضان لذوي الاحتياجات الخاصة، والذي يعد أحد أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة، على المستويين العربي والأفريقي.
كما أشاد الوزير بهذه التجربة الرائدة لخلق بيئة دامجة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرًا إلى أن وزارة التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم على رأس أولوياتها، وتقدم لهم العديد من الخدمات التعليمية التي تهدف لدمجهم وتحويلهم لعناصر فاعلة ومشاركة في تقدم المجتمع.
وكيل إمارة الرياض المساعد للحقوق يحضر حفل سفارة جمهورية اتحاد ميانمار بمناسبة اليوم الوطني لبلادها