التعليم: تخصيص 5 درجات من كل مادة لانتظام حضور الطلاب بالمدارس
تاريخ النشر: 25th, October 2023 GMT
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تفاصيل درجات الحضور لطلاب المرحلة الابتدائية، بالإضافة إلي طريقة حساب تقدير درجات الطلاب في الامتحانات للفصل الدراسي الواحد بالعام الدراسي الحالي 2023-2024.
درجات الانتظام والحضور للطلابأوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن يتم تخصيص 5 درجات من كل مادة لانتظام حضور الطلاب بالمدرسة، ويتم حسابها كالتالى: 5 درجات في حالة مواظبة الطالب على الحضور إلى المدرسة وتغيبه 3 أيام بعذر مقبول.
و3 درجات في حالة مواظبته على الحضور إلى المدرسة وتغيبه أحيانًا بدون عذر، وبالنسبة للطالب الذي يتغيب عن الحضور إلى المدرسة كثيرًا وبدون عذر فيستحق درجة واحدة فقط.
درجات مقرر القيم واحترام الآخروبالنسبة لدرجات مقرر القيم واحترام الآخر، فيتم تقييم المعلم أداء الطلاب طبقًا لمعدلات الأداء عن طريق إجراء تقويم تكويني، وبالنسبة لمقررات التربية الفنية والتربية الدينية والصحية والتربية الموسيقية وأنشطة التوكاتسو، فيتم تقييم أداء الطالب وفق نواتج التعلم الخاصة بكل مادة التي يتضمنها المنهج الدراسي، ويشار إليها بـ «اجتاز لم يجتز».
طريقة إعلان نتيجة الصف الخامس الابتدائي 2023إعلان النتائج عن طريق الألوانوأشارت الوزارة إلى أنه يتم التعبير عن نتيجة تقييم المتعلم في صورة أربعة ألوان، وأيضًا التعبير عن مدى اكتساب المتعلم للمعارف والمهارات، وعن طريق الألوان يتعرف المتعلم على تطور أدائه حيث إن اللون الأزرق يوضح أن المتعلم قد فاق التوقعات في اكتساب المعارف والمهارات المطلوبة من ( 85 إلى 100)، واللون الأخضر يوضح أن المتعلم قد امتلك المعارف والمهارات المطلوبة من 65 ( لأقل من 85)، واللون الأصفر يوضح أن المتعلم في حاجة إلى بعض الدعم من ( 5 لأقل من 65)، واللون الأحمر يوضح أن المتعلم لم يتقن هذه المعارف والمهارات المطلوبة، وما زال في حاجة إلى الكثير من الدعم (من 1 لأقل من 50).
حساب درجات الفصل الدراسي الأولوتضمن القرار أن يراعى عند تقدير درجات الطالب، وإعلان النتيجة النهائية للعام الدراسي أن تحسب درجة الطالب في المقرر الدراسي الواحد طبقا لنظام التقييم وأدواته المشار إليه في هذا القرار، ومجموع الدرجات لكل المقررات متساوية، وتحسب من (100) درجة، وتعطى للطالب في صورة ألوان، كما يتم حساب درجات الطالب من خلال احتساب المتوسط الحسابي لدرجات الفصلين الدراسيين للمادة، وفق المعادلة التالية: مجموع درجات الفصل الدراسي الأول + مجموع درجات الفصل الدراسي الثاني = الدرجة النهائية للمادة، ويتم تحويل الدرجات إلى ألوان.
يجب حصول الطالب علي 30% للنجاحويشترط لنجاح الطالب الحصول على 30٪ على الأقل من درجة امتحان الفصل الدراسي الثاني في كل مادة من مواد الامتحان، وينتقل الطالب إلى الصف الدراسي الثاني، في حالة اجتيازه المقررات الدراسية من اللون الأصفر إلى اللون الأزرق، وفي حال حصول الطالب على اللون الأحمر في أحد المقررات الدراسية، يعقد له اختبار الدور الثاني، فإذا استمر حصوله على اللون الأحمر، يعد راسبًا، وعليه إعادة السنة الدراسية مرة أخرى، ويتم تقييم الطلاب الذين سيعقد لهم اختبار الدور الثاني فيما درسوه في الفصلين الدراسيين معا، عن طريق الاختبارات فقط، وتعلن النتيجة في الفصلين الدراسيين الأول والثاني عن طريق الألوان السابق توضيحها وليس من خلال الدرجات، ويوضع أسفل إخطار النجاح نتيجة تقييم الطالب من المعلم رائد الفصل لمختلف الجوانب الشخصية والسلوكية، وتتضمن رصد نقاط التميز وتشخيص جوانب الضعف، إلى جانب نتيجة تقييم الميول والاتجاهات.
اقرأ أيضاًالتعليم تعلن تعيين الناجحون في اختبارات مسابقة الـ30 ألف معلم على الفور
التعليم: 12 مادة دراسية لطلاب المرحلة الابتدائية بالعام الدراسي الجديد 2023-2024
«التعليم»: تخصيص 35 درجة للمهام الأدائية وعقد 3 اختبارات في الفصل الدراسي الواحد
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الفصل الدراسی درجات الفصل عن طریق
إقرأ أيضاً:
ابتكار طريقة لمنع تطور «قصر النظر» عند الأطفال
يلعب الضوء الطبيعي الساطع، دوراً حاسماً في التقليل من خطر الإصابة بقصر النظر، ومن المعروف أن العالم الخارجي يحتوي على تفاصيل بصرية أكثر تنوعا تحفز “البصر”، لذلك ينصح بالبقاء خارج المنزل لفترات طويلة.
وتشير صحيفة ” naukatv”إلى أنه، “في إحدى المدارس الصينية، تم تزيين الفصل الدراسي ليشبه غابة، وتمت تغطية الجدران والمقاعد برسومات للأشجار والشجيرات، ورُسِمَت السماء على السقف، بينما بقيت فصول دراسية أخرى بألوان تقليدية فاتحة”، وتم تعديل الإضاءة بحيث لا يكون هناك اختلاف”.
وأضافت، “قال طبيب العيون، يان فليتكروفت، من مستشفى “تمبل ستريت” للأطفال في دبلن:”نظرا لأن الجدران تعكس الضوء بشكل أقل عندما تكون مغطاة بصور الأشجار وما إلى ذلك، تم ضبط الإضاءة بحيث تكون مستويات الإضاءة على المقاعد متساوية في كلا الفصلين”.
وتابعت الصحيفة، “على مدار عام درس 250 طفلا تبلغ أعمارهم 9 سنوات في فصول من هذا النوع، بينما درس 250 طفلا آخرين في الفصول العادية، وقبل وبعد ذلك، خضعوا هؤلاء لفحص البصر، وتم تقييم حدة البصر بالديوبتر، مع عتبة مقبولة لبداية قصر النظر عند معدل 0.5”.
ووفق الصحيفة، “بعد عام، اقترب بصر الأطفال بعيدي النظر في الفصل الذي يحاكي الطبيعة من قصر النظر بمقدار 0.22 ديوبتر أقل من أولئك الذين درسوا في الفصل العادي، بينما ضعف بصر التلاميذ ذوي النظر الطبيعي الذي يعادل 1.0 بمقدار 0.18 ديوبتر أقل، مقارنة بمن درسوا في الفصول العادية”،
بدوره، وصف البروفيسور، بيلي هاموند، من جامعة جورجيا الأمريكية هذه النتائج “بأنها ذات أهمية إكلينيكية”، وقال: “إذا لم نتمكن من منع إصابة الأطفال بقصر النظر، فيمكننا على الأقل تقليل درجة حدته”، وأضاف أن الدراسة أكدت دور الترددات المكانية في تطور البصر لدى الأطفال”.
وأوضح البروفسور ذلك بأنه، “العين تنمو وفقا للمنبهات التي تتلقاها. فالبيئات ذات الإضاءة الاصطناعية التي تفتقر إلى الترددات المكانية العالية قد تؤدي إلى نمو محدود للبصر. بينما توفر الطبيعة نطاقا هائلا من الأنماط وتغيرات الألوان والمسافات والسطوع، مما يعزز حدة البصر”.
محافظ بني سويف يؤدي صلاة عيد الفطر الميارك بساحة مسجد عمر بن عبدالعزيز