التعليم: تخصيص 5 درجات من كل مادة لانتظام حضور الطلاب بالمدارس
تاريخ النشر: 25th, October 2023 GMT
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تفاصيل درجات الحضور لطلاب المرحلة الابتدائية، بالإضافة إلي طريقة حساب تقدير درجات الطلاب في الامتحانات للفصل الدراسي الواحد بالعام الدراسي الحالي 2023-2024.
درجات الانتظام والحضور للطلابأوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن يتم تخصيص 5 درجات من كل مادة لانتظام حضور الطلاب بالمدرسة، ويتم حسابها كالتالى: 5 درجات في حالة مواظبة الطالب على الحضور إلى المدرسة وتغيبه 3 أيام بعذر مقبول.
و3 درجات في حالة مواظبته على الحضور إلى المدرسة وتغيبه أحيانًا بدون عذر، وبالنسبة للطالب الذي يتغيب عن الحضور إلى المدرسة كثيرًا وبدون عذر فيستحق درجة واحدة فقط.
درجات مقرر القيم واحترام الآخروبالنسبة لدرجات مقرر القيم واحترام الآخر، فيتم تقييم المعلم أداء الطلاب طبقًا لمعدلات الأداء عن طريق إجراء تقويم تكويني، وبالنسبة لمقررات التربية الفنية والتربية الدينية والصحية والتربية الموسيقية وأنشطة التوكاتسو، فيتم تقييم أداء الطالب وفق نواتج التعلم الخاصة بكل مادة التي يتضمنها المنهج الدراسي، ويشار إليها بـ «اجتاز لم يجتز».
طريقة إعلان نتيجة الصف الخامس الابتدائي 2023إعلان النتائج عن طريق الألوانوأشارت الوزارة إلى أنه يتم التعبير عن نتيجة تقييم المتعلم في صورة أربعة ألوان، وأيضًا التعبير عن مدى اكتساب المتعلم للمعارف والمهارات، وعن طريق الألوان يتعرف المتعلم على تطور أدائه حيث إن اللون الأزرق يوضح أن المتعلم قد فاق التوقعات في اكتساب المعارف والمهارات المطلوبة من ( 85 إلى 100)، واللون الأخضر يوضح أن المتعلم قد امتلك المعارف والمهارات المطلوبة من 65 ( لأقل من 85)، واللون الأصفر يوضح أن المتعلم في حاجة إلى بعض الدعم من ( 5 لأقل من 65)، واللون الأحمر يوضح أن المتعلم لم يتقن هذه المعارف والمهارات المطلوبة، وما زال في حاجة إلى الكثير من الدعم (من 1 لأقل من 50).
حساب درجات الفصل الدراسي الأولوتضمن القرار أن يراعى عند تقدير درجات الطالب، وإعلان النتيجة النهائية للعام الدراسي أن تحسب درجة الطالب في المقرر الدراسي الواحد طبقا لنظام التقييم وأدواته المشار إليه في هذا القرار، ومجموع الدرجات لكل المقررات متساوية، وتحسب من (100) درجة، وتعطى للطالب في صورة ألوان، كما يتم حساب درجات الطالب من خلال احتساب المتوسط الحسابي لدرجات الفصلين الدراسيين للمادة، وفق المعادلة التالية: مجموع درجات الفصل الدراسي الأول + مجموع درجات الفصل الدراسي الثاني = الدرجة النهائية للمادة، ويتم تحويل الدرجات إلى ألوان.
يجب حصول الطالب علي 30% للنجاحويشترط لنجاح الطالب الحصول على 30٪ على الأقل من درجة امتحان الفصل الدراسي الثاني في كل مادة من مواد الامتحان، وينتقل الطالب إلى الصف الدراسي الثاني، في حالة اجتيازه المقررات الدراسية من اللون الأصفر إلى اللون الأزرق، وفي حال حصول الطالب على اللون الأحمر في أحد المقررات الدراسية، يعقد له اختبار الدور الثاني، فإذا استمر حصوله على اللون الأحمر، يعد راسبًا، وعليه إعادة السنة الدراسية مرة أخرى، ويتم تقييم الطلاب الذين سيعقد لهم اختبار الدور الثاني فيما درسوه في الفصلين الدراسيين معا، عن طريق الاختبارات فقط، وتعلن النتيجة في الفصلين الدراسيين الأول والثاني عن طريق الألوان السابق توضيحها وليس من خلال الدرجات، ويوضع أسفل إخطار النجاح نتيجة تقييم الطالب من المعلم رائد الفصل لمختلف الجوانب الشخصية والسلوكية، وتتضمن رصد نقاط التميز وتشخيص جوانب الضعف، إلى جانب نتيجة تقييم الميول والاتجاهات.
اقرأ أيضاًالتعليم تعلن تعيين الناجحون في اختبارات مسابقة الـ30 ألف معلم على الفور
التعليم: 12 مادة دراسية لطلاب المرحلة الابتدائية بالعام الدراسي الجديد 2023-2024
«التعليم»: تخصيص 35 درجة للمهام الأدائية وعقد 3 اختبارات في الفصل الدراسي الواحد
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الفصل الدراسی درجات الفصل عن طریق
إقرأ أيضاً:
خبير تربوي يكشف أسباب قرار تسليم الطلاب التابلت على سبيل العهدة
قال الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي، إنه من القرارات الصائبة التى اتخذتها وزارة التربية والتعليم هو قرار ضرورة اعادة طلاب المرحلة الثانوية العامة للتابلت مرة أخرى وذلك لعدة أسباب منها:
1. مع ارتفاع قيمة الدولار يكلف التابلت الدولة مبالغ رهيبة تسيب ضغوطا اقتصادية هائلة، ويمكن توفير هذه الأموال وتوجيهها إلى بنود أكثر أهمية في العملية التعليمية مثل تمويل تعليم معلمين جدد
2. إن الكثير من الطلاب لا يستفيدون من التابلت منذ لحظة استلامه حتى خروجه من المنظومة
3. اعتماد غالبية الطلاب على المصادر الورقية في الاستذكار.
4. إن الوزارة تتيح اجراء امتحانات ورقية للطلاب الذين لديهم صعوبات في استخدام التابلت.
5. امتلاك غالبية الطلاب لأجهزة رقمية يجعلهم يستخدمونها في الاستفادة من المنصات الإلكترونية دون الاستعانة بالتابلت
6.كثرة المشكلات الفنية المتعلقة بالتابلت لدى الطلاب في ضوء سوء استخدامهم له
7. لجوء الكثير من الطلاب إلى بيع أجهزتهم
8. إن التابلت يقتصر استخدامه في امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوى دون الصف الثالث، مما يقلل من جدوى توزيعه بالمجان
9. عدم عقد امتحانات نهاية العام بشكل إلكتروني يقلل بشكل كبير من فوائده خاصة في الصف الثالث الثانوي
10.استخدم بعض الطلاب التابلت في الغش من خلال استخدام برامج خاصة
11. إن منح التابلت للطلاب على سبيل العهدة يجعل الطالب يحافظ عليه ولا يسيء استخدامه ويسمح لطلاب الصفوف الجديدة باستخدامه.
واختتم الخبير التربوي، إنه مع ذلك فإن هذا القرار قد يحمل بعض السلبيات منها، خوف الطالب أو ولى الأمر من استخدامه حتى لا يتعرض للتلف، ومن ثم سيحتفظون به دون لمسه مما يجعل فائدته منعدم، وتابع أنه من ثم لا يوجد أى مبرر القول أن الوزارة منعت تسليم التابلت للطلاب، بل هو متاح لمن يريد الاستفادة منه بشرط الحفاظ عليه وإعادته.
اتفاق أمني بين تركيا والسلطة الفلسطينية لتدريب قوات إنفاذ القانون