أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني برئاسة الدكتور رضا حجازي قرار وزاري رقم 195 لعام 2023، بشأن نظام الدراسة المطبق علي طلاب المرحلة الابتدائية وتقييم الطلاب.

المناهج الدراسية لطلاب المرحلة الابتدائية

وأوضحت الوزارة أنه تم تطبيق المناهج الدراسية المنصوص عليها بالمادة الثانية من هذا القرار على تلاميذ الصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي، في جميع مدارس التعليم للعام الرسمية والرسمية للغات والرسمية المتميزة ملفات الخاصة بنوعيها العربي واللغات اعتبارًا من العام الدراسي الحالى 2023-2024.

المناهج المطبقة لطلاب المرحلة الابتدائية

وأضافت الوزارة أن المناهج المطبقة لطلاب المرحلة الابتدائية تشمل مايلي:

- اللغة العربية بواقع خمس فترات دراسية.

- التربية الدينية الإسلامية والمسيحية بواقع فترة واحدة.

- الرياضيات ثلاث فقرات.

- مادة العلوم فترتان.

- اللغة الإنجليزية فترتان.

- الدراسات الاجتماعية فترة ونصف.

- تكنولوجيا المعلومات والاتصالات فترة ونصف.

- المهارات المهنية فترة واحدة.

- القيم واحترام الأخر نصف فترة.

- التربية الفنية فترة واحدة.

- التربية البدنية والصحية فترة واحدة.

- التربية الموسيقية نصف فترة.

- أنشطة التوكاتسو نصف فترة.

- منهج كونكت بلس خاص بالمدارس الرسمية للغات والمدارس التى تدرس باللغة الإنجليزية فترتان دراسيتان.

الفترات المقررة أسبوعيًا

كما شددت وزارة التعليم علي أن مجمل الفترات المقررة باليوم الدراسي الواحد إجمالي 4 فترات، ومجمل الفترات أسبوعيًا إجمالي 20 فترة، ومدة الفترة الواحد حصتان أي 90 دقيقة.

تدريس المناهج الدراسية

وأفادت الوزارة أنه يشارك في تدريس المناهج الدراسية المنصوص عليها سابقًا، مجموعة من معلمي المواد اللأساسية كلاً في تخصصه، ويقوم بتدريس الفترات الدراسية المقررة لمنهج القيم واحترام الآخر معلمي اللغة العربية والتربية الدينية مع نصف فترة من فترات اللغة العربية أسبوعيًا.

مادة تكنولوجيا المعلومات

أما بالنسبة لمادة تكنولوجيا المعلومات يشارك فى تدريسها معلم الحاسب الآلي، أو التطوير التكنولوجي ومادة المهارات المهنية، فيقوم بتدريسها معلمو الأنشطة، أما أنشطة التوكاتسو، فتتم الاستعانة في تنفيذها بالمعلمين الذين تم تدريبهم.

التوجيه الفني للمواد الدراسية

وأكدت الوزارة أن التوجيه الفني للمواد الدراسية، من خلال توجيه عام المواد الدراسية بالمديرية، كل في تخصصه نزولا بموجه أول المادة بالإدارة التعليمية، حتى موجه المادة المختص بالمديريات، موضحة أنه يجوز لمديري مديرية التربية والتعليم بالمحافظات إجراء التعديلات اللازمة لنظام كل محافظة، بشرط ألا يؤثر ذلك على المحتوى الأساسي للبرنامج الدراسي، وفلسفته، كما يحظر تطبيق أية مقررات دراسية، بخلاف المناهج الواردة بالمادة الثانية من هذا القرار، ويعتمد نظام التقييم على قياس مخرجات التعلم للمواد الدراسية المطورة، ويدرس الطلاب في الصفوف الرابع والخامس والسادس من الحلقة الابتدائية 12 أثنى عشر مقررا، بالإضافة إلى أنشطة التوكاتسو ويتم تقييمها.

اقرأ أيضاًالتعليم تعلن تعيين الناجحون في اختبارات مسابقة الـ30 ألف معلم على الفور

مصدر بالتعليم يوضح حقيقة تعليق الدراسة الأسبوع المقبل في المدارس

التعليم تعلن إطلاق مسابقة «معلم مبتكر» بجوائز تصل لـ50 ألف جنيه

المصدر: الأسبوع

كلمات دلالية: الدكتور رضا حجازي المرحلة الإبتدائية المرحلة الابتدائية مناهج المرحلة الابتدائية وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني وزير التربية والتعليم المناهج الدراسیة فترة واحدة نصف فترة

إقرأ أيضاً:

تحديث المناهج لتسريع تبنّي الذكاء الاصطناعي في التعليم

دينا جوني (دبي)

أخبار ذات صلة عالم التكنولوجيا.. الذكاء الاصطناعي يدخل الصفوف الدراسية دبي تجمع قادة الابتكار في أسبوع الذكاء الاصطناعي

أعلن معالي عمر سلطان العلماء، وزير دولة للذكاء الاصطناعي والاقتصاد الرقمي، عن أربعة أهداف سيتم تطبيقها خلال عام 2025 ضمن خطة دبي للذكاء الاصطناعي، أبرزها تحديث المناهج لتسريع تبني استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في التعليم، مشيراً إلى أن استثمارات الذكاء الاصطناعي في دبي خلال عام 2024 بلغت حوالي 20.6 مليار درهم.
وأشار معاليه في كلمته الافتتاحية لأسبوع وخلوة الذكاء الاصطناعي، والتي جاءت تحت عنوان «كيف ستسهم السنوات المقبلة في إعادة تشكيل إمكانات الدول؟»، إلى أنه بعد التطبيق الفعلي لاستخدامات الذكاء الاصطناعي في مواقع العمل، ستشهد الفترة المقبلة تقييم الدوائر الحكومية وتصنيفها بناءً على مستوى وجودة استخدام الذكاء الاصطناعي وتأثيراته الإيجابية وفاعليته في حياة الأفراد.
ولفت معاليه إلى ثلاثة محاور تؤطر استخدامات الذكاء الاصطناعي ومقاربته بالنسبة للحكومات، وهي السياسات والتشريعات، والابتكار، ومسّرعات التطبيق وتبنّي تطبيقاته في مختلف القطاعات. 
وقال معاليه: إن خطة دبي السنوية لتسريع استخدامات الذكاء الاصطناعي ركزت على تعيين 230 رئيساً تنفيذياً للذكاء الاصطناعي وفرق في كل جهة حكومية، وإطلاق 6 حاضنات أعمال، واستفادة 10,000 طالب من برامج التمكين.
وأشار إلى أنه تمّ إطلاق خطة متكاملة وحوافز لقطاع مراكز البيانات، نتج عنها إنشاء 17 مركز بيانات في 2024 لغاية اليوم، إضافة إلى 325 شركة ناشئة تقدّمت لشهادة اعتماد الذكاء الاصطناعي.
وأشار إلى أربعة أهداف رئيسية لخطة دبي لتسريع تبنّي استخدامات الذكاء الاصطناعي، هي تسريع تبنّي الذكاء الاصطناعي في التعليم من خلال تحديث المناهج وبناء القدرات الأكاديمية، وتقييم أداء الجهات الحكومية في دمج الذكاء الاصطناعي وفق مؤشرات واضحة للتحول الرقمي والاستباقية، وتمكين القطاعين الحكومي والخاص بالقدرات الرقمية المتقدمة لتقديم خدمات استباقية ذكية، وتحفيز الشركات على قيادة اقتصاد الذكاء الاصطناعي عبر شراكات وتشريعات داعمة ومجالات استثمار واضحة.

مقالات مشابهة

  • تنسيقية الدكاترة العاملين مستاءة من تماطل وزارة التربية الوطنية
  • وزارة التربية والتعليم تعلن تفاصيل امتحانات الثانوية العامة 2024-2025: جداول الامتحانات ونظام توزيع الدرجات
  • توضيح رسمي بشأن مواد امتحانات الثانوية العامة 2025 لطلاب النظامين الجديد والقديم
  • المملكة والصين تعززان التعاون لتنفيذ المنح الدراسية وتطوير المناهج
  • وزارة التربية والتعليم تنظّم ندوة تعريفية حول توظيف الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم
  • تحديث المناهج لتسريع تبنّي الذكاء الاصطناعي في التعليم
  • وزارة التربية تنظم حفل إشهار نتائج المسح التربوي الشامل (2024-2025) للمحافظات
  • التعليم العالي تعلن عن منح دراسية تركية لطلاب الدراسات العليا
  • "التعليم" تحدد مواعيد اختبارات نهاية العام لصفوف النقل للعام الدراسي 2024 / 2025
  • انطلاق اختبارات نهاية العام الدراسي لطلبة «التعليم المستمر» غداً